非谓语动词作状语的用法
作状语是非谓语动词的主要功能之一。非谓语动词作状语的正确使用是考生必须掌握的最基本的英语语法知识之一，也是NMET及其同等学力考试中常见的考试内容。笔者结合一些常见的例子来谈谈这方面的语法知识复习。
I .不定式作状语
不定式作状语往往考查以下三个方面的知识:
一方面，不定式可以独立作目的状语；另一方面，不定式也可以用在so as (to)或order (to)之后，表示目的。从结构上讲，不定式在句首作目的状语时，通常用逗号与句子隔开；如果你把它放在句末，通常不需要逗号:
题目1(2003年北京市海淀区高三第二学期期中练习)
_____他们的服务，酒店的工作人员积极学习英语。
A.有所改善的
分析本题，考察非谓语动词作状语。不定式放在句首，表明酒店员工主动学习英语的目的。答案是b。
题目2 (2003年北京市东城区高三总复习练习题(1) 26)
______时间和劳动，漫画家一般只用三个手指和一个拇指来画人物的手。
A.10 . d)【句意】已经存了钱
分析本题，考察非谓语动词作状语。不定式放在句首，解释了为什么漫画家在画人物手指时只画了三个手指和一个拇指。答案是a。
标题3 ('99 shmet 18)
妈妈。为什么你总是让我每天吃一个鸡蛋？
—_______在成长过程中摄入足够的蛋白质和营养。
A.得到b .得到c .得到d .成为
分析本题，考察非谓语动词作状语。分词作状语可以表示时间、原因、条件、伴随情况；不定式作状语主要表达目的和结果。问题从why开始，暗示非谓语动词要做目的状语。用作目的状语的不定式可以由为了引起；有时为了强调，常放在句首。答案是c。
2.不定式用作结果状语。不定式作结果状语时，往往只在副词前(在最后的分析或最后的结果中:-最后的分析，最后的结果:)；
题目4 (2004年陕西高三调查题目27)
美国军队多次试图闯入清真寺，每次都是_____。
A.被打退了
C.被打退了
分析这个问题，考察动词不定式作结果状语。A项是过去分词，其基本定语表示“发生在谓语动词之前的被动动作”，通常说明谓语动词的背景；C项是现在分词的被动体，其基本属性是表示“与谓语动词同时发生的被动动作”，但这种形式一般不用作状语；d项是分词perfector的被动形式，用来强调被动动作在发生之前已经完成。答案是b。
3.用作原因状语的不定式通常放在句末，偶尔放在句首。解释谓词动作或状态的原因:
题目5 (2001陕西省高三调查(1) 27)
听到我国将于年底加入世贸组织的消息，我们都欣喜若狂。
A.听着，听着。
分析本题，考察动词不定式作原因状语。现在分词作状语放在句末时，一般用逗号与句子隔开；根据题干可以看出，这只是说明了欢蹦乱跳的原因，并不能说明动作是否已经完成。答案是d。
不定式的这种用法在表达人们心理感受的形容词用作表语的句型中很常见。这类常见的形容词有:高兴、欢喜、抱歉、幸运、幸运、不幸、羞愧、惊讶、边缘、震惊、交付、脱离、焦虑、易受影响、愚蠢、粗鲁、残忍、错误、一致、提示等。例如:
许多人都渴望参加即将到来的奥运会。
⑵我们很高兴在工作中与你合作。
听到他们那样说话，我很生气。
第二，现在分词作状语
用现在分词作状语时，分词动作的执行者必须是句子的主语。通常有以下三种类型的问题:
1.作为伴随状语，表示分词动作与句子谓语动词所表示的动作同时进行:
例6 (2002年天津市高三模拟试题(二)29)
______快乐的曲调，杰克修好了轮胎。
A.吹口哨
C.吹口哨的
词干中的欢乐颂被分析为非谓语动词的宾语，所以排除了表示被动意义的c和d；放在句首的不定式只能作目的状语；分词放在句首，可以作伴随状语，表示“杰克一边装这个轮胎，一边弹这个快乐的曲子”。答案是a。
但也有不少只能放在句末，而且都可以放:
例7 (2004陕西高三调查问题31)
他彻夜未眠，思考着如何把美国侵略者赶回家园。
A.思考b .思考c .思考d .被思考
分析现在分词作伴随状语。他彻夜未眠，想着如何把美国人送回家。)答案是b。
2.作为原因状语。例如:
第八题(2003南昌高三试题26)
_ _ _ _ _ _好，食物很快就卖光了。
A.尝过的；品尝过的
分析味道可以做动词，所以没有被动形式。c项是现在分词一般体的被动形式，表示与句子谓语同时进行的被动动作；d项是动名词完成体的被动形式，表示比谓语动词更早的被动动作，但动名词不能作状语。作为状语，如果要表达比谓语动词更早的被动动作，可以用过去分词。答案是a。
题目9 (2004年南阳市高三第二次模拟试题34)
—交通堵塞？
—哦，不对，_______，道路右侧暂时封闭。
A.被修理的；被修理的
分析句的主语是路的右侧，与非谓语动词“维持”有被动关系，故排除D；c的过去分词虽然也表示被动，但在时间上早于句子的谓语；A项虽然是被动的，但代表了未来，只表明了暂时封闭的目的；B项表示道路正在维修。答案是b。
现在分词短语作原因状语，特别是在be、feel、know、recognize、fear等状态动词的现在分词(短语)中，以及现在分词的否定形式作状语时。示例:
看到门锁着，他意识到他将不得不再次徒劳地返回。
由于不知道她的地址，我无法给她写信表达我对他的感激之情。
由于没有完成工作，她不得不加班。
⑷他们给我们寄来了声明，希望得到我们的支持。
3.作为时间状语，相当于when引起的从句:
题目10 (2003年天津市重点中学联考题目34)
