2016托福口语
托福改革后，我们发现阅读部分依然延续了多套题的特点，套题数量增加，整体难度基本不变。关于生物的文章比较多，也有一些关于天文和艺术的文章，随着段落长度的增加，仍然很难添加测试文章。建议学生充分利用TPO话题巩固自己的基本阅读技能。很多文章都是近几年考过的重复文章，尤其是16-19的题目。建议考生可以利用计算机名著的记忆来了解考题的背景知识。
比如在刚刚结束的9月21的托福考试中，我阅读了第一篇介绍珊瑚礁成因的文章，完全重复了托福阅读文章《珊瑚礁的起源》；2016年6月25日；
再比如9月22日的托福考试，其中有一篇介绍欧洲农业发展的文章，重复了2017 12.9的托福阅读文章，也和TPO 23-2七世纪荷兰农业讲解的内容非常相似。
所以我们预测，在接下来的6月5438+10月的托福考试中，托福阅读的内容仍然会以自然科学(尤其是生物地理学)为主，穿插人文科学(文学、历史类文章)和社会科学(人类学等)。).在近期的练习中，除了精读和分析TPO的相关文章外，也建议考生可以仔细背诵近期的词汇题，配合北美考试院历年真题总结的精读练习，使自己的备考更有针对性。
附:9月托福考试词汇题汇总
容量
循环
可靠地
矛盾
临时地
发现
年表
固定的；不变的
广阔的
混乱的
装饰
脚底
总计
粗略地
持续很久的
网
不情愿的
难得
浓缩的
串
出现
分离=分开
连续=跟随
严格=严格
改变=改变
开始=开始
花言巧语的
多层面的
微妙的
复杂的
移动性
不间断的
分钟
严格的
稠密的
平行的
显示
梅迪科雷
基础
确认=支持
利用
动力=动机
大概=可能
邻近地区=地区
剧烈=严重
约束=限制
操纵=控制
精细=复杂
超越=克服，超越，超越，顶级…
有利的=有益的，有利的，有帮助的，有用的，有益的…
晦涩=未知，模糊，黑暗，模糊…
无数=数不清，数不清…
强度=压力、张力…
断言=维护、提交、提倡、坚持…
适应=修改、调整、适应…
托福听力文章:
9月份考试的听力部分全部以多套题的形式出现，还有加试。听力考试难度相对稳定，但是这些题目的一些讲座专业性很强，很难理解。所以从整体形式上看，考试对考生来说不仅仅是打基础，对学科专项词汇的要求也有所提高。
最近越来越多参加托福考试的同学反映“托福听力难度有所提高”。这种感觉是怎么来的？
其实托福听力的难度一直都很高。2017-2018相比，2019的考试一次会有3-4套题。这四套题的难度不完全平均，整体难度不低，体现在三个方面:
1.主题:比如学生缺乏场景词，就会发现微生物的主题比哺乳动物的主题更难。
2.题型的层次不按照常规套路:会有一些题型不规律或者没有明显考点提示，考点很难预测和制造，分层不熟练的同学往往会感到迷茫；
3.选择很“弯路”:即混乱程度很高，对题目不是很熟悉，没有经过严格的训练，很容易掉进提问者的陷阱。
所以，想要托福听力立于不败之地，就要夯实基础，跟着优秀的老师，学习方法，加强听力强化训练，掌握系统，才能立于不败之地。
在对讲座的考察中，题目还是以生物和艺术章节为主，这两个题目占了整个9月份托福听力考试的50%以上，所以这两个题目一定是我们接下来托福听力备考的重点。另外，学生普遍反映一些比较难的章节，比如天文篇、考古篇，基本上每次托福考试都会出现，所以建议学生在平时的练习中针对本科目的讲课进行分类专项练习。
总结一下，对于准备6月托福5438+00的同学有两点建议:
1.夯实基础，加强听力强化训练；
2.对较难的科目(如天文、考古)进行专项训练。
托福口语:
自8月10托福口语考试改革以来，托福口语整体难度变化不大，备考方式对同学们影响不大。之前的题库，最近经常和独立题重复，综合口语部分基本都是常见的考试题目。最经典的生物学和心理学很少涉及难懂的词汇和非常遥远的话题。
附:2019，10，托福口语独立题大规模机器预测。
1.一些人认为历史遗迹应该对公众开放，但是一些人认为历史遗迹应该只对专家和研究者开放。你认为哪个更好？
2.现在，许多学生已经买了自己的电脑，你认为大学提供校园电脑好吗？
