大学英语六级考试翻译试题附翻译?

六级听力解析,2306卷,16-18题,附2023年6月六级听力部分全文翻译,16-18卷,难度不大,是关于记忆与焦虑关系的研究。如果把原文作为阅读题来做,难度大概相当于高考D科文章的水平。这种科技写作作为一种听力技能,对于文科生来说是稍显劣势的。全文第* *共有32个考点,“高中英语15000考点”和“睡眠记忆法配套词汇”命中31。不成功的考点是corelation这个词,牛津没有收录,意思和relationship差不多。A和B之间的共关系近似等于高中英语15000考点P71 7中A和B之间的关系。

全文翻译:

在上周的讲座中,我们讨论了人们忘记事情的原因。这个星期,我们将讨论一个令人惊讶的因素,那就是为什么我们会记得一些焦虑的事情。

想想像买一杯咖啡这样简单的事情。这似乎不是一次会给你的记忆留下深刻印象的经历,但焦虑可能会改变这一点。事实上,一项新的研究表明,焦虑程度较高的人可能比焦虑程度较低的人更容易记住一些信息。这是因为较高程度的焦虑可能会使人更容易产生负面情绪,使人进入更消极的心理状态。这反过来可能会使他们更好地记住某些事件。

现在让我们仔细看看这项新研究。在这项研究中,研究人员首先要求80名大学生参与者进行焦虑测试。该测试测量了参与者在过去两周的焦虑水平。然后,为了测试记忆力,参与者被一个接一个地展示一系列中性词。其中一些文字被印在负面场景的照片上,这意味着这些图像可能会对他们产生负面的情绪影响,例如车祸或墓地的照片。其余的单词印在中性场景的照片上,比如湖泊或树木。中性词包括不引起情绪的词,如“书桌”或“书桌”。

随后,参与者被要求回忆他们之前看到的单词,这导致他们重新进入一种消极或中立的心态。然后,让参与者看另一组中性词,测试他们对这些新词的记忆。研究人员发现,与焦虑程度较低的人相比,焦虑程度较高的人更容易记住向处于消极心态的人展示的新单词。换句话说,当高度焦虑的个体接受呈现给他们的信息时,他们会受到自己消极心态的影响,使他们更容易记住这些信息。但是在低焦虑水平的人群中没有看到这些影响。

先前的研究发现,被诊断患有焦虑症的人所经历的极度焦虑水平可能对记忆和认知表现产生相当大的不利影响。但在这项研究中,高焦虑者指的是那些能够控制自己焦虑的个体,焦虑对他们来说并不是一个严重的问题。

说话者说这项新的研究揭示了什么?

A)较高程度的焦虑可能会提高人的记忆力。

b)有些经历比其他的更容易记住。

c)大多数人倾向于有选择地记忆事物。

d)简单的事情可能会深深地印在一个人的记忆里。

在这项新的研究中,研究人员首先做了什么?

a)他们对参与者的心态进行分类。

b)他们向参与者展示了一些照片。

c)他们测量了参与者的焦虑程度。

d)他们测试了参与者的词汇量。

18我们从以往的研究中了解到了哪些关于焦虑的信息?

对越来越多的人来说,焦虑已经成为一个严重的问题。

b)极度焦虑可能会对认知能力产生负面影响。

c)被诊断患有焦虑症的人可能会选择性遗忘事情。

d)记忆力和焦虑水平没有直接的相关性。