2018教师资格证下半年《幼儿综合素质》真题问答分析(完整版)
一、选择题(***29题，每题2分，***58分)
1.明明问吴老师:“天上哪颗星最亮？”吴老师说:“老师不知道。当我们回家后，我们都会努力找到答案，好吗？”这说明吴灿先生做到了()。
A.尊重个体差异
B.公平对待幼儿
C.面向所有幼儿
D.引导孩子探索
答案:d。
2.刚进园时，孩子们试着通过旋转的方式打开水龙头，没水了就大声喊老师。这个时候姜老师并没有急着去帮忙，而是鼓励他们自己去尝试。很快孩子们就发现，一打开开关，水就流出来了，一按，孩子们高兴极了，体现了姜老师的重视()。
A.教师的主要角色
B.游戏的推广
C.儿童的亲身经历
D.环境的积极影响
答案:c。
3.中学(1)班里有一个现象:一个孩子向杨老师“诉苦”，其他孩子会陆续“诉苦”。孩子这么少，班级乱成一团。杨先生处理的恰当方式是()。a .忽略所有“抱怨”的孩子
B.在处理这个问题之前，让孩子们安静下来。
C.所有“抱怨”的孩子
D.选取一些孩子的“抱怨”来解决。
答案:b。
4.沈老师在指导新教师时说:“学习和掌握幼儿身心发展规律和年龄特点，对做好工作极其重要。”沈老师强调()
A.儿童发展知识学习
B.学习常识
C.学习教学保护知识
D.领域知识学习。
答案:c。
5.下列选项中，宪法没有规定的公民基本权利是()
A.人身自由权
B.信仰自由的权利
C.通信自由权
D.教育自由权
答案:d。
6.《联合国儿童权利公约》将“儿童”称为()
a . 18岁以下的任何人
b . 16岁以下的任何人
c . 65438+任何00岁以下的人
D.任何6岁以下的人
答案:a。
7.某房地产开发公司为了解决新建小区孩子入园难的问题，在小区引进了一家教育发展集团全资羊办的幼儿园。根据《中华人民共和国教育法》的规定，有权制定幼儿园管理制度的是()。
A.地方人民政府
B.地方教育管理
C.教育集团
D.房地产开发公司
答案:c。
8.某幼儿园为提高教师专业水平，从所有教师工资中扣除100元用于订阅专业期刊。花园
A.法律上，幼儿园有权管理和使用自己的资金。
B.法律上，幼儿园有权根据章程自主管理。
C.这是非法的，侵犯了教师获得报酬的权利。
D.违法，侵犯了教师从事科研的自由。
答案:c。
9.当未成年学生孔在超市购物时，经理怀疑他偷了商品，并对他进行了强行搜查。超市侵犯了孔的权利()
A.名誉权
B.人身自由权。
C.生命和健康权
D.隐私权
答案:b。
10.某幼儿园上学期为大班开设了小学一年级的语文和数学课程。这个幼儿园的做法()
A.正确，幼儿园有权安排教学活动。
B.不对，这些内容应该是大班下学期设置的。
C.正确，有利于实现幼龄嫁接。
D.不正确，不利于幼儿的身心发展。
答案:d。
11.某幼儿园要求孩子入园前到医院体检。这个幼儿园的做法()
A.有利于全面了解幼儿的健康状况。
B.有利于选拔优秀的孩子入园。
C.侵犯儿童受教育的权利
D.侵犯儿童隐私
答案:a。
12.亮亮是驻某地武警部队现役军人的子女。根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，有义务保障亮亮义务教育的是()。
A.中央人民政府教育行政部门
B.省人民政府教育行政部门
C.市人民政府教育行政部门
D.县级人民政府教育行政部门
答案:d。
13.课间休息的时候，王老师让孩子们排队打水，但是总是排不好。你推我，我挤你。王老师只好声嘶力竭的提醒孩子们，可是刚排好队，接着又是一片混乱。这时，王老师也渴了。她拿起杯子，走到队伍前面去拿杯水喝。她无助地看着眼前嘈杂的接水队列。这说明王老师()
A.未能诚实教学
B.未能公平对待幼儿
C.未能以身作则
D.未能公平对待幼儿
答案:c。
14.有一天，陈老师在组织小朋友踢足球，芳芳总是抢着球追。陈老师看到后让他靠边站，并对班主任说:“以后别让他踢足球了！”陈老师的做法()。
A.正确，维持整个活动的良好秩序。
B.正确，保护其他孩子的人身安全。
