论小学班级管理的原则

方向性原则是指班级管理必须坚持正确的方向，用正确的理念引导学生。这是阶级工作受社会政治、经济制约的客观规律的反映，也是由我国社会主义教育的性质、目的、任务和特点所决定的。

(二)全面管理的原则

与一般的管理活动相比，学生管理有其独特性，它旨在实现全体学生德、智、体、美全面发展的教育目标。因此，学生管理必须面向整体，着眼于整体。

(3)自主参与原则

自主参与原则是指班级成员参与管理，发挥主体作用。学生有很强的自主意识。他们既是管理者，也是班级的管理者。一旦他们真正参与到管理中来，班级管理的效率将会提高一倍，班级的发展将会获得强大的推动力。

(四)教学与管理相结合的原则

教学与管理相结合的原则是指班级教育与班级管理的辩证统一。具体来说，班主任不仅要坚持对学生进行正面引导和耐心教育，还要借助必要的规章制度，要求学生约束自己的行为，实施严格的教育管理。只有这样，才能取得教育的实际效果。

(5)激励全体员工的原则。

全员激励原则是指激励班级的每一个学生，充分发挥他们在智力、体力等方面的潜力，实现个人目标和班级整体目标。

(6)平行管理原则

所谓平行管理原则，是指管理者不仅通过对集体的管理间接影响个人，而且通过对个人的管理直接影响集体，从而将对集体和个人的管理结合起来，达到更好的管理效果。