2020年中考化学专项训练问答(1)
A.溶液中的溶剂必须是水。
同一物质的分子之间的空间，气体一定比液体大。
C.酸和碱必须含有氧。
d .不能使酚酞试液变红的溶液一定是酸性溶液。
(2014，黄冈)推理是一种重要的学习方法。下列推理是正确的(b)
任何化学反应都遵循质量守恒定律，所以当任何物质发生化学反应时，都没有质量变化。
B.如果化合物是由多种元素组成的纯物质，那么由多种元素组成的纯物质一定是化合物。
c离子是带电原子或原子团，带电粒子是离子。
d碱能使酚酞试液变红，所以能使酚酞试液变红的物质一定是碱。
3.(2012，佛山)逻辑推理是一种重要的化学思维方法，下列推理是合理的(B)。
H2O和H2O2具有相同的化学性质，因为它们具有相同的组成元素。
B.因为蜡烛燃烧会产生二氧化碳和H2O，所以蜡烛必须含有碳和氢
C.因为燃烧需要同时满足三个条件，灭火也要同时控制这三个条件。
D.因为碱性溶液是碱性的，所以所有的碱性溶液都必须是碱性溶液。
4.(2014，德州)逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理是合理的(C)
a离子是带电粒子，所以带电粒子一定是离子。
B.酸一定含有氢，所以含氢的物质一定是酸。
一种物质在氧气中燃烧产生二氧化碳和水，所以它必须含有碳和氢。
D.碱性溶液能使无色酚酞溶液变红，所以能使无色酚酞溶液变红的一定是碱性溶液。
5.(2014，聊城)推理是一种重要的化学思维方法。下面的推理是合理的
a单质只含有一种元素，但只含有一种元素的物质不一定是单质。
B.中和反应一定有盐，所以有盐的反应一定是中和反应。
C.H2O和H2O2具有相同的组成元素，因此它们的化学性质相同。
d氧化物必须含有氧元素，含有氧元素的物质必须是氧化物。
(2012，兰州)推理是一种重要的学习方法。下列推理正确的是(C)
a物质与氧的反应是氧化反应，所以氧必然参与氧化反应。
b单质是由一种元素组成的物质，所以由一种元素组成的物质一定是单质。
c分子和原子是不带电的粒子，但不带电的粒子不一定是分子和原子。
d盐一定是酸、碱、盐的复分解反应生成的，与盐的反应一定是酸、碱、盐的复分解反应。
7.(2014，无锡)下列组是(D)
A.对杂质去除的理解b .食品安全
①用稀硫酸除去混在锌中的银。
②混合在Fe2O3中的C通过燃烧除去。
③用碳酸钙去除CaCl2 _ 2溶液中的HCl发霉的大米洗净煮熟后即可食用。
(2)用甲醛溶液浸泡水产品保鲜。
③补充维生素A预防夜盲症。
C.对现象的理解d .化学学科的价值
(1)花满溢，说明分子在不断运动。
(2)红磷燃烧产生大量白雾。
③电解水产生的氢气和氧气体积比为2∶1 ①发展高效低毒农药，保障粮食生产。
(2)开发新材料，改善人类生活条件。
(3)利用化学合成的药物来保护人体健康。
8.(2014，甘肃)逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理是合理的(D)
A.因为碱性溶液是碱性的，所以所有的碱性溶液都必须是碱性溶液。
B.因为氧化物含有氧，所以所有含氧的化合物都是氧化物。
H2O和H2O2具有相同的化学性质，因为它们的组成元素相同。
D.因为蜡烛燃烧会产生二氧化碳和H2O，所以蜡烛必须含有碳和氢。
9.(2014，陕西)运用推理、归纳、类比、比较等方法得出以下结论，其中(D)合理。
A.如果铝的金属活性比铁强，铝制品比铁制品更容易生锈。
如果水和过氧化氢的组成元素相同，则它们具有相同的化学性质。
c na+、Mg2+和Cl-的最外层电子都是8，所以得出离子的最外层电子都是8的结论。
D.相同温度下氯酸钾的分解，加入催化剂的反应速率快，说明催化剂可以改变反应速率。
10.(2013，乌鲁木齐)构建知识网络是一种重要的学习方法。图为关于硫酸化学性质的知识网:“-”表示两个相连的物质可以发生反应。“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，A、B、C属于不同种类的化合物，所以A、B、C可能是(B)。
A.氢氧化钠、硫酸铜、碳酸钠
