江苏省2009年高考英语答案

回答

1.C 2。B 3。A 4。C 5。一个6。C 7。B 8。一个9。C 10。B

11.C l2。B l3。B l4。C l5。C l6。一辆l7。C l8。一辆l9。B 20。B

分析

21.答a。

主谓一致和时态的分析研究。人口是一个集合名词，或称集合名词，被视为一个整体，所以谓语动词是单数形式。句子讲的是江苏现在的人口和增长情况，现在的状态用完成时表示。

答案d

说话者用I _ not _ know，意思是他之前不知道。现在他说他要去看他。他当然会去看他。

回答b

由于金融危机，当地五星级酒店一晚收费6000元的日子不复存在。when引导的从句是days的定语。

24.回答A

分析动词短语，拆散关系。Finishinup结果变成；终于到了。瓜分，分配，分享。愈合(伤口)。

答案c

根据问题的意思，电脑正在被修理。

26.帮助，曾经帮助过。

答案c

对中国的分析有望帮助减轻失业压力。帮助和雇佣具有相同的地位。

答案d。

分析对什么敏感。杰瑞甚至对感情和关系问题更加敏感。对被捆绑越敏感就越容易被困扰。

答案c

他可以用不同的方式表达。要是他用另一种方式说就好了。

回答c

分析一下交际语言账单，要喝点什么吗？比尔，你想喝点什么？我不介意喝杯咖啡。

回答b

根据不管，不管除了其他条款...至于...就我们而言，这所特殊学校接受所有残疾学生，不管他们的教育水平和背景如何。

31.答案B

分析哪里失业率高，哪里犯罪率高，可以认为是前者导致后者的原因。

回答c

尊敬的猜测者和朋友们，是我们来自海内外的校友(校友)。今天上午参加50周年纪念碑的非谓语动词作伴随状语。

33.回答A

固定搭配的分析调查，希望做某事；

答案d。

这里是分析句中的名词定语从句，leave是动词，后面是宾语。如果that和which引导宾语从句，那么连词前面必须有先行词。所以你应该选d。

答案d。

分析代词生成是预期的

空白填充

答案c

文章称，现在的大学要求学生完成6个小时的服务学习作为正确答案。

回答b

分析不完成服务学习，否则不能毕业。

答案d。

解析是服务学习的一个例子。

39答案c

在服务学习期间的某个时间点，所以选择期间。

回答b

分析正在进行的服务学习，从生活常识来看，有必要写一份调查报告。

41.答案b

分析的支持者认为社区服务有很多好处。

考点位置中名词和词语的辨析

42.回答A

分析大部分人无法选择的社区服务，符合自己的兴趣爱好。

答案d。

分析很容易从上下文知道，意识到做某事是最好的答案。

回答c。

分析很容易从上下文中得知，真实生活技能包括包含最佳答案。

回答b

考点位置从上下文很容易知道，最后就是正确答案。

46.回答A

从上下文中很容易知道，在整个社区服务活动中。直通副词辨析

答案d。

分析很容易从上下文中得知，而在社区服务期间。

回答c

分析指出应对其进行调查，并进行深入的检查和研究；调查记录并写下来；记下

49.回答A

分析很容易从上下文中得知，反对者认为这是最佳答案。

答案c

反对者认为社区服务需要时间，学生学习课程的时间会更少。

51.答案b

常识都知道，学生不为社区服务付费。

52.回答A

作者认为社区最大的贡献是学生可以学习新的技能...其他的不符合问题的意思。

答案d。

这里的分析应该是一个转折点，所以选择如何。

回答b

最好的答案是分析学生发自内心的要求去帮助别人。

回答c

分析最佳解决方案。

回答c

分析细节为了理解这些问题，女性认为所有聚会的目的都是为了玩得开心并发展关系——而不仅仅是像电视迷一样坐在那里盯着屏幕。你可以看到女人认为她们可以过得很开心，发展关系。

回答b

去了解细节，但是女人把它看作是一种联系的方式。一个女人可以和她的女朋友一起度假两周，当她回家后，给同一个女朋友打电话，再聊两个小时。

58.回答A

分析推理判断问题由于女性最初是与群体中的其他女性和儿童一起度过的，因此她们发展了成功沟通的能力，以维持关系。对于一个女人来说，演讲继续有这样一个明确的目的:建立关系和交朋友。

