小学六年级下册复习题

六年级语文《两经》第二册1。联系上下文，说说下面句子的意思。(1)其智慧何在？不是这样的。是因为他的智力不如别人吗？说:不是这样的。)(2)我一天出发时离人很近，到了中午就离得很远。一个孩子说:“我觉得太阳刚出来的时候离人比较近，中午的时候离人比较远。”)(3)智虎是谁？(“谁说你知识渊博了？”) 2.联系生活实际，你能从这个故事中学到什么吗？和你的同学分享你的感受。答:(1)学习游戏告诉我们，要专心学习，不能三心二意。(2)“二孩辩日”体现了孔子善于观察、讲道理、实事求是的二孩态度。着急1。本文是现代著名作家朱自清的一篇著名散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地描绘了时光流逝的痕迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。2.文章特点:一、结构精巧，层次分明，承袭自然，自始至终呼应；二、文字优美隽永，简洁凝练；第三，场景交融。无论是写燕子、柳树、桃花还是太阳，都融入了“为什么我们的日子一去不复返了”的感叹，处处表现出作者对时光流逝的无奈和遗憾。3.理解深刻的句子:①燕子去了，有再来的时候；柳枯了，有再绿的时候；桃花谢了，但又开了。但是，聪明的，告诉我，为什么我们的日子一去不复返了？答:用排比来形容燕子归来，杨柳再青，桃花再开。在描绘的春景中，表现了大自然的盛衰是时光飞逝的痕迹。“为什么我们的日子一去不复返了？”看似询问，实则表达了作者对时光流逝的无奈和对过去日子的深深记忆。(2)像大海中针尖上的一滴水，我的日子滴在时间的溪流里，没有声音，也没有影子。答:作者把自己过去的八千多天比作针尖上的一滴水，把时间的流动比作浩瀚的大海。日子看起来是多么的短暂，它们消失的如此之快，无影无踪。表现了作者非常无奈的悲伤。(3)洗手时，日子从盆里过；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；当我沉默的时候，我从我的眼前经过。答:作者用一系列排比句来描写人们日常生活的细节──洗手、吃饭、冥想─「日子从盆里过」、「日子从饭碗里过」、「日子从眼前过」,用细腻独特的笔触表现了日子在生活中不经意间来来去去。(4)往事如轻烟，被微风吹散，被楚阳蒸发，如薄雾；我留下什么痕迹？答:作者对八千多天的流逝进行了高度概括，使时间匆匆流逝的意象变得“如烟”“如雾”，具有独特的比喻和新奇的联想。淡淡的烟和雾在瞬间被“吹走”和“蒸发”，日子就这样转瞬即逝。作者全身心地感受着时间的流逝。4.作者是如何描述来去匆匆的日子的？模仿课文中的写法再写几句。答:(1)作者列举了生活中的具体细节，可见日子来去匆匆。(2)模仿:看电视时，日子在屏幕上流逝；玩的时候，日子在欢笑中漂流；奔跑时，日子也在脚步中逝去；写字的时候，日子从笔尖划过。【红木】1。阅读课文，谈论植树者做了什么使作者想知道他为什么这样做。答:(1)奇怪的做法:一是来的时间不确定，三五天来一次，或者十天来一次；二是浇水量也不确定，时长时短。(2)这样做的原因:模仿雨水，让树木适应环境，学会自己在土地里找水，深深扎根，茁壮成长。2.阅读下列句子，回答下列问题。(1)不仅是树，还有人。活在不确定中的人，才能经得起生活的考验，锻炼出一颗独立的心。这里的“不确定性”是什么意思？你能想到哪些与现实生活相关的“不确定性”？答:①“不确定性”是指生活中一些意想不到的坎坷、曲折和艰辛。只有经受住生活中起起落落的考验，你才能成为一个坚强的人，一个成功的人。(2)生活中，你也会遇到不可预知的情况，比如考试落榜，家人下岗，生病，朋友之间闹矛盾等等...(2)种树的人不会再来，红木不会枯萎。回答:因为种树的目的是让树适应环境，把很少的养分转化成巨大的能量，经受风雨的锻炼，学会在土地里找水，深深扎根，茁壮成长。如植树者所愿，桃花心木现在不会枯萎，说明他种树成功了。“春节在北京”1。带着感情读课文，想象课文写的顺序；课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简短？这样写有什么好处？