山西省特岗教师2010招聘考试是什么？

教师招聘教育学心理学试题及答案(* * *六卷)

(第一卷)

一、选择题

1.杜威倡导的教育思想被称为()。

A.存在主义教育思想b .本质主义教育思想c .实用主义教育思想d .永恒主义教育思想

2.17世纪，对班级授课制进行系统的理论描述和总结，从而奠定其理论基础的教育家是()。

A.北欧的荷兰捷克的夸美纽斯法国的斯特姆德国的福禄贝尔

3.教师在教育中要循序渐进，因为()。

A.学生只有机械记忆的能力。b .教师的知识和能力不同。

C.教育活动应遵循人类身心发展的一般规律d .教育活动完全受人类遗传素质的制约。

4.教育实践一线的研究者与经过专门培训的科研人员紧密合作，以教育实践中存在的一个问题为研究对象，然后通过合作研究将研究成果运用到自己的教育实践中。这种研究方法是()。a .观察b .阅读c .文献d .行动研究

5.马克思主义教育学坚持()关于教育的本源。

A.劳动起源论b .生物起源论c .心理起源论d .生物进化论

6.必须把教育摆在优先发展的战略地位的思想，始于党的()。

a15、b14、c13、d12

7.反映一个国家具有的政治、经济、科技制度和确定的办学形式、等级结构、组织管理等相对稳定的运行方式和规定，是指()。a .教育制度b .学校教育制度c .教育制度d .学校领导制度

8.中华人民共和国义务教育法颁布于()。a 1985 b 1986 c 1987d 1988

9.北京师范大学课题组于1981在附属中小学开始的学制实验是()。

A.63体制B .双轨制C .分支制D .五四制

10.根据马克思主义，培养全面发展的人的途径和方法是()。

A.教育与生产劳动相结合b .加强现代科学教育c .发展网络教育d .高校扩招

11.教学本质上是一种()。a .认知活动b .教师讲授的活动c .学生学习的活动d .课堂活动

12.师范学校的出现，成为了一个独立的有教师的社会职业。从时间上来说，()。

A.那是在同一时间。b .师范学校出现的早。c .教师很早就成为独立的社会职业。d .不清楚

13.在教育活动中，教师负责组织和引导学生朝着正确的方向前进，并采用科学的方法来实现良好的发展。

A.学生是教育活动中的被动对象b .教师是教育活动中的被动对象。

C.充分发挥教师在教育活动中的主导作用d .教师在教育活动中不能发挥主导作用。

14.小学是发展学生个性的()。

A.不重要时期b .非常重要的基础时期c .无效时期d .受外界影响最小的时期

15.德国教育家赫尔巴特是()。

A.儿童中心论的代表b .教师中心论的代表c .劳动教育中心论的代表d .活动中心论的代表

16.1951中“例教”的思路是()。a .赫尔巴特b .瓦？根舍因·怀特黑德·凯贝尔库

17.在人文教育与科学教育的关系上，应该坚持的是()。

A.坚持人文教育为主b .坚持科学教育为主c .坚持人文教育与科学教育携手发展d .视情况而定。

18.教育的内容是教育者和受教育者共有的()。a .主体b .客体c .教学主体d .学习主体

19.美国行为心理学家沃森在《行为主义》一书中写道:“给我十几个健康的婴儿，一个由我主宰的特殊环境，让我在这个环境中抚养他们。我可以保证我可以选择任何一个，不管他父母的天赋、倾向和爱好，他们的职业和种族，我都可以按照我的意愿把他们培养成任何一种人物。“这是()。

A.遗传决定论的观点b .环境决定论的观点c .家庭决定论的观点d .儿童决定论的观点

20.结构主义课程理论的代表是()。杜威、怀特海、布鲁纳、凯贝尔库

二、选择题

1.美国当代著名教育家、心理学家布鲁姆认为，一个完整的教育目标分类法应该包括的主要部分是()。

A.认知领域b .日常生活领域c .情感领域d .运动技能e .安全领域

2.文化发展对学校课程的影响主要体现在()。

A.丰富内容b .加强国家对课程改革的控制c .更新课程结构

D.为课程改革提供物质基础。e .课程改革是由受教育者完成的。

3.中国的学校教育水平包括()。a .幼儿教育b .初等教育c .中等教育d .高等教育e .学术教育

4.古希腊以“三艺”为教育内容，这个“三艺”是指()。a .四书b .语法c .修辞学d .辩证法e .论语

5.在教育活动中注重“三个结合”，充分发挥教育合力。这“三结合”所指的三种教育是()。

A.家庭教育b .道德教育c .班级教育d .学校教育e .社会教育

6.家庭教育存在问题的说法是()。a .方法论科学b .家长对孩子期望过高c .片面重视孩子的智力发展和文化学习d .不能完全关心孩子的成长e .家庭教育是教育的一个分支。