回答c

本文从男女看电视的反应入手来谈男女在注意力和性格上的差异，发现楚女喜欢说话。女人喜欢聊天

答案b

我挣扎着穿上夹克，因为它不太合身。这是我哥哥穿过的，我说:“这是我哥哥的靴子。我妈妈让我穿，我讨厌它们！”可以看到正确答案。

61.答a。

我看着她的眼睛说。“我不想失去他们。所以我把它们放进了我的靴子里。

62.一次两次三次四次

答案d

很难通过分析推理来判断问题。终于到了让芬利森小姐帮我穿靴子的时候了。2把我的靴子递给她，伸出我的脚。像大多数孩子一样，我希望大人来做这项工作。她又摇又推，终于把第一只鞋穿好了，然后叹了口气，又把第二只鞋穿上了。3她挣扎着把靴子脱下来，又重新穿上了，这一过程并不愉快。一旦他们离开。四次文章，可以看出作者刁难幼师。

答案d。

通过分析她在《我不是一个会做注解的小女孩》中的表现，我可以看出幼儿园老师“刁难”的主题。

答案c

qut的Short-$ TERM学生不能使用他们的身份证在bcc公共交通工具上获得优惠票价。你需要买一张成人票去。旅行。公共汽车票价取决于你要经过的区域数量。有严重类型的票看答案。

答案d。

很容易看出ABC全错了。d就在图标的右边。

答案b

一个交换学生在QUT学习5天，每天都这样做。他买单的话，每次只能做一次，学生一天做不了一次。只有每周才是最划算的。

答案b

表层土壤是由岩石的小颗粒和腐烂的动植物物质腐殖质组成的，腐殖质是黑色的，使表层土壤呈现深色。这层通常富含营养、氧气和水。

答案b

分析推理判断由于缺少腐殖质，这一层颜色较浅。土壤下面是一层基岩。可以看到答案。

答案c

分析推理判断:最终水到达一个叫做地下水位的层。下面是岩床，水不能透过岩床。可以看到答案。

70.答案D

经过分析水的渗透，土壤和水中的有机物等物质按照常识与水混合后分解。见答案。

71，回答自我中心/主观

要分析每个人可能认为自己是正确的，而认为对方的观点是错误的，就要将其意义转化为以自我为中心或个人的主观意义。

72.答案包括

从文章第二段可以找到分析。

73.答案决定/定义/知道/理解

分析你从别人那里收到的中性信息，这些信息都在决定你是谁的过程中发挥着作用。你可以找出答案，然后转换信息。

74.满足期望/希望/欲望/愿望

分析交流涉及到其他人，在这个意义上，一个有竞争力的交流者在选择要分享的信息时会考虑其他人的需求和花费。定位信息后，对其进行转换，使其适合表格。

75.答案出现/发生/存在/出现

这种分析是从你生活中几乎每分钟都发生的交流转变而来的。

76.回答阅读/理解/知道

分析你是否没有与自己交流(思考、计划、对周围世界的反应)

77.回答行为/行动/行动/活动

分析你正在观察他人，并从他们的行为中汲取影响。

78.答案是传达/表达

分析我们不断地从他人的行为中获取意义，我们不断地为他们提供具有交流价值的行为。

79.回答擦除/移除/删除/更改

分析你不能回到过去，抹去你给别人的信息。

回答不能/不能

用相似的场景和人物来分析你的第二次经历，会得到截然不同的结果。

参考模型:

鼠标是人们用来与计算机交流的最有效的设备。

对大多数人来说，没有鼠标操作电脑几乎是不可能的，更别说上网了。一个精心挑选的鼠标在控制屏幕方面确实是得心应手，灵活方便。它具有插入、删除、移动和复制功能，使我们能够编辑测试、浏览网页和下载我们想要的东西。它甚至可以给我们带来大量的音乐、电影和电脑游戏。试想一下，这一切都可以用一只可爱的鼠标来完成。

一个方便的工具当然可以让我们的工作更容易，但它并不总是以积极的方式提供帮助。我们指尖上有太多现成的信息，留给我们追求知识的空间很少。太多现成的答案会让我们在寻找真理时变得不那么兴奋。过度依赖鼠标点击会让我们在精神和身体上变得更加懒惰和缺乏创造力。