对联的特性:高中语文教学资源访谈

高中语文对联教案的设计

[学习目标]

——了解对联的由来和含义。

第二，了解对联的特点。

第三，掌握对联的写法。

[学习重点]

了解对联的特点，掌握对联的写法。

【课时】:1课时

[学习过程]

-了解对联的起源

中国第一工会:除夕余庆节。长春

二、了解对联的特点

杨胜庵，明代文学家，四川新都人。五六岁时，他勤奋聪明，被相亲对象称赞。有一次，他在家乡石康县(今四川省新都县)的一个堰塘里洗澡。石康知府恰好路过堰口。当他看到杨胜安没有回避时，他立刻勃然大怒。他想派人打他，但杨胜安拒绝上岸。

县令让服务员把衣服裤子挂在路边一棵老树上，说:“我来画一副——‘千年老树当衣架’。如果你是正确的，我将归还你的衣服和裤子。”县令话音未落，杨胜安就在堰口打了个松口。

知府听了，叫人把衣服裤子从树上脱下来还给杨胜安，并邀请他去县衙做客。从此，杨胜安被封为“神童”，当地农民也把他洗澡的那个堰命名为“娃娃堰”。

1.试-试:为这幅对联拟下一副对联。

千年老树是衣架。

2思考——思考:你说对的对联有什么特点？

第三，小测试

(一)审查对联

1.第一部:荀攸亨，为什么要三更睡觉，五更起床；

一句话:最没用的就是一天受冻十天。

上半部分更改为:

2.上联:望东南，依山建几个亭子；

一句话:看西北角，建三个面向绿水的厅堂。

底部链接更改为:

3.上联:井冈山，青山接踵而至，群山连绵；

一句话:鄱阳湖，绿水荡漾，碧波粼粼。

上半部分更改为:

(二)改高考试卷

1.第一部分:冬去春来，风吹柳绿。

底线:冰融雪融之前，万朵梅花映入眼帘。

2.上联:荔枝、龙眼、木瓜都是岭南的好水果。

一句话:丹霞西樵鼎湖山，都是广东名山。

3.第一部分:鞭炮声，旧的风俗习惯随着旧的一年一起离开。

第二部分:随着新年的到来，春风吹来了新观念和新气象。

4.上联:国家富强，国家繁荣。

底线:老的舒服，不太舒服，老的年轻。

5.第一部:东风暖大江南北，春光好。

一句话:春雨滋润长城外的花

(3)补充对联

(1)填写缺失的单词:

活到老学到老。

画也行，字也行。

(2)根据课文内容完成对句。

欧阳修。

范仲淹在岳阳楼上写了一封情书。

(3)知县郑板桥，除夕走出县府，上街了解民情。他偶然看到门上贴了一副对联。第一部分是“2345”，第二部分是“6789”。他停下来，皱着眉头，问身边的两位酋长是什么意思。酋长想了很久，但无法回答。请问这幅对联是什么意思？用成语写横批。

(4)下面是一家餐馆门上贴的对联。请用诗歌《同情农民》中的相关词语完成第一部分。

第一部分:弃之可惜；

第二联:杯中之酒甘甜，量力而行。

有人看过美国作家斯诺和剧作家珂瑶写的悼念鲁迅的挽歌。但由于记忆模糊，上半部分少了两个字。请根据下半部分完成上半部分。

第一部分:翻译还没有成功。听说陨石的事我很震惊。谁将从中国得到它？

第二部分:王先生已死，忆旧雨，文坛自此茫然。

第四，试着写对联

1.蚕吐丝-

辞旧岁-

画饼充饥-

旅行数千英里—

幸福像东海一样宽广-

家里的世界很小-

冬天很美-

校园阳光普照，百花齐放，春来早——

千百年修行，难得与生命牵手——

把下面句子划线部分改写成对联，作为“画卷”的修饰语。

在汹涌澎湃的长江边上，中国人民展开了一幅截断五千里长江，锁住三峡无数山峰的神奇画卷。

上联:

下行链路:

动词 （verb的缩写）有趣的对联

琴瑟琵琶八王，王在宝座上。

鬼离鬼远，鬼在身边。

天下英雄，在此皆俯首称臣；

贤惠女子，人间处女，进来，纷纷解开衣襟。

第六，课后作业

试着为校门画一副对联。