语法填空有哪些技巧？

名词的形式主要有单数、复数和所有格。

有许多学生住校，孩子们的家都离学校很远。

从students这个词可以判断横线应该是用复数填充的，而且是作为房屋的定语，所以应用了它的所有格形式，所以答案是child-复数所有格children的复合变异形式。

2.动词形式变化。

动词的形式有很多变化，包括谓语的变化(时态、语态和语气)和非谓语的变化(不定式、动名词、现在分词和过去分词)。

例句:明天的报告是张教授写的。

是写在一个句子里是整个句子的谓语，所以横线所在的动词要做非谓语如从明天可以看出，将来作报告，所以用不定式；而报告者是给予动作的接受者，所以可以判断不定式被动-to-give用在横线所在的地方。

3.代词形式的变化。

代词形式的变化通常与三大类五小类的人称变化有关，即人称代词(主格和宾格)、所有格代词(形容词和名词)和反身代词。不定代词也有几种形式，如no one/无、other/另一个等。

国王决定去见画家。

从介词by可以看出，反身代词本身要填在横线上。

4.形容词和副词的比较变化。

英语中大多数形容词和副词都有原生、比较级和最高级的变化。构成比较级和最高级的方法是加上后缀“儿”和“..est”或在“I more/less”和“most/less”前，形容词的最高级应在“the”前。

