小班手工艺教案
小班手工艺教案1首先，激发孩子的活动兴趣。
老师:“哈，好可爱的手宝宝。孩子们喜欢吗？”让我们看看手宝宝是什么样子的。
老师展示用嘴、鼻子、眼睛等装饰的小手模型。，从而引起孩子的兴趣。
二、观察手部宝宝，了解手部结构与宝宝的关系。
老师:手宝宝好可爱。孩子们知道它是由什么制成的吗？(刷子，纸板)我们叫它手娃，那么手娃的脸上是什么呢？(眼睛，嘴巴，鼻子，辫子等。)宝宝手里的嘴和眼睛在哪里？(手掌)孩子们的手掌在哪里？……
当孩子的兴趣被激发，有动手的欲望时，教师可以引导孩子观察和理解手的结构与手娃的关系，有利于孩子做手娃。
第三，老师演示制作。
1.现在请看看孩子们。老师想把自己的手装饰成可爱的手宝宝。让两个孩子观察两个手宝宝(模型)的眼睛是画的还是糊的，帮助老师的手宝宝画眼睛和嘴巴或糊眼睛和嘴巴。
2.老师示范画辫子，提醒小朋友画画时手指分开伸直，从手指底部一点一点涂色，直到盖住辫子。
3.老师:看到老师装饰的手娃，你想装饰你的手娃吗？
老师可以让孩子根据自己的能力给宝宝画眼睛或者贴眼睛。老师演示画三条线。画第一条线时，老师讲解示范。画第二条线的时候，引导孩子说老师画的。画第三条线的时候，邀请一个孩子来画。
第四，孩子动手操作。
1.根据老师提供的各种材料，引导孩子装饰宝宝。孩子可以直接在手上画眼睛、鼻子、嘴巴，也可以画一些没有颜色的小补丁，贴在小手上。
2.展示你的装饰手宝宝，老师对孩子们的作品给予不同的肯定和表扬。
老师要注意巡回指导，及时帮助能力差的孩子装饰宝宝。
小班手工艺术教案第二部分活动内容:
手绘。
活动目标:
1，引导孩子欣赏生活中手部装饰丰富多彩的线条，初步运用绘画的方法装饰手部。
2.培养孩子对造型设计活动的兴趣。
活动准备:
电脑、课件、人体彩绘专用颜料。
活动流程:
首先，组织欣赏
1.在课件中展示一幅“鹰”的手绘。
2.多展示手绘图片，组织孩子欣赏。
t:看看你最喜欢哪张图片？它画了什么？
第二，组织讨论
1，引导孩子讨论人体绘画的特殊绘画工具。
2.引导孩子讨论:你想为你的手设计什么样的形状？
3.老师示范，引导孩子观察。
第三，组织运作
1，提出操作要求。
2.鼓励孩子大胆地用各种线条或色块装饰自己或别人的手，并用手绘填充。
第三，展示沟通
1，组织孩子交流。
2.手绘秀。
小班手工艺教案第三部分活动目标
1，引导孩子学会用画画来表达自己的手。
2.培养孩子添加图片的能力。
3.激发孩子对绘画活动的兴趣。
4.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
5.感受作品的美。
要准备的活动
纸，油画棒。
活动过程
一，教师引入活动，激发幼儿的兴趣
让孩子们猜谜语。孩子们回答后，老师做总结。
二、引导孩子学习根据轮廓画出物体形状的方法。
谁能想出一个办法画出一只和自己一模一样的小手？
老师示范讲解，和小朋友一起画空白练习。
三、讲解要求，幼儿操作，老师指导
1.请在纸上画出你的小手，涂上颜色，画一只，然后再画一只。
2、幼儿绘画，老师巡回指导，提醒幼儿注意要点。
3.展示小朋友的作业，总结评价，活动结束。
小班手工艺艺术教案4活动目标:
1，了解信封的作用，学习如何通过粘贴和绘图制作信封玩偶。
2、能大胆运用想象力装饰信封娃娃。
3.体验创造装饰的乐趣。
4.培养孩子的观察力、动手能力和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆表达自己的感受和经历。
活动的重点和难点:
活动重点:学习用信封制作玩偶，并进行创意装饰。
活动难度:我可以大胆发挥想象力装饰信封娃娃。
活动准备:
1，三种不同动物的信封玩偶，以及制作步骤；
2、信封、剪刀、装饰动物耳朵和记号笔、油画棒。
活动流程:
首先，开始部分
了解信封的用途，激发孩子用信封创作的兴趣。
老师:看，这是什么？你知道信封是干什么用的吗？
老师:是的，我们都知道信封是用来装信和寄信的，但是今天信封将向我们展示它的新技能！
二、基础部分
1，展示信封娃娃给小朋友欣赏。
老师:看，这些小动物有什么特别的？它们是由什么制成的？
老师:你知道他们吗？
2.引导孩子观察他们不同的装饰特征。观察后，让孩子大胆猜测，说出娃娃的做法，激发孩子的创作兴趣和欲望。
老师:哦，长耳朵的兔子，弯耳朵的小狗和尖耳朵的小猫。
老师:你知道用信封制作动物玩偶的步骤吗？