_____ _大蛇，小女孩站在树下_ _ _ _ _走出了她的生活。
A.眼见为实；惊吓b .看见；令人恐惧的
C.见过；吓得婷去看；令人恐惧的
首先，小女孩看到了蛇，这说明see和句子的主语都是主动的；c项是过去分词，其根本属性是表示被动，表示在句子谓语发生之前已经发生的被动动作；D项虽然表示与主语的主动关系，但不定式的基本属性是表示将来。所以C和D都可以排除。惊吓的状语说明主语受到惊吓后的状态；吓人(令人恐惧)描述的是主体的特征。答案是a。
题目11 (2004年太原高考模拟试题26)
_______回到她的公寓，她发现她的项链不见了。
A.返回的，归还的
分析题中的Return是“返回”的意思，所以不能有被动形式；不定式放在句首，只能做目的状语，所以无关紧要。这里，句首的现在分词相当于一个由when连接的时间状语从句，表示谓语所表示的动作一发生就立即发生。答案是d。
如果两个动作同时发生，使用when或while结构来添加额外的单词，例如:
过马路时要小心。
离开房间时，她忘了锁门。
她是在北京参加一个会议时认识他们的。
⑷和他说话时不要提这件事。
4.如果子表达的动作发生在谓语表达的动作之前，使用分词的完成体:
标题12 (2001nmet 35)
_____污染已经如此严重，现在清理河流还为时不晚。
A.遭受了苦难。
分析本题，考察非谓语动词作状语。根据传统语法，现在分词作状语的逻辑主语必须与句子的主语一致，但这里分词的逻辑主语是river(作宾语)并且已经有“experience”发生在谓语之前的暗示，所以现在分词完成体作状语。答案是a。
题目13 (2003年广州市高三调查题目27)
_ _ _ _ _ _一个座位，她把书落在上面了。
A.发现；发现；发现
根据问题的意思，只有找到座位，才能把书放在上面。只有现在分词的完成体d表示“find”发生在谓语动作之前。答案是d。
第三，过去分词作状语
过去分词作状语，说明谓语动作的背景或情况，通常有以下几种题型:
1.作为原因状语，相当于原因状语从句:
题目14 (2003辽宁省重点中学试题35)
______，这个年轻人既健康又强壮..
A.完全发育的
分析本题，考察非谓语动词作状语。首先，要用副词来修饰分词；其次，grow是一个不及物动词，可以说长得快，长得老，但是完全长出来就不合逻辑了。发展vt。a和句子的主语都是被动的，说明小伙子之所以强，是因为他得到了充分的发展。答案是a。
题目15(2004年昆明市高三模拟试题28)
______在想，他差点撞上了前面的车。
A.失去b .已经失去c .失去d .失去
分析Lose是及物动词，意为“专心于……”，后接反身代词；陷入沉思来自于陷入沉思。答案是c。
2.代表一种假设的情况，相当于一个条件从句:
职称16 (2002年辽宁省重点中学，25名)
______这样，情况似乎就不那么令人失望了...
A.看着，看着，看着
分析问句中的Look at是及物动词，而句子中的主语情境和look at只能是被动。D项虽然是被动，但不定式只能在句首作目的状语，语法功能与题意不符。答案是b。
题目17 (2003年太原市高三统一练习题(三)30)
_______与发达国家相比，我们还有很长的路要走。
A.比较c .比较d .被比较
这句话可以转换成一个复合句“如果我们与发达国家相比，我们还有很长的路要走。”由此可知，句子的主语是被动的，所以要用过去分词。答案是b。
4.一般非谓语动词作状语时，要求非谓语动词表达的动作与谓语动词的主语相同，但也有少数分词短语实际上已成为固定结构，表明说话人对讲话内容的态度。比如:
职称18 (2000年高考春招17)
_ _ _ _ _ _他的总体健康状况，手术后可能需要一段时间才能恢复。
A.给予，给予，给予
这里给出的意思是“鉴于”和“考虑到”。这个关键独立成分作状语，其逻辑主语不应与句子主语一致。在这种情况下，分词短语的逻辑主语与句子的主语不一致，可视为独立成分。示例:
从你所说的来判断，他应该会成功。
考虑到他的年龄，这孩子读得不错。
⑶整体来看，没有错。
考虑到他们缺乏经验，他们已经做得很好了。
答案是a。
当分词作状语时，有时可以在它前面加连词。在连词than，as，once，if，never，through，even if等之后。，可以跟在过去分词后面作状语。这时，分词的逻辑主语就是分词的动作宾语。
标题19(2002年北美市场
这项研究是这样设计的，一旦_ _ _ _ _ _ _就没有什么能改变它。
A.已经开始
解析:本题考察过去分词作为条件状语从句的用法。这里一旦开始可以改成一旦开始，所以最佳答案是d。
题目20 (2002年上海春季招聘)
当_______时，博物馆将于明年对公众开放。
A.已经完成的；即将完成的
分析这个问题，考察过去分词作时间状语的用法。同样，当completed被简化为when it completed，最佳答案是a。
题目21 (2002年合肥市高三第二次抽样考试28)
______她是谁，她说她是玛丽的表妹。
A.问b .当被问c .当问d .问
例句:(1)一康复，他就全力以赴地工作。
虽然被对手打败了，但队员们并没有丧失信心。
⑶如果仔细做，实验将会成功。
要掌握非谓语动词作状语，必须牢记不定式、现在分词、过去分词的基本属性，从句子的整体结构去理解句子的意思。这样才能有效排除干扰项，做出正确选择。