例:我是——(高)谢谢刘雯。他是我们班最高的学生。

刘文是班上最高的学生，所以我肯定比他矮，所以我不能用高的，所以我只能用低的。

5、数字形式的变化。

数词的形式变化包括基数、序数或后缀-teen、ty的变化，甚至用作分母的序数的单复数形式，以及一/二一/二的特殊变化形式。

我把我的七匹马留给了我的三个儿子。我的大儿子拿一半，我的二儿子拿三分。

从上下文来看，这是一个分马的计划。长子得到一半，即“一半”或“一半”，所以次子应该得到三分之一，所以序数的“三分之一”作为分母应该填写以达到目标。

6.词的派生。

词的派生在英语单词中很常见，主要出现在名词、动词、形容词和副词中。也可以测试学生对词根、前缀和后缀以及派生词的掌握程度。

例句:Lious昨天丢了钱包，所以他很开心。

在这个问题中，学生可以很容易地判断要使用的形容词；丢了钱包，人家应该不高兴，所以加了前缀un，就不高兴了。

这种问题很难，但是有办法处理。

7.固定短语结构。

根据句中横线的前后和整个句子，可以判断横线的前后是否构成固定词组，但有时为了击中答案，不得不对横线前后的词“视而不见”。

例1:孩子们在地上玩，玩得很开心，虽然很脏，但是很开心。

从句中的Happy可以猜到孩子是快乐的，所以用了enj0y自己这个短语，所以答案是自己。

例2:他的老板急于解雇他。

如果你“跳过”横线后面的愤怒，你会发现一个相关的短语...关于...这里用的是，所以也是正解。

8.子句引导词。

从句是这类题型最常见的方向，主要测试学生对引导词的掌握程度。

他没有做他父亲要求他做的事。

从考查中可以看出，横线是宾语从句的引导词，充当宾语，指的是日中间的宾语，所以是what。

例2:认为_ _ _ _想去村里必须在这里签字。

经过观察，可以判断横线是定语从句的引导词。进一步观察发现，先行词是那些，指的是人，所以只能填为who，在定语从句中作主语。

9.短语动词结构。

短语动词是由两个或多个以动词为中心的词组成的短语。在这类短语中，动词通常更多地与介词或副词连用。

示例1:美国由50个州组成。

根据常识，美国是由50个州组成的，所以横线和前面的单词合在一起，表示“由…组成”，所以答案是of。

例2:贝克夫人生病了，所以她的女儿不得不请医生。

离开带走她。

生病的人需要被照顾，所以答案是照顾。

10，短语介词结构。

短语介词是多个单词的组合。充当介词的短语，如:除了，由于等。

史密斯先生乘飞机去伦敦，而不是乘火车。

在这个问题中有两种交通工具，所以可以理解为这句话的意思是“坐…而不是坐…”，所以答案改为构成介词短语而不是。

例2:就在那时，他看见自己身旁有一块黑板。

仔细观察，我们可以看到，填充fr0nt可以在前面形成，这个问题就可以解决了。

提示11:连词和相关短语的结构。

常用的连词有and、or、but、so、for、while等。常用的相关短语包括…和...，那里…或者...，既不…也不...，不仅…而且...等等。

例1:小王军上不了学，_ _ _ _ _ _ _他家太穷了。

原因是这样的。前导句其实是一种解释，不是必然的因果关系，而且用逗号隔开，所以填for。

例2:_ _ _ _ _玛丽和珍妮喜欢去剧院。

横线和后面的字能不能构成两者？所以答案是两者都有

技巧12:冠词、介词和常用副词。

文章只能在a、an和The之间判断；常用的介词有in，at，on，before，during等。，通常考察固定搭配；还有很多副词，比如:怎么样，从来没有，还，很多等等。

例1:杰基喜欢以_ _ _高速开车。这里是不定冠词的成语，答案是A，高速构成，高速行驶。

例2:老汤姆的孙女过去常常在周六下午去看他。

周六下午是指定的下午，所以不用介词in，on才是正确的解法。

例3:通过刘强做了_ _ _张文迪同样的工作，得到了更低的报酬_ _ _ _张文。

第一条横线可以用和前面一样的破，第二条横线可以用更低的破，所以答案是比。

例4:只剩下一天了，_ _ _ _，他的父亲不知道该怎么回答他..

观察上面和然而句，可以看出是转折句，横线前后用逗号隔开，不包括但是，所以答案是how。

技巧13:语境中的关联词。

这一招最灵活，但也最难。学生可以根据上下文和自己积累的知识，填写一个已经出现的单词，或者它的反义词，或者它的同类词。

答案的线索可能在这句话里，可能出现在上下相连的一句话里，也可能出现在较远的地方——上下两段中与本段大致相当的一句话。如果横线出现在一个段落的第一句，线索可能在上下两段的第一句；如果横线出现在一段的最后一句，线索可能在上下两段的最后一句，以此类推。

托尼喜欢出国旅游，但不喜欢呆在家里看电视。

从第二句的不喜欢来看，这条横线应该用它的反义词喜欢来填充。

扩展数据

命题法则:

NMET的完形填空是一种英语语言能力的综合评估方法，因为在完成课文完形填空时，考生必须理解文章的内容并猜测所缺单词的意思，所以在重构课文的过程中，考生必须运用英语语言文化、语篇分析、学习策略等方面来完成这一任务。

显然，完形填空考查的重点是考生在语言知识之外的语言应用能力，如分析、综合、信息转换等。英语语法填空有多种形式，常见的有固定率删词、可变率删词和选择性完形填空。

1.以固定的速度删除单词来填空

这种方法也叫第n个单词删除来填空。n一般取5到10的系数。如果系数为5，则删除5，10，15，20这几个字。系数越小，题目越难。如果n大于10，难度极小，测试意义不大。在实际测试中，每5、6、7个单词删除一个单词是比较流行的做法。

2.改变比例，删除单词，填空

这种方法又称合理删词填空，是指根据考试目的，在必要的地方删掉单词。删词位置不固定，既能考语言知识，又能考学生的阅读能力。这种完形填空的质量很大程度上取决于空格的选择。完形填空在语篇层面测试学生的语言处理能力，所以在空格的选择上一定要注意这一点。

高质量的完形填空在设计空格时要选择受长上下文制约的词，以此来衡量学生的阅读理解能力和整体语言水平。否则完形填空只能是形式上的完形填空，实际上是单句。

3.选择性完形填空

这种方法是选择题和合理删除完形填空题相结合。

目前，在我国的高考英语考试中，完形填空(即选词完形填空)和选题完形填空(即选择性完形填空)有很多种，是泰勒在1953发明的。这类试题旨在测试学生的阅读能力，而完形填空文章一般具有结构更严谨、内容更生动的特点。

在英语高考中，完形填空通常是记叙文或带有讨论部分的记叙文。至于故事的内容，往往是讲故事，体现了一个教人做事的道理。

一般来说，完形填空的难度略低于题型中阅读理解文章的难度，在高考英语试卷中占20分左右，文章中有300个单词左右。

这类题目侧重于对相似词的分析，词的用法和固定搭配，英语语法，对文章主题的整体把握，结合文章的上下文对内容的推测。所以相对比较难，考生在这里失分比较多。

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