3.同意或不同意:我们应该经常告诉父母和朋友我们在哪里，我们在做什么？
4.一些学校决定取消寒暑假，这样孩子们可以全年都呆在学校。你认为这是个好主意吗？
5.如果老师给学生布置更多的作业，他们会学得更多，你同意还是不同意？
6.一些人喜欢在产品一上市就购买他们喜欢的产品，然而，一些人更喜欢等到产品的价格变得更容易接受。你喜欢哪种方式？
7.你对以下说法有什么看法:学生应该被允许带零食和饮料进教室？
8.当在日常生活中遇到问题时，一些人喜欢以严肃的方式解决它，而另一些人则倾向于以幽默的方式处理这些挫折。你认为哪种方式更好？在你的回复中给出你的解释。
9.如果以下两件事相互重叠，你更喜欢哪一个:和家人一起吃饭还是周末参加朋友聚会？
10.你同意还是不同意下面的说法？一所成功的学校最重要的因素是有经验的教师。
托福写作文章:
在9月份托福考试的独立写作中，我们最关心的教育方面的话题占比很小，取而代之的是对生活、工作、政府环境的调查。比如在9月22日刚刚结束的托福考试中，独立写作题目考查了关于环境保护和政府政策的旧题(重复2015 12)。
示例:
一些公司提供重要的产品或服务，但也破坏环境。一些人认为政府应该对这些公司要求更多的惩罚，更高的税收和更多的罚款，而另一些人认为有更好的方法。你喜欢哪一个？
这个问题可以从如何保护环境，特别是减少工业污染的角度来考虑。当然，提高罚款和税收可以在一定程度上减少工业污染，但这不一定有效，因为企业可以通过许多其他方式转移成本。此外，其他方法，如开发新技术提高能源效率，开发新能源，提高企业主保护环境的意识，也可以很好地解决这个问题。因此，我们可以写以下三个主要部分:
第一个主段:这个政策看似有效，其实没什么效果。
第二个主要部分:最好开发新技术。
第三个主要环节:推动“环保标签”产品的发展。
9月1日托福写作独立话题:现在保持身体健康比过去容易了。生活话题的调查还重复了2017年8月26日托福考试的独立写作题目。
这里特别关注一下9月21日托福考试的独立写作题目，应该花钱给镇上的每个人建一个花园还是给一所高中建一个运动场？这个政府题在2013.12.20/2012 . 9 . 8/201.3 . 11的托福复试中出现了三次，不难发现托福独立写作。
附:2019 10托福写作独立题目大规模机器化预测
1.你是否同意以下说法:
应该禁止在教室里使用可以连接到互联网的设备，如电脑、电话和ipads。
请给出具体的理由和例子来支持你的回答。
2.人们忙于工作或学习。他们想花时间学习新东西。你会选择学哪个？
a)学习一项你从未玩过的运动。
b)学会烹饪你以前没有准备过的食物。
c)学会手工制作一些东西，比如衣服或者珠宝。
3.父母应该鼓励孩子独立完成作业，而不是帮助他们做作业。
4.一些年轻人晚上有空或者学校放假，哪种方式能给他们带来最大的好处？a)通过兼职工作或社区志愿活动积累工作经验b)学习运动c)学习演奏乐器
5.年龄在13-18之间的学生由不同的老师教授不同的科目，而年龄较小的学生整天只由一个老师教授。一些人认为由不同的老师教年轻学生会有好处。你同意这个观点吗？为什么或为什么不？
6.你认为学校减少考试作弊现象最有效的方法是什么？a)加大对作弊的惩罚力度b)要求家长监督孩子c)要求老师创造其他学生几乎不可能作弊的考试情境
7.你同意还是不同意下面的说法？
改善人们健康的最重要的方法是清洁环境。
8.你同意还是不同意下面的说法:一个人拥有的钱越多，他或她就应该向慈善机构捐赠越多。
9.高中毕业生在上大学之前通常有两个月的假期。高中现在要求所有的毕业生做下面的一件事来充分利用这个假期。
a)学生需要上课以完成与所学专业直接相关的大学水平的课程。
b)学生需要加入一个由老师带领的团队，参观博物馆或历史遗迹，并就此写一篇论文。
你觉得哪个对学生更有利？为什么？
10.如果你的朋友想减少生活开支，你会建议a)与室友合租b)减少购买智能手机的频率
c)购买不太贵的食物，在家做饭。