90后生物教师考试真题。
1.著名生态学家和生物学家洛伦茨发现,新生的鸭子会有模仿它们第一眼看到的动物学习的“印记”现象。
这种观点支持教育的()观点。
A.神话起源理论
B.生物起源理论
C.劳动起源理论
D.心理起源理论
2.教材编写、教学、评价和考试命题的依据是()。
A.课程目标
B.学生发展特点
C.课程标准
D.课程改革纲要
3.下列选项中,语义记忆和情景记忆的区别是())。
记住“心理学”的中文意思以及如何拼写“心理学”这个词
B.记住你五年级班主任的名字和聊天软件的选择方法。
c记得前年校庆晚会上“直”的含义和老师们的合唱节目。
还记得教你用d.PPT制作多媒体课件的同学吗?
4.学生通过学习课文“见云识天气”了解不同的云和天气的关系,表示不需要长时间观察云和天气(
A.接受学习是学习的主要形式
B.学习过程是一个动态的建构过程。
C.学习内容是间接的
D.学习是一个互动的过程。
5.以下哪一项违反了老师对学生平等公正对待的要求?) )
A.给胆小内向的学生创造展示自己的机会
B.只关注尖子生,忽略差生。
C.让每个学生发挥自己的优势,为班级做贡献。
d加强与后进生的沟通,及时了解他们的思想动态。
6.凝结在商品上的一般人类劳动是没有区别的())。
A.体力劳动
B.脑力劳动
C.特定劳动
D.抽象劳动
参考溶液分析
一、多项选择题
1.b分析了生物起源论,认为教育是一种生物现象,而不是人类特有的社会现象。
新生的鸭子会有“刻字”的现象。换句话说,模仿你第一次看到的动物,并向它们学习,体现了生物起源论的观点。
2.c解析国家课程标准是教材编写、教学、考试和考试命题的基础,是国家管理和考试课程的基础。
3.c解析意义记忆是指以各种组织知识为内容的个体记忆,以概念、定理、公式、规则等语言概括的事物之间关系的记忆,以及以事物本身的意义和性质为内容的记忆。
情景记忆是指对发生在某个时间和地点的事件(场景)的记忆。
情景记忆与个人生活中特定的时间和地点联系在一起被接受和保存。另外,参考个人经历,比如记得参加过的会议,去过的地方。
根据语义记忆和情景记忆的定义,可以判断C项符合题目要求。
4.c分析学生的学习有间接的特点。
在经验传递系统中,学生主要是接受前人的经验,而不是发现自己的经验。所以获得的经验是间接的,也是间接的。
题目强调学生在教学中不需要亲自观察总结就能掌握知识,理解云和天气的关系,说明学生的学习是间接的,C项最符合题目的意思。
5.b分析平等公正地对待学生,要求老师照顾所有学生,而不是一部分学生。
6.d解析抽象劳动,除了具体的劳动形式,是一种无差别的一般人类劳动,即人类体力和脑力的生产性支出。
这是商品价值的唯一来源。
所以选d。
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