大班表演游戏熊拔牙教案
大班表演游戏熊拔牙教案1活动目标:
1，让孩子学会根据自己的意愿选择谈判角色，培养孩子表演游戏的兴趣，遵守游戏规则。
2.通过游戏帮助孩子理解这个故事的中心思想、主要情节和人物特征。掌握故事中的几个动物可视化动作。
3.培养爱心玩具，用后会整理。
4.让孩子大胆地在群体面前表演和表达自己。
5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
活动准备:
1，让孩子了解《一只熊的拔牙》的故事内容，知道每个角色的性格特点和他们之间的对话，复述故事，喜欢作为故事中的角色玩游戏。
2.准备好熊、熊妈妈、羊医生、兔子、猪、小狗、小猫、松鼠、红头菌、绿头菌、黑头菌等头饰。
活动流程:
第一次:
1.老师用熊、熊妈妈、羊医生、兔子、猪、小狗、小猫、松鼠、红头菌、绿头菌、黑头菌等头饰来讲故事。
2.听录音，复述故事，帮助孩子记住故事的主要内容和角色之间的对话。
3.组织孩子学习模仿故事中的角色语言。
4.请能力强的小朋友复述故事，表演情节。
5.师生评价。
第二次:
1，问故事中的主要情节，巩固孩子对情节的熟悉程度。
2.组织孩子分段表演，要求他们学习，模仿动作，互相交流。
3.请一群孩子演示。
4、小组表演，老师指导。
5、收拾玩具。
6.评论游戏中存在的问题。
活动反映:
孩子们对“小熊拔牙”这个游戏很感兴趣。在组织孩子熟悉故事的时候，孩子可以很快熟悉人物的对话和出场顺序。第二个游戏，大部分孩子都能独立讲故事，理解故事中的主要人物和情节。组织孩子表演时，孩子参与度高，尤其对熊这个角色的表演感兴趣。文慧的孩子特别会玩，会表现出熊贪吃的形象；林普超级能展现羊医生的形象，认真细致的提问，夸张的拔牙。个别能力较弱的孩子在参与整个表演主题的过程中，各方面的能力都得到了提高，可以大方地说话和做动作。整体表现力得到了整体的发展，为接下来的比赛打下了基础。
大班表演游戏熊拔牙教案2活动目标:
1，可以* * *为演出布置场景，分组制作道具。
2.能够大胆发言，用动作和声音表达动物的特征。
3.能够大胆的发表意见，提出自己的见解。
4.在活动中展现孩子可爱的一面。
5.考验孩子的反应能力，锻炼个人能力。
活动准备:
1，各种动物头饰。
2.小桌椅、糖果、果酱等。在洋娃娃的房子里。
3.医生使用的医疗工具。
4、录音机、不同性质的磁带等。
活动流程:
一.讨论:
你最喜欢玩什么游戏？为什么？
第二，提出性能要求
1.如何看待我们最近表演的《小熊拔牙》，有哪些需要改进的地方？
2.分组创作场景，制作道具。
(1)爸爸的公文包加了。
(2)用桌布、台布等覆盖桌椅。，把花瓶放在桌子上。
(3)为了拔牙时更逼真，孩子说要做一个假牙，用线绑起来，会更逼真。
3.孩子们分组讨论角色分配。
第三，儿童表演。
一切都准备好了，我们开始表演吧。
1，熊爸爸和小熊说话。
2.当熊夸张地吃了蜂蜜，牙疼的时候，就在地上打滚，大声呼救。
3.兔子为熊拔牙，齐新帮助动物们。
4.熊和孩子们快乐地跳舞。
第四，评论。
1，孩子提出的声音有时高，有时低，不从头到尾。
2.孩子们建议，如果有音乐就更好了。
3、动作可以丰富。
4.老师总结。
五、提出下一局的要求。
1，选对音乐。
2.用好的行动表扬孩子，让孩子向他们学习。
活动反映:
在活动中准备材料的时候，老师永远是孩子的参谋和助手。当孩子需要做背景的时候，虽然老师发现这与他们原来的想法不符，但还是应该支持他们的想法。
我觉得在表演游戏中，孩子们可以分组制作道具，布置场景，这也是很大的进步。教师提供材料来支持孩子们的活动。制作道具本身就是一项能给孩子带来快乐的活动，蕴含着丰富的学习机会。教师不能为了追求成绩或节省时间而忽视这个教育环节。
孩子的讨论可以为接下来的活动做铺垫，将活动引向更深的角色。老师要为孩子的讨论营造民主平等的氛围。