答案:(1)课文是按时间顺序写的。(2)详细描述春节的三个高潮，即除夕、初一和元宵节，其他省略。(3)这种写法的优点是点面结合，重点突出，重点明确，令人印象深刻。2.关键句子的理解。(1)转眼间，我们到了残光寺，正月十九春节结束。答:这句话在文中起着承上启下的作用。这句话也和正文第一句话“按照北京老规矩，春节差不多从腊月初开始”相呼应，使文章完整，融为一体。(2)元宵节上市是春节的又一个高潮。这里的元宵节就像南方的“汤圆”。“除夕真热闹”，这是春节的第一个高潮；大年初一，逛庙会，虽然“场面与除夕完全不同”，但同样热闹，是春节的第二个高潮；元宵节的第一个月的第十五天，元宵在市场上出售，家家户户都吃，这是春节的第三个高潮。“有”字体现了作者在文章结构和内容协调上的别出心裁。(3)除夕夜，家家户户通宵点灯，不间断，鞭炮日夜不停。在外工作的人，除非万不得已，都会回家吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有人睡觉，所有人都要熬夜。答:从第一句话就能充分感受到“除夕真热闹”。通过“万不得已”、“万不得已”这几个词，可以体会到人们对除夕“吃顿团圆饭”有多重视，这里面饱含着浓浓的亲情，渗透着传统美德。(4)这不是粥，而是一个小型的农业展览。答:“农展”是指腊八粥里的米、豆、果干品种繁多，所以很多好像是聚在一起搞一个展览。作者用“比喻”的表达方式，生动地写出了老北京春节熬腊八粥的民俗特色。十六年前的回忆1。文章主要内容:通过对李大钊被捕前后的回忆，展现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人不屈不挠的高尚品质，表达了作者对父亲的敬仰和深深的怀念。2.除了开头，文章按照逮捕前、逮捕时、法庭上、谋杀后的顺序叙述。3.对关键句子的理解。(1)情况越来越糟，父亲的工作越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，他的母亲也劝了他几次。父亲坚定地对母亲说:“我不是一直告诉你吗？”我不能轻易离开北京。你需要知道现在是什么时间，这里的工作有多重要。我怎么能离开？”母亲只好不再说什么了。答:在严峻的形势下，同志和亲属劝李大钊离开北京，他坚决拒绝。当时李大钊同志是北京党组织的负责人，他把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶和危险，但他绝不会离开自己的工作岗位。这显示了他对革命高度负责的精神。在法庭上，我们见到了我们的父亲。父亲仍然穿着他的旧灰色棉袍，但他不戴眼镜。我看到他蓬乱的长发下平静而和善的脸。答:从这句话可以看出，我父亲虽然被敌人折磨，但他依然冷静善良。”“不戴眼镜”和“蓬乱的长发”表明敌人对李大钊进行了重罚，“冷静”表明李大钊在遭受残酷折磨后依然坚强，“善良”充分体现了李大钊对亲人的爱。父亲看着我们，没有对我们说一句话。他脸上的表情很稳定，很平静。他的心被一股巨大的力量占据了。这种力量就是他经常告诉我们的──他对革命事业的信心。答:面对亲人的哭喊，李大钊只是“看着”，一声不吭。”他脸上的表情很稳定，很平静。”原因是“他的内心被一股巨大的力量占据”，这是他对革命事业的信心。正是因为李大钊同志对革命事业充满了信心，李大钊才能在极其危险和困难的情况下镇定自若；正是因为李大钊同志对革命事业充满信心，所以他在敌人的折磨下不仅不动摇，而且不因亲人的呼喊和哭喊而悲伤。相反，他用“稳重”和“沉着”去影响亲人，化悲痛为力量。为人民服务1。《为人民服务》是毛泽东主席9月8日在张思德同志追悼会上的讲话。2.为人民服务是演讲，属于杂文范畴。文章论点明确，论述细致，层次深入。语言通俗、自然、简单。3.重点句子理解:(1)因为我们为人民服务，所以有缺点不怕被批评指出。不管是谁，都会给我们指出来的。只要你是对的，我们就改正。你说的对人民有好处，所以我们会照你说的做。答:上一段有四句话。第一句话是我们欢迎批评，第二句话是我们欢迎任何人的批评，第三句话是我们接受任何人的正确批评，第四句话是我们将做任何对人民有益的事情。句子之间联系紧密，意义是递进的。