高中美术知识复习

1.填空:(65438+每空0分***36分)

1.教师的考题是一种性质，是学校执行的主要方式。

2.教师试题按教学活动分为美术课程标准；；

________________________;四个学习领域。

3.在对待教材的方式上，新旧美术教材观的区别在于旧教材观是

课本，课本的新概念是课本。

4.教师在美术教学行为中的角色是学生的学习。

学生学习的欣赏者。

5、艺术也叫、、。艺术的社会功能主要体现在功能和作用上。

6.艺术媒体构成艺术作品，如颜料、纸张、粘土、画布、电影、录像带、木材和塑料。

7.透视法又称透视法、透视法。

8.色彩千变万化，但总结起来主要有三个要素，即。

9、用笔，国画技法名称。在技法上，钢笔指的不是毛笔，而是其他方法。中国画用墨的方法，一般可分为泼墨和其他方法。

10，雕塑以其表现形式的不同，可分为雕与被雕。大卫是一座雕塑。

11.在秦汉时期的美术中，绘画和雕塑兼具这两种特征。

12.在绘画史上，“五代在风中，一草出水”分别指唐代和北齐画家独创的宗教图像风格。

13，北宋王希蒙所作，全幅长1119.5cm，高51.5cm，是中国古代绘画中最杰出的作品之一。

14，马蒂斯被称为其他流派的画家。

15，毕加索是土生土长的画家、雕塑家、版画家，画派主要代表人物。

二、选择题:(65438+每小题0分***8分)

1.被历代民间画家和文人雅士誉为“画中圣人”、“画中始祖”的唐代画家是()。

a、严B、吴道子C、张宣D、张择端

2.法国画家塞尚在西方被尊为()。

a、后印象派之父B、现代绘画之父C、印象派之父D、当代绘画之父。

3.巴黎圣母院的建筑形式属于()。

a、罗马式建筑B、拜占庭式建筑C、哥特式建筑D、拉丁式建筑

4、17世纪荷兰绘画艺术属于()。

a、封建文化b、市民文化c、宫廷文化d、贵族文化

5.印象派画家描绘物体时追求的是()。

a、车身结构B、灯光亮度C、灯光颜色变化D、图像效果

6、艺术创作的原则“自然由外，心由内”是由()提出的。

a、王洽B、张赟C、王维D、张彦远

7、“明四甲”以工笔重彩著称的画家是()。

a、沈洲B、C、唐D、

8.铜胎景泰蓝法郎的俗称是()。

a、唐三彩B、扣子C、景泰蓝D、宣德炉

三。判断题:(每题1分***8分对的打“√”，错的打“×”)

1.艺术课程评价是促进学生全面发展、提高教师教学水平、推动艺术课程不断发展的重要环节。美术课程评价的基础是美术课程标准。( )

2.教师只是课程的传递者和执行者。( )

3.美术学习活动不同于其他文理。( )

4.生活经验也是知识的重要组成部分。( )

5.两河流域最早的艺术是希腊人创造的。( )

6.文艺复兴的发源地是荷兰。( )

7.工笔分为线描、淡色、重色、无骨四种。( )

8.书法分为楷书、渭北、行书、从属四种风格。( )

4.简答题: (每小题6分***18分)

1.美术课程的性质和价值是什么？

2.美术教学设计的重点是什么？

3.中国秦陵兵马俑的主要艺术特征是什么？

动词 （verb的缩写）案例分析题:(***10)

以下是牵牛花课的两组不同的教学目标。请用新课标的概念试着分析一下它们的异同。

教学目标1: 1。初步了解牵牛花的生长规律，能够用线条或颜色画出其基本特征。

2、通过课件(或模板画)了解牵牛花的相关知识，观察其生长过程，并通过发现和讨论了解植物生长过程的不同形式，学会描述观察到的事物。

3.对牵牛花的成长过程感兴趣，积极参加演出活动。

教学目标二:1。了解牵牛花的生长规律，用自己喜欢的绘画形式表达自己的感受。

2.感官体验在观察和触摸中进行，认识和体会牵牛花的生命形式之美。

3、对牵牛花的成长过程感兴趣，能大胆表露自己的感受。

六、技能(* * * 20分)

以素描的形式创作《我的学生》。

基本要求:联系生活实际，表达思想感情；构图饱满，表现力强；人物比例准确，服装与环境的关系处理得当。

1，人文主义，美育

2.建模、表演、设计、应用、欣赏、回顾、综合和探索。

3、

4.合作者、指导者和参与者

5.性艺术、意向艺术、抽象艺术、认知功能、教育功能、审美功能。

6.材料和材料