B.氢氧化钾、硝酸、碳酸钾
C.氢氧化钡、硫酸铜、氧化铜
D.氢氧化钠、盐酸、硝酸钡
11.(2013，连云港)下图中，A、B、C是初中化学中常见的物质。图中，“-”表示相连的物质在溶液中可以发生反应，“→”表示一种物质可以转化为另一种物质(省略了部分反应物、生成物和反应条件)。下列说法不正确的是(b)
A.a、B和C可以依次是Fe、NaOH和CO2。
物质c只能是氧化物或盐。
c当b为NaOH时，可由Ca(OH)2与Na2CO3反应生成。
D.当A是碱时，它与硫酸铜溶液反应可能产生两种沉淀。
填空并回答简短的问题
12.(2014，德阳)如图，物质A和F的关系(“→”表示物质之间的转化关系，“-”表示两端的物质可以发生化学反应)。通常A是能参与绿色植物光合作用的气体；b在工业上广泛用于玻璃、纸张、纺织和洗涤剂生产；d的溶液是蓝色的；e是地壳中金属元素最多的单质。请回答以下问题:
(1)A气体是_CO2_，B的化学式是_Na2CO3_。
(2)F可以是盐酸或硫酸。
(3)溶液中C和D反应的化学方程式为_ Ca(OH)2+cuso 4 = = Cu(OH)2↓+caso 4 _。
(4)溶液中E与F反应的化学方程式为_ 2al+6HCl = = 2alcl3+3H2 = _。
13.(2014，重庆)双氧水分解的产物与其他物质有如下换算关系。请根据所学内容填空:
(1)A在反应①中起催化作用，红色金属的化学式为_Cu_。
(2)反应②的化学反应方程式为_H2O+CaO===Ca(OH)2_。
(3)蓝色沉淀属于碱(填写“酸”、“碱”或“盐”)。
14.(2013，甘肃)A、B、C、D是初中化学中常见的物质，它们之间的转化关系如下图所示(部分乘积省略):
(1)向溶液C中加入BaCl2溶液，产生白色沉淀，溶液C中溶质的化学式为_ CuSO4 _
(2)反应①中的化学方程式为_ Fe+CuSO4 = = FeSO4+Cu _，说明金属A的活性比金属B强(填“强”或“弱”)；
(3)反应②的基本反应类型是复分解反应；
(4)分离反应②中蓝色沉淀的操作方法是过滤。
15.(2012，张掖)下图为部分物质之间的转化关系(反应条件和部分产物已省略)。其中a和e为固体氧化物，a为黑色粉末；B和D是由相同元素组成的无色液体，B具有消毒杀菌的作用；c是维持生命活动所必需的无色气体；Y和Z是无色气体，其中Y有毒；x是最常见的金属。请回答以下问题:
(1)物质A在反应①中的作用是_催化_；
(2)反应的化学方程式③_ fe2o 3+6h cl = = 2 FeCl 3+3H2O _；
反应的化学方程式④ _ Fe2O3+3co = = = =高温2Fe+3co 2 _；
(3)日常生活中为了防止反应②的发生，可以采取的措施有_喷漆、涂油、电镀其他金属(隔绝空气和水)_(就写一点)。
三，实验探究题
16.(2014，滨州)某小组在研究酸和碱的化学性质时，想证明稀硫酸和氢氧化钠溶液混合后虽然没有明显的现象，但确实发生了化学反应。尝试与他们一起完成实验方案的设计、实施和评估，并得出相关结论。
(1)探索稀硫酸与氢氧化钠溶液的反应；
当滴几滴酚酞试液时，溶液由无色变为红色。根据上述实验中的颜色变化，可以确定稀硫酸和氢氧化钠溶液发生了化学变化。反应的化学方程式为:_ H2SO4+2NaOH = = Na2SO4+2H2O _。
(2)探究稀硫酸与氢氧化钠溶液反应后，烧杯中的硫酸是否过量；根据上述反应过程，溶液变成无色，不能确定稀硫酸是否过量。学生分别选择氯化钡溶液和紫色石蕊试液设计实验方案。请判断分析:
实验方案、实验步骤、实验现象和实验结论
方案1:取样并滴加适量。
氯化钡溶液呈白色。
有色沉淀中过量的稀硫酸
方案二:取样，滴几滴紫色。
石蕊试液
红色稀硫酸过量
以上设计的实验方案中，正确的是方案二(填写“方案一”或“方案二”)；
实验方案错误的另一个原因是当稀硫酸不过量时，生成的硫酸钠也会与氯化钡反应生成白色沉淀。
请设计一个实验方案，确定稀硫酸是否过量。你选择的药是镁条(或碳酸钠等。).实验现象和结论是:如果有气体放出，证明稀硫酸过量，反之亦然(答案合理，平均分)。