C.不正确，这破坏了同事之间的团结和合作。
D.不正确，挫伤了方方的参与热情。
答案:d。
15.“丢手帕”的游戏结束了。张老师正准备领着孩子们回教室。小丽突然走到张老师面前，低声说:“老师，这次没轮到我丢手帕。”此时，张老师恰当的反应是()
A.“难道又让我叫我的孩子来陪你玩？
B.“以后我们玩更有趣的游戏吧！”
C.“孩子先等着，我带小姚去玩。”
D.“下次再玩吧，谁让你这么倒霉！”
答案:b。
16.放学后，家长们都走进幼儿园去接孩子。金先生一见到小琪的父亲就抱怨说:“小琪还不会自己吃饭穿衣。你作为家长怎么教！”小琪的父亲感到尴尬和愤怒，说:“我就是不送它去幼儿园学习！”“对于这件事，下列说法正确的是()
A.金老师要注意和家长的沟通方式。
B.父母主要负责生活能力的发展。
C.金老师有权批评幼儿的父母。
D.教师主要负责生活能力的发展。
答案:a。
17.大量微小的水滴随着气流漂浮，慢慢从天空落到地面。在生活中，人们经常把这种自然现象称为
()
A.雾
B.疑惑
C.小雨
D.毛毛的雨
答案:d。
18.人类的发展与工具的使用密切相关。下列选项中，最早属于人类的工具是()。
A.石器
B.陶器
C.瓷
D.铁器
答案:a。
19.漫画中的超级英雄有着特殊的服装和超人的能力，很多都被搬上了银幕，深受孩子们的喜爱。图1的屏幕图像是()。
A.闪光
B.勤务兵
C.朱霞
D.钢铁侠
答案:c .蜘蛛侠。
20.一位作家在创作和翻译儿童作品方面取得了巨大的成就。他编辑了一本儿童文学杂志，一个儿童文学奖以他的名字命名。作者是()。
A.闫文静
B.陈伯吹
C.张天翼
D.叶圣陶
答案是:陈伯吹。
21.中国古代蒙学教育的基本目标是培养儿童的读写能力，养成良好的日常习惯，具备基本的道德伦理规范，掌握一些基本的文化知识和中国的日常生活知识。下列选项中，不属于中国蒙古语教材的是()。
A.钱文子
B.《百家姓》
C.“紧急章节”
D.山海经
答案:c .山海经。
22.作为计量单位，“光年”和“甲子”分别是()。
A.时间单位，时间单位
B.长度单位，长度单位
C.时间单位和长度单位
D.长度和时间的单位
答案:d .长度和时间。
23.如果太阳不发光，那么地球上的人仍然可以用眼睛直接看到天体()。
彗星金星
C.流星
D.月亮
答案:b .金星。
24.地球大气层周围的大气对地球起着重要的作用。下列选项中，不属于大气的是()。
A.防止过多的阳光显示祝福。
B.帮助保持地球的温度
C.锁住地球生命所需的水。
D.产生厄尔尼诺现象
答案:d .产生厄尔尼诺现象。
25.中国传统民居风格多样，深深地打上了人文和地理环境的烙印，生动地反映了人与自然的关系。住所名称如图2所示()
A.傣族竹楼
B.福建文楼
东鼓楼
D.西藏的废弃房屋
答:a .戴竹楼。
26.图文混排是word的特色功能之一。下列说法中，不正确的是()
A.您可以在文档中插入剪贴画。
B.您可以在文档中插入图形。
C.您可以在文档中插入文本框。
D.您可以在文档中插入配色方案。
答案:d .你可以在文档中插入一个配色方案。配色方案用于用户界面，而不是文档界面。
27.下列关于PowerPoint中“自定义动画”的说法正确的是()。
A.只能用鼠标控制动画，不能控制时间。
B.只能用时间来控制动画，不能用鼠标。
C.鼠标和时间都可以控制动画。
鼠标和时间都不能控制动画。
答案:c .鼠标和时间都可以控制动画。换片实验有两种:手动投片和自动投片。手动投影可以用鼠标或键盘上的按键实现，自动投影可以通过预演计时完成。
28.下列选项中，与“家具-衣柜”的逻辑关系相同的是()
A.冰箱-空调
B.带双人床的座位
C.消毒柜-冷冻柜
D.炊具-煤气炉
答案:d .炊具——燃气灶。
29.定期填数字是一项很有意思的活动，尤其能锻炼观察和思考的能力。在下列选项中，填入数列“50，90，170，()，650”空缺的数字，正确的是()。
A.330
B.340
C.350
公元360年
答案:a. 330 .
