求2010幼儿园教师资格证考题谢谢！

心理学2010山东省教师资格证考试教育心理学模拟试题(学前部分)与你同行注:这些试题均来自我们整理的复习资料，仅供教师参考，用于测试现阶段的学习和复习情况。不做任何猜测或投注，提供的答案仅供参考。也请老师们指正错误。特别说明:1。真题考试题最后一个论述题可能会给你一个具体的教育实例，让你理论联系实际，做一个分析。请注意用实践回答。可以参考本网站早前发表的一篇关于论述题练习的文章。2.因为中小学教师资格证考试的大部分内容都是一样的，所以这套题也可以作为参加其他级别教师资格证考试的考生参考。3.在期末复习冲刺阶段，复习策略可以适当缩小复习范围，突出重点内容。祝你成功！4.欢迎参与本站考试试题付费征集:/zxxx/zxxx/201004/105 . html(此题为本站原创，如转载请注明出处，谢谢)1 .(从每道小题的5个备选答案中选择正确答案，分别在题干的括号内填写正确答案的序号，多选、少选、错选不计分。每道小题1分，此题总分30分)1。幼儿教育心理学在幼儿教育实践中发挥作用。a、引导B、描述C、解释D、预测E、控制2。皮亚杰把从婴儿期到青春期的认知发展分为几个阶段()。a、感性运动阶段B、逻辑理解阶段C、前期操作阶段D、具体操作阶段E、形式操作阶段。3.自我意识包括几个组成部分，如()。a、认识成分B、内心知识C、认知成分D、情感成分E、意志成分4、个体心理发展有几个基本特征，如()。a、连续性和阶段性B、方向性和顺序C、可接受性D、不平衡性E、差异性5。人的智力水平呈正态分布，智商在()以上的人是天才，占人口的比例不到1%。a、100 B、120 C、140 D、160 E、180 6。孩子的实际年龄是12岁，智力年龄是15岁。它的智商是()。a，60 B，80 C，100 D，125 E，150 7。儿童记忆发展的特点是()。a、无意记忆占优势B、无意识记忆优于有意识记忆C、机械记忆占优势D、形象记忆占优势e、学生掌握了“蔬菜”后，会学习萝卜和白菜的概念，属于()。a、上位学习B、下位学习C、符号学习D、平行学习E、迁移学习9。基于有意义学习和认知同化的观点，奥苏贝尔提出了组织学习的原则和策略如下:()。a、程序原则B、渐进分化原则C、整合协调原则D，等等。a、理解B、巩固C、获得D、转化E、评价11、儿童游戏区别于其他活动的特征主要有()。a、社交B、虚构C、自由D、快感E、活动12、正规游戏一般应该包括游戏的()等几个部分。a、过程B、目的C、玩法D、规则E、结果13。从认知发展的角度来看，游戏可以分为()。a、功能游戏B、智力游戏C、构造游戏D、假装游戏E、规则游戏14。美国心理学家Patten从社会性发展的角度划分的儿童游戏类型中有()。a .个人博弈C，旁观者博弈D，组合博弈E，合作博弈15，操作技巧的特点是()。a、概念性B、客观性C、外显D、收缩E、展开16、学与教互动的过程是一个系统的过程。这些活动由()交织在一起。a、学习过程B、教学过程C、评价/反思过程D、交流过程E、准备过程17、教学环境中的社会环境包括()。a、课堂纪律B、课堂气氛C、师生关系D、同学关系E、校风18、Varas 1926提出。a、准备期b、交流期c、酝酿期d、开放期e、验证期。19、解题特点是()。a、目的性B、认知性C、顺序性D、知识性E、方向性20、发散思维的主要特征是()。a、强化B、流畅C、灵活D、辐射E、原创21，还有游戏觉醒——求论，为了探索。a、布赖恩B、拉扎勒斯C、巴特森D、哈特E、埃利斯。22.从认知发展的角度来看，游戏分为()。a功能游戏B、构造游戏C、假装游戏D、规则游戏E、组合游戏23、操作技能的学习受多种因素影响，()是主要影响因素。a、记忆B、知识经验C、讲解D、演示E、练习24。加里·仟玖零把心理行为的形成分为几个阶段，如()。a、活动定向阶段B、物质活动或物化活动阶段C、有声外部言语活动阶段D、无声外部言语活动阶段E、内部言语活动阶段25。在加里·仟玖零研究的基础上，中国教育心理学家提出了心理技能形成的三阶段理论()。a、原型定向B、原型操作C、原型内化D、物质活动E、内部言语阶段26、皮亚杰总结了儿童道德认知发展的几个阶段。a、自我中心阶段B、成熟阶段C、权威阶段D、可逆阶段E、公平阶段27。弗洛伊德把人格的发展分为几个阶段，如()。a、口交期B、肛交期C、性器官期D、潜伏期E、生殖期28。从()等方面培养共情能力。a、语言指导B、表情识别C、情境理解D、情绪回忆E、游戏指导29。根据成就动机理论，学生最有可能选择有成功概率的任务。a、30% B、50% C、70% D、80% E、90% 30、美国著名心理学家()最早在1890通过记忆实验验证了正规训练的理论。a、桑代克B、伍德沃斯C、奥苏贝尔D、巴特森E、詹姆斯二世。填空。(***15题，每题1分。根据所学知识在每道题横线上填写答案，此题总分15分。)31，贾德的概括理论主要是基于他在1908中的实验。这个实验被认为是泛化理论的经典实验。32、儿童多动症，发病高峰年龄是。33、幼儿园心理健康教育主要分为一级预防、二级预防和三个层次。34.情绪过度依赖和退化行为是幼儿期常见的行为问题。主要原因是小孩子。35.当不良行为出现时，惩罚方式有两种:一种是给予某种厌恶刺激；二是等待。36.道德心理结构是个体道德的核心部分。37.假装游戏的根本特征是“换人”。38.荷兰生物学家拜登·戴克提出。39、是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。40.皮亚杰认为所有生物都有适应和谐的倾向。41，所谓“指动作的结构或组织，因在相同或相似的环境中重复而转移或概括”。42.个性的个体差异表现在个性特征和两个方面的差异。43.斯金纳认为，人类和动物的行为有两种类型:反应行为和。44.它是一种基于操作性条件反射和主动强化原理的教学模式，并以此为基础设计了教学机。45.布鲁纳认为，学习的目的是通过发现学习的方式，将学科的基本结构转化为学生头脑中的认知结构。他的理论经常被称为。3.分析题(***5题，每题5分，请先判断对错，再说明原因，此题总分25分。) 46.学生不应该受到惩罚。47.学前教育心理学是一般心理学原理在教育中的应用。48.人的学习和动物的学习没有本质区别。49.精神健康是指没有精神疾病。50.在新学的材料正式呈现之前，有必要介绍一些指导性的材料。这些指导材料被奥苏贝尔称为“组织者”。4.简答题。(***4题，每题5分，此题总分20分。) 51.学习需求和激励有什么关系？52.简述影响儿童道德形成的一般条件。53.简述性能游戏的指导54。性能游戏和角色游戏有什么异同？五、论述题。(***2题，每题15分，总分30分。) 55.讨论埃里克森的人格发展阶段理论。56.如何结合实际教学培养孩子的创造力？