7.结合中小学教师在职培训的特殊性，在组织教师培训时，一般是()。

A.业余为主b .自学c .长期d .短期e .留学。

8.《联合国儿童权利公约》规定，儿童的社会权利是()。

A.不歧视原则b .早期独立原则c .尊重儿童观点和意见原则d .尊重儿童尊严原则e .儿童最大利益原则

9.下列说法中，反映当代世界各国课程改革中存在的某些* * *共同发展趋势的是()。

A.注重课程的标准化b .注重课程内容的现代化和综合化。

C.注重基础学科和知识的结构d .注重能力的培养e .注重个体差异

10.下列课程属于综合课程()a .核心课程b .整合课程c .潜能课程d .活动课程e .广域课程

三、名词解释

1.教育:一种解释:教育是培养人的社会活动，与社会发展和人的发展密切相关。广义地说，一切增进人的知识和技能，影响人的思想品德的活动都是教育。狭义的教育主要是指学校教育，是指教育者按照一定社会(或阶级)的要求，对受教育者的身心施加有目的、有计划、有组织的影响，培养成一定社会(或阶级)所需要的人的活动。第二种解释:教育是以影响人的身心发展和改变人的身心素质为直接目标的有意识的社会活动，是广义的教育；然而，宽泛的定义过于宽泛。在现代社会中，学校教育构成了现代教育的主要形式，学校教育是由专职机构的专职人员进行的有目的、有计划、有组织的系统的社会活动，直接目标是影响人的身心发展。

2.教育方针:是国家或政党在一定历史阶段提出的教育总方向和方针，是基本教育政策的总概括，是确定教育发展方向和指导整个教育发展的简要原则和行动纲领。

3.德育:即思想道德教育，是指教育者根据一定社会的要求，有目的、有计划地对受教育者施加系统的影响，把一定社会的思想观点、政治规范、道德规范转化为个体的思想素质教育。德育包括政治教育、思想教育和道德素质教育。

4.课外活动:是中小学配合课堂教学，在课堂教学之外对学生的身心施加各种影响，以达到学校教育目的的正式教育活动。

5.教育科学:是以教育现象和教育规律为同一研究对象的各种教育学科的总称，是由若干教育学科组成的整体学科。

四、简答题

1.科技发展对教育的制约作用有哪些？

(1)科技进步是现代教育发展的根本原因；(2)现代科技知识已成为现代教育的主要内容；(3)科学技术改变了教育技术。

2.为什么学校教育工作必须坚持以教学为主？

(1)教学优先是学校教育的特点决定的；(2)教学是实现教育目标的基本途径；(3)教学导向是由教学本身的特点决定的；(4)历史经验表明，学校工作必须以教学为中心，如建国以来的教育实践。

3.请解释教育目标和培养目标的关系。

首先，教育目的是一个国家对其各级各类学校的总要求，而培养目标是基于教育目的对某一层次或某一类型学校或某一专业的人才培养的具体要求，是国家整体教育在不同教育阶段或不同类型学校和专业的具体化；其次，培养目标的确定必须以教育目标为依据，必须通过各级学校和专业的培养目标来实现。

4.学校教育的条件是什么？

(1)社会生产水平的提高为学校的出现提供了必要的物质基础；(2)脑力劳动和体力劳动的分离为学校提供了专门从事教育活动的知识分子。(3)文字的产生和知识的记录、整理达到了一定的水平，使人类的间接经验得以传递。(4)国家机器的出现需要专门的教育机构来培养官员和知识分子。

动词 （verb的缩写）论文问题

1.谈谈加强教师职业道德建设的意义和具体内容。

教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德标准和行为准则。加强教师职业道德建设，其意义是:1，有利于提高教师素质。2.有利于强化教师的敬业精神和责任感。3.有利于净化教育行业风气，促进社会主义精神文明建设。4.有利于促进素质教育的实施。

2.如何理解教育的经济功能？简答题(每道小题6分，***24分)

(1)教育能将可能的潜在生产力转化为直接的现实生产力，是劳动再生产和提高的重要手段之一。(2)教育是提高经济效益的重要前提；(3)教育是经济发展的重要因素，能给社会带来巨大的经济价值；(4)教育也能产生新的科学知识和新的生产力。