二、材料粉分析题目(本大题目***3小题，每小题14分，***42分)阅读材料，答题。
30.材料:
班上有些孩子不喜欢洗手。有的孩子虽然洗手了，但是只是单纯的洗手。户外活动结束后，韩老师把孩子们分成两组:一组认真地用童谣洗手，另一组暂时不洗手。韩老师拿出两张柚子皮，每组一张，让孩子们分别摸柚子皮的内层。红色突然叫道:“黑，黑！”"
果然，那群没洗手的孩子摸到的柚子皮内层已经黑了。韩老师趁机问:“柚子皮为什么会变黑？”孩子们争着说:“他们没洗手，手很脏。”"他们手上有泥土，弄脏了柚子皮。"韩老师赶紧引导，“还能看什么？”“细菌，病毒”，孩子们大声说。韩老师趁热打铁:“如果我们吃饭不洗手，手上的脏东西就会沾到食物上，进入我们的胃里。我们的健康会怎么样？”我们做什么呢”孩子们叽叽喳喳地议论着，最后得出结论“你一定要认真洗手，做一个健康的小主人”。活动结束后，没洗手的小朋友马上跑到洗手池洗手，特别严重。有的洗了手的孩子觉得没洗干净，就又认真的洗了一遍。
从此，大部分孩子都能自觉洗手了。如果孩子忘记洗手，其他孩子会提醒他。
问题:请用材料从儿童观的角度评价韩老师的教育行为。(14分)
回答:韩老师的行为是正确的，遵循孩子的“育人”观。
(1)孩子是发展中的人。儿童是不断发展的个体，他们的身心发展潜力巨大。材料中韩老师并没有因为孩子不会洗手而放弃这方面的训练，而是结合“儿歌”和自我探索，引导孩子掌握洗手的重要性，遵循孩子认为孩子是在发展人的观点。
(2)孩子是独特的人。每个孩子的身心发展速度不同，每个孩子都有自己的特长。韩老师要把孩子当成独特的个体，因材施教。材料中韩老师把孩子分成两组，在活动中听取孩子的想法再进行进一步的指导活动，遵循了这一点。
(3)儿童是学习的主体，也是教育的主动对象。每个孩子都是教育活动的主体，都有自己的思考和判断。材料中韩老师并没有直接说明洗手的重要性，而是让孩子自己实际操作，感知洗手的重要性和不洗手的危害，并遵从这一要求。
综上所述，韩先生的行为值得我们学习。要树立正确的儿童观，促进儿童更好的发展。
31.材料:
一天早上，陈一航蹦蹦跳跳地进了教室。搬椅子的时候，他发现旁边孩子的椅子上有一本书，就喊了一声:“余老师，这里有一本书没收。”余老师笑着说:“请你送回来好吗？”他高兴地把书拿到角落里。因为陈一航平时吃饭睡觉上课有不打扰老师的活动，所以余老师一直盯着他的送书过程，生怕他把书拿到别处去了。当他把书拿到书柜准备扔进去的时候，余老师赶紧说:“谢谢你，你帮了我大忙了，要不然等会儿我得自己收拾书了。”听了这话，他赶紧把书整理好，离开了书柜。他还不时回头看看书会不会掉下来。
余老师被陈一航的行为感动了，马上走过去拍着他说:“陈一航，你这么会整理图书，愿意当图书管理员吗？”把孩子没收齐的书都送到这里整齐的放好。”他高兴地说，“当然！我把书放得最整齐！“接下来的一个星期，陈一航在余老师的指导下，寻找没有追回来的书，整理好，其他方面都有了很大的进步。
