六年级上册语文第六单元试卷
六年级语文试卷第六单元基础知识
首先看拼音，写单词。
宽舒牌怀xi生搜机
( ) ( ) ( ) ( )
玄脑论括崔辉传所
( ) ( ) ( ) ( )
胡晓二区迅联油酥
( ) ( )
二、判断以下说法是否正确。请在括号内正确的地方打勾，错误的地方打叉。(5分)
1，在，春，蒲，辛四个字中，
带点的单词有一个不正确的发音。( )
2、?威胁，帐篷，腐朽，鼓励？四个字中，有一个错字。( )
3?源源不断的悲伤，悲痛，从来不知道这件事应该怎么做？书中的三个点字有不同的意思。( )
4?为别人的成功鼓掌不是一种美德吗？为他人的成功喝彩不是一种美德。？这两个句子意思相同。
5、?今天气温很冷。？用什么？想到这里，他的眼前展现出一幅美丽的画面。？两句都是病句。( )
第三，按要求积累成语。(8分)
1.填写由意思相近的单词组成的成语。
()睡觉()吃饭()设置()和()快乐()
忍()含()、心()重()栈()
2.填写由意思相反的词组成的成语。
抑制()停止()取()补()弃()图()
抑制()帮助()善()恶()改变()从()
3.请写出四个寓言中的成语。
请从历史故事中写出一个成语。
4.下列句子中使用了哪些修辞手法？把它们写在括号里。(4分)
1，鸟儿在唱着欢快的歌，迎接着爆裂的日出。( )
2.苏格拉底的老声音和洪钟一样铿锵有力。( )
3.我爱三峡的雄伟，我爱三峡的深沉之美。( )
4、飞落三千尺，疑银河落九天。( )
5.按要求填空。(10分)
1.写下“西江月走黄沙路”一词的任意一部分:
2.读完《山谷中的奥秘》这篇文章，我们可以想起古诗《冬夜读书，显个孩子》中的两句话:
树林内外，百鸟争鸣，，，仿佛
比如整个刺槐林和竹林就成了一个天然的俱乐部。
4、无论何时，总会想起这样一句名言:
。
5.曾经在课外书上看过一句古诗:
。
6、?, ;,
。这句话在《长江之歌》这首诗中重复了两次，充分表达了诗人对母亲河的敬仰之情。
6.按要求完成句子练习。(8分)
1，今天风真大。(完成句子)
2.月球一定会成为人类的另一个家园。(改为反问)
3.肖邦带着悲伤和愤怒离开了他的祖国。(改为双重否定)
4.我们去了天涯海角。我们不会忘记老师的教导。(用关联词连接两个句子)
六年级语文上册第六单元试卷综合阅读
七、全面纠错。(5分)
我们非常喜欢和热爱书法，无论是刚劲有力的大字，还是细腻精致的小字。我对他们有着特殊的感情，这已经成为我生活中不可或缺的一部分。家人都希望我能在这方面有所进步，我绝对不会辜负他们的心愿。
阅读短文，完成练习。(6分)
人的一生，好像就是走在麦田里，寻找最大的耳朵。有的人看到的是全粒？麦穗？脱下来不耽误时间，别人四处看看。
当然追求应该是最大的，但是把耳朵抱在面前才是真事。
1，这段话是说。
2.给句子加标点。
3.从课文中找出一对反义词。
4.结合实际情况写出对第三句的理解。
5.看完这段话你想到了什么名言？
阅读短文，完成练习。(14分)
云雀
1，养鸟的人，有的爱养云雀和八哥。这些鸟会向其他鸟()、狗()、猫()、驴()和马()学习。套数越多，越值钱。不用说了。
2.听这些鸟的鹦鹉学舌一两遍还可以，但是听多了就烦了，因为是人工的，因为只有几分？外形？，没有？( )( )?只有？模仿？，没有？( )( )?听一两遍也只是新奇，并没有激动人心的喜悦。
3.教舌头，时不时用残忍的手段，比如抓只小猫，拿盆，把鸟笼放在盆上。小猫当然觉得不舒服，反复呼唤，乞求帮助。这一等就是三天五天，直到小鸟学会数数。鸟儿学的不是猫的名字，而是小猫的叫声。
4、大画眉，小红儿，都是亮嗓子。画眉响，红子清。我喜欢听，也不是很感动。我心中最美的鸟在歌唱，一想到那个名字，我的心就会飞起来。
5.小时候住在南方竹山，经常在竹林里？嗅嗅？一声，一支箭从一只鸟身上射出，直射向天空。与此同时，唧唧喳喳不停地叫着，越来越快，在半边天里狂跳，展开翅膀，滑翔，撒下一串生命的图腾。
6.这是南方的天子，学名百灵鸟。
7.我在北京一个普通的笼子里养了一只画眉，全身都是。弘子小巧玲珑。百灵鸟脖子上有个墨领，也有格调。后来我看到一只鸟，像百灵鸟，小一点，没有项圈，比较黄，里面有灰色。它在当地的名字是什么？乐蛾？学名也叫百灵鸟。他的声音像百灵鸟，却学不会说话，也没有南方天子那种绝望的欢呼。
8.头发和谐度的差异可能因环境而异。我在大自然中听过它的名字。据说它像箭一样从麦田或杂木林中直冲云霄。它飞得多快，多开心，那它无疑是北方的百灵鸟。
9.养鸟也是社会需求，对丰富文化有好处。那就请养一只百灵鸟，它会()()。请养一只画眉，它蹲在笼子里()()。请养一个小红孩，它的声音()()。
10，请不要养百灵鸟。如果它在笼子里，它就失去了所有的优势。让它像箭一样射向天空，让它过上欢乐的生活。
11.我反对把云雀放在笼子里。
在1段中。1和1()，动物的叫声应填哪一项？( )
a，吠叫，尖叫，呼叫B，吠叫，呼叫，尖叫
b，叫嘘叫C，叫嘘叫
2.在第二段() ()中，填入？外形？、?模仿？两个意思相反的词。
3.第五段是对南方百灵鸟形象的描述。这个描述显示了百灵鸟的特征。请用自己的话总结一下。(不超过十五个字)
4.见上，第九段的() ()处应该填哪一组？( )
a、会健康开朗。打电话寻求帮助将会是宏伟和快乐的
b、学问叫臃肿明D、学问叫丰富明。
5.下面哪个概括不符合这篇文章的意思和特点？( )
a、本文可分为三部分，第一层为1~4，第二层为5~9，第三层为10~11。
b、作者描述的百灵鸟有象征意义，象征一个追求解放、热爱自由、精力充沛的军人。
C.作者在写了南方的百灵鸟之后，又写了北方的百灵鸟，通过贬低北方，赞美南方，突出了南方的百灵鸟形象。
D.作者反对把云雀关在笼子里，因为云雀被关在笼子里就失去了活力。
e、本文主要采用层层铺垫，虚实结合，欲擒故纵的方法来突出百灵鸟的形象。
6.仔细阅读第九段，并参考全文。你认为作者真的同意圈养云雀、画眉和红雀吗？为什么？
7.既然这篇文章的标题是百灵鸟，当然主要是关于百灵鸟的。但是，为什么要花很多篇幅在其他鸟类身上呢？
六年级上册语文第六单元试卷作文
X.作文。(30)
不好意思，()
同学们，在你们的内心世界里，有没有想说的话？打扰一下。什么时候？你想正确吗？你想对谁说(人或事)？因为什么？请先完成题目，然后写下来。