3.老师示范操作方法、要点和注意事项。
(1)先把信封对折；
(2)再拿一对耳朵，撕下双面胶，贴在头上。
(3)最后画眼睛、鼻子、嘴巴等。用记号笔从上到下，穿上漂亮的衣服。
老师:可爱的信封娃娃做好了！你学会了吗？现在，请制作你自己的信封娃娃！
4、儿童操作，老师巡回指导，鼓励孩子大胆尝试和创造。
(1)注意耳朵贴在嘴的上方。
如果你的娃娃是男孩，你可以穿衬衫打领带，女孩可以穿裙子戴项链。
3画完的小朋友可以翻过来画另一面。
第三，结语部分
1.让孩子展示作品，老师和学生一起点评。
老师:谁愿意把你的洋娃娃介绍给大家？这是？你为它设计的衣服有xxx个图案。谁制造熊？你设计的衣服和他一样吗？请介绍一下。
2.老师总结，活动结束。
老师:今天我们每个孩子都做了一个信封娃娃，在我们的小舞台游戏里肯定会更热闹吧？现在穿上你的信封娃娃和你的朋友一起玩。
活动反映:
儿童艺术创作活动是手、眼、脑得到充分运用的活动。要充分考虑儿童的现实年龄特征及其未来的可持续发展，呈现正确的艺术教育价值取向。教师的作用主要是激发孩子感受美、表达美，丰富孩子的审美体验，使孩子体验自由表达和创造的快乐。
小班手工艺艺术教案5活动目标:
1.观察你的小手，学会用手创造性地画画。
2.培养孩子的观察力和创造力，体验艺术活动的乐趣。
3.鼓励孩子大胆正确地画画。
4.进一步学会在规定的范围内均衡地进行美术活动。
活动准备:
PPT，三张背景图(天空，草地，水)，蜡笔，磁铁，黑板，夹子。
活动流程:
一，谜语引入，激发兴趣
老师:小朋友，现在老师跟你玩一个谜语:“五叉，没有叶子，没有花，一切都靠它们。”
年轻的:小手老师:你能告诉我你的小手能做什么吗？
少年:脱衣服，吃饭，画画等等。
老师:是啊，原来我们的小手这么能干。现在，请仔细看老师用手做什么。(老师很快在黑板白纸上画完了一个手形——小鱼)
老师:老师是一条小鱼，用手画出形状，然后再加一张图。这种画叫手绘。
二、欣赏手绘
老师:今天老师还带来了一些漂亮的手形画。展示PPT图片，让孩子欣赏。老师指导孩子们观察这些漂亮的手形画是由什么手形构成的。
第三，探索和尝试共同创造
1，老师讲解要求:三幅背景画(天、草、水)，尽量画出对应的手形画。
2、小朋友画画，老师导游鼓励小朋友摆出不同的手型，大胆加图。能力差的孩子可以在老师的指导下模仿或添加图片。
四、收获成功，展示作品(海陆空三部作品一起评)。请告诉每个孩子他们的手型变成了什么。
反思:
总的来说，这门艺术课达到了预定的目标。活动中，无论是观察还是孩子自己操作，气氛都很热烈。有些孩子虽然动手能力差，但都很努力，很认真。哪怕孩子进步一点点，作为老师也要鼓励他们进步，鼓励他们更加努力。
小班手工艺艺术教案6一、教学内容:
小班艺术活动《我的手》
二、教学目标:
1，引导孩子学会用画画来表达自己的手。
2.引导孩子体验艺术活动的乐趣，培养孩子对艺术活动的兴趣。
三、教学准备:
知道手的形状和各部分的名称。
每人一盒油画棒。
课件。
四、教学重点和难点:
引导孩子学会用画画来表达自己的手。
五、教学方法和手段:
游戏法，对话法。
六、教学过程:
1.教师引导活动以引起孩子们的兴趣。
老师:孩子们，让我们猜一个谜语:一棵树有五根树枝，没有叶子，也没有花。在你身上找找，看谁先猜出来。
孩子们讨论回答后，老师总结:我们的小手真能干。他们可以吃东西，拍子和画画。今天我们来画小手，好吗？
2.引导孩子学会根据轮廓画出物体的形状。
老师:谁能想出一种方法画出一只和自己一模一样的手？
孩子们讨论回答后，老师总结:大家真的很有能力，想了很多好办法。我们可以画出我们的手，打印出来，照原样画出来。今天，我们要学习画自己的小手。(老师会边演示边讲解。)左手手指在纸上张开，右手握笔。笔要贴近手，从手腕开始，顺着手掌到小指、无名指、中指、食指，最后是拇指，再顺着手掌到手腕。你看，一只手就搞定了。画画的时候，手不能在纸上移动。让我们用手指而不是钢笔画画吧。
老师和孩子一起画空白练习。强调手指不能动。
3、讲解要求，孩子操作，老师指导。
老师:现在请在屏幕上画出你的小手。再涂上颜色。画一只手，然后另一只。
儿童操作，老师巡回指导。
提醒幼儿:
1，手不能动；
2、提笔要靠紧手；
3、颜色要均匀。
4.展示幼儿作品，总结评价，活动结束。老师和孩子们一起欣赏最美最能干的小手。
扩展:
加画:观看课件《掌中画》。