大学教育中的雅思写作

有些人认为所有的大学生都应该学习他们喜欢的任何东西。另一些人认为他们应该只被允许学习对未来有益的科目，例如与科学和技术有关的科目。对此你怎么看？下面是我整理的一篇关于这两种观点的雅思作文，供大家参考。

？有些人认为所有的大学生都应该学习他们喜欢的任何东西。另一些人认为他们应该只学习将来有用的科目，如与科学技术有关的科目。

讨论这两种观点并给出你自己的观点。

关于学生在大学里应该有多少选择，人们有不同的看法。虽然有些人认为强迫学生学习某些关键学科领域会更好，但我认为每个人都应该能够学习他们选择的课程。

有各种各样的原因让人们相信大学应该只提供将来有用的科目。他们可能会断言，像医学、工程和信息技术这样的大学课程比某些艺术学位更可能有益。从个人的角度来看，可以认为这些课程提供了更多的工作机会，职业发展，更好的薪水，因此提高了参加这些课程的学生的生活质量。在社会层面，通过强迫人们选择特定的大学科目，政府可以确保经济中的任何知识和技能差距都得到弥补。最后，在高等教育中关注技术可以带来新发明、经济增长和更大的未来繁荣。

尽管有这些争论，我认为大学生应该自由选择他们喜欢的学习领域。在我看来，如果我们的学生对他们所学的东西充满热情，社会会受益更多。此外，没有人能真正预测哪些知识领域在未来对社会最有用，这可能是因为雇主开始重视创造性思维技能，而不是实践或技术技能。如果是这样的话，也许我们需要更多的艺术、历史和哲学学生，而不是科学或技术学生。

总之，尽管大学只关注最有用的学科似乎是明智的，但我个人更喜欢目前的制度，在这种制度下，人们有权学习他们喜欢的任何东西。

参考翻译

人们对选择大学应该学习多少学生有不同的看法。虽然有些人认为学生被迫进入某些重点学科领域会更好，但我相信每个人都应该能够在自己选择的过程中学习。

人们认为大学应该只开设对未来有用的科目，这有很多原因。他们可以断言，医学、工程和信息技术等大学课程比一些艺术学位更有益。从个人角度来说，可以认为这些课程提供了更多的就业机会、职业发展和更好的工资待遇，从而提高了选修这些课程的学生的生活质量。在社会层面，通过强迫人们选择特定的大学科目，政府可以确保任何知识和技能差距的经济覆盖面。最后，专注于高等教育的技术可能会带来新的发明、经济增长和更大的未来繁荣。

尽管有这些观点，我认为大学生应该自由选择他们喜欢的学习领域。在我看来，如果我们的学生对他们所学的东西充满热情，社会会受益更多。此外，没有人能真正预测哪些领域的知识会最有用。社会，未来可能是用人单位开始重视实用或技术技能高于创造性思维能力。如果是这样的话，也许我们需要的是艺术、历史和哲学的学生，而不是科学或技术。

总之，尽管大学只关注最有用的学科似乎是明智的，但我个人更喜欢目前的制度，即人们有权学习任何他们喜欢的东西。

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