(2)在我们的同志有困难的时候，要看到成绩，看到光明，提高我们的勇气。答:这句话的意思是革命斗争不会一帆风顺，必然会遇到艰难困苦。但是，为了人民的利益和民族的解放，我们不应该害怕困难，我们应该看到成绩和光明，我们应该树立信心和勇气。(三)我们的干部要关心每一个战士，革命队伍中的一切人都要互相关心，互相爱护，互相帮助。答:这句话的意思是革命队伍中的人为了一个共同的目标走到一起。所以，干部和战士都应该互相关心，互相爱护，互相帮助。只有这样，我们才能更好地团结起来，共同努力实现我们的目标。(4)人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。是的，最初是这样。或者，是的。在，就是比较的意思。人总是要死的，只是死的意义不同，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。卖火柴的小女孩1。这篇课文是丹麦作家安徒生的著名童话，讲述了一个卖火柴的小女孩在除夕夜冻死在大街上的故事。现实主义和虚构交替出现，美丽的幻觉和残酷的现实交替出现，这是这个童话的特点，也是这个悲伤故事最感人的地方。2.重点句子理解:(1)他们在光明和快乐中飞走了，越飞越高，到了一个没有寒冷、饥饿和痛苦的地方。答:这句话的意思是小女孩去世了，死在一个奇妙的幻觉中。只要小女孩活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。(2)没有人知道她见过什么美好的东西，她有多幸福，她跟着奶奶到了幸福的新年。答:一度指划火柴时产生的幻觉。之前的“幸福”的含义:小女孩在美丽的幻觉中度过一生，很幸福；后一种“幸福”是指小女孩死的时候，没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦，是完全幸福的。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者被压抑的悲伤，他对穷人的深切同情和他对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。凡卡1。这篇课文通过范卡给爷爷写信的事实，反映了沙皇统治下的俄罗斯社会贫困儿童的悲惨命运，揭露了当时社会制度的黑暗。2.句子的理解。在平安夜，他没有躺下睡觉。他等着老板、老板娘和几个伙计去教堂，于是从老板的衣柜里拿出一小瓶墨水，一支生锈的钢笔，抚平一张皱巴巴的白纸，写了一封信。答:在平安夜，凡卡没有躺下睡觉，因为这个假期让他想念他唯一的亲人——爷爷，也因为他还有另一个愿望——偷偷写信给爷爷，让他带他回去。一句“等等...只是“看到了凡卡心情的急迫。凡卡直到所有人都走了才敢写，怕被发现，这也暗示了凡卡学徒生活的艰辛。他叹了口气，跪在工作台前，把纸铺在工作台上。答:文中对凡卡的写作过程有两点感叹。”凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，继续写。”“凡卡伤心地叹了口气，盯着窗户。“对于一个9岁的孩子来说，这种感叹与他的年龄很不相称。在写信的过程中，他不断地叹气，可见这样的生活真的让他不堪重负，让他无比痛苦。我人生无望，连狗都不如！答:“希望”是指生活的希望。凡卡来到一个大城市当学徒，希望学会如何做鞋。他有一技之长养家糊口，但他在这里能做什么，跟学做鞋没关系。我期望从此有饭吃，有住处，却“饿死”了，差点被打死，连狗都不如；我原以为莫斯科这个大城市会生活得轻松些，但穷人还是没有办法...饥饿、孤独和痛苦彻底击碎了凡卡的梦想，于是他说:“我的人生是没有希望的”。文章中数次提及死亡，也体现了凡卡极度痛苦的心情。一小时后，他带着甜蜜的希望睡着了。在他的梦里，他看到一个温暖的炕，他的祖父坐在上面，双腿下垂，读他的信...泥鳅绕着炕走，摇着尾巴...答:我每天都在想这件事，但是我晚上做梦。范卡的梦信很快就到了爷爷手里，爷爷一读就接了过来。正文结尾是凡卡的梦。有什么深意？我们可以思考这个问题:爷爷会收到范卡写的信吗？对于这个问题，我们不能仅仅停留在“凡卡没有写清楚收信人地址，凡卡的爷爷收不到信”这样的表面回答上，而是也要深刻理解，即使收到了信，爷爷会来接凡卡吗？从文中我们可以知道，凡卡的爷爷只是一个贫穷的守夜人。我怕他养活不了这个正在成长的孩子，也找不到让凡卡在村里吃饭的工作。不然他怎么忍心把自己唯一的孙子送到陌生的大城市寻找出路？即使你收到了，你也无能为力。就这样，凡卡的美好愿望就像他的梦想一样，只是一个天真的梦。醒来后，悲惨的生活依旧，甚至更加悲惨，因为唯一的希望破灭了，他甚至连梦都没有了。百年美人1。这是一篇赞美居里夫人的文章。文章以“美”为主线，说明居里夫人的美不在于外表，而在于内心和人格。她为人类做出了巨大的贡献，实现了自己的人生价值。2.句子的理解。她的报告震撼了全场，物理学进入了一个新时代，她美丽而庄严的形象被定格在了历史和每个人的心中。答:“她的报告”宣布了一个惊人的发现:天然放射性元素镭。”她美丽肃穆的形象”指的是“一袭黑色长裙”、“一张白皙端庄的脸”、“坚定而略显冷漠的表情”、“微凹的眼睛”，也暗示了这一形象背后的执着精神。居里夫人因为对科学的杰出贡献而取得了她的历史地位，使她成为一个为世人所景仰和敬仰的女人。这句话描述了居里夫人对科学的巨大贡献。(2)这美丽的淡蓝色荧光，变成了女人美丽的生命和不屈的信念。答:“浅蓝色荧光”是居里夫人用三年零九个月提取的0.1g镭发出的，这是她的成就。这一成就是以居里夫人终日闷烧，身体疲惫为代价取得的，因此她融入了“美丽人生”。这一成就也是居里夫人坚持探索“其他物质是否具有放射性”这一信念的结果，从而融入了“不屈的信念”。这句话是对居里夫人在科学研究中坚持不懈的献身精神的赞颂。③这种宝贵的人格和崇高的追求，使玛丽？居里夫人几乎完成了这一伟大的自然发现，也完成了对生命意义的发现。答:“这种宝贵的人格和崇高的追求”是指居里夫人有“坚定、坚决、顽强、远大、执着的追求”，“这一伟大的自然发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“生命意义的发现”是指居里夫人明白了生命的价值不在于年轻的美貌、金钱和名誉，而在于为科学和人类做出贡献。居里夫人对人生价值的理解，一方面源于她的性格，另一方面源于她在科研中的经历和感悟。(4)她从一个美丽的小女孩，一个端庄坚毅的女学者，变成了科学教科书中的新名词“辐射”，变成了物理学中新的计量单位，变成了一系列科学定律，她成为了科学史上永恒的里程碑。这个句子采用了“from”的句型...到...".这个“变”不是一般的变，而是生命价值的提升，生命境界的飞跃。四个“变”概括了居里夫人的奋斗一生和不朽业绩。真理诞生于一百个问号1之后。正文的标题是“真理是在一百个问号之后诞生的”，这也是正文的要点。正文主要用事实论述，只要善于观察，不断提问，不断解决问题，坚持不懈地寻找源头，就能在现实生活中找到真理。2.(1)句子的理解。①最后放“？“拉直就成了”！“，发现真相了。答:“？“在这里。是发现的问题，是不断的问题，“！“正是通过探索，疑惑才得以解决，真理才得以发现。这句话用直观的方式表达了一个抽象的道理，给人留下了深刻的印象。善于“问下一步是什么”的人，发现了什么，发明了什么，创造了什么，成就了什么。回答:“问接下来是什么是一个常见的说法。“这个形象表达了坚持不懈和不断探索的精神。“发现”、“发明”、“成就”四个字按收获降序排列，也说明平凡的事情蕴含着真理和伟大的成就，只有问接下来是什么的人才能做到。只要你什么都懂，善于提问，不断探索，那么在你回答了几个问号之后，你就能找到真相。答:这句话使用的句型是“只要……科学发现中有任何偶然的机会，那么这个“偶然的机会”只能给那些有准备的人，给那些答:这句话解释了发现真理的条件。科学发现中有“偶然的机会”，说明科学真理就存在于我们身边，并不神秘；《只为……》说明了科学发现的不易，指出科学真理的发现是有条件的，即对那些“有准备”、“有独立思考”、“有恒心”的人而言。“百问之后生真理”就是敏锐地发现问题，坚持不懈地思考，深入地解决问题。3.单词理解:见微知著:微观、模糊；很明显。当你看到一件事的苗头，你就能知道它的本质和发展趋势。毅力:持之以恒，刻字；放弃，停止。比喻有毅力，有恒心。