问题:
答:老师的行为是正确的，已经履行了教师职业道德的要求。
(1)教师践行了“关爱学生”的职业道德。教师要关心和爱护全体学生，尊重学生的人格，不要讽刺或变相体罚学生。在材料中，老师在对待陈一航平时比较麻烦的孩子时，能够尊重学生的人格，正确看待还书的过程，适当引导。这充分说明老师尊重学生的个性，关心所有学生。
(2)教师践行了“教书育人”的职业道德。教师要实施素质教育，要有说服力，要诲人不倦，要因材施教。学生不是以分数来评判的。材料中，陈一航的孩子在其他方面有时有点调皮，但能主动为老师承担任务。老师可以抓住这一点，因材施教，老师被任命为图书管理员后行为良好。
综上所述，老师用自己的行为给大家树立了榜样，是我们老师学习的榜样，在工作中要树立正确的职业道德观。
32.材料:
民族文化的独特性和优越性不仅体现在显性的世界观和价值观上，更根植于隐性的友、维模式。在人类文明进程中，中华文明之所以延续如此之久，很大程度上得益于我们民族独特的方法论和辩证原则，以及中国人思考问题和解决问题的方式。问题的路径。辩证矛盾思维就是其中之一。
辩证矛盾思维特别注重时效性。既然矛盾双方的辩证运动是在时间中进行的，时间就不是可有可无的，而必须是参与事件的重要因素。所以辩证思维非常重视“时机”，追求“时中”。
“时中”一词最早出现在《周易》和《条传》中，是“孟”的卦爻辞。等一下，在中间的时候。还有，“意思是说，孟瓜表达了希望繁荣昌盛的意思，所以符合“孟”通过交往来行动的时机。可见，所谓“及时”主要有两层意思:一是要“及时”，二是要“随时灵活”。？不及时就是不及时。同样，有时候也会失手，更不用说了。？《资治通鉴》记载了一个故事，说的是南韩的君主韩昭侯要建一个大厅，但是他的谋士建议他不要这样做。屈义日曰:“若执意建此高门，恐未完工，必死矣。为什么？因为时机不对。君主在自己的家里建一个更高的门楼让它更有气势有错吗？没有错。在我们国家强大，人民富裕的时候，你建个会馆都没问题。然而，今天的情况不同了。秦去年刚攻占我们益阳城，我们国家元气大伤。你这个时候一定要建高门，必然会疏远百姓，兵荒马乱，韩国的衰落也就不可避免了。”结果，韩昭侯没有听曲义日的建议，而曲义日的预言果然应验了，大殿也没有修好。
韩昭侯死了。当然，这只是一个小故事，但其中蕴含的道理却很深刻。正如舒怡日所说>
那句话；“蔡斯说的是时间不是时间，是夫人有好有坏。”这意味着我说的时间，不是指客观时间，而是指参与事情的时间。在合适的时间做一件事，会有好的效果；在不恰当的时间做同样的事情，往往是非常糟糕的。这就是“时不时做点什么，就做不了什么”的道理。。正因为如此，中国文化对时间非常敏感，强调一切要与时俱进，随波逐流。《中庸》说:“君子中庸之道也，君子在中；小人之卑鄙也，小人不择手段。”宋代学者朱在评论《时》时也说:“盖中无定身，故随时在也。”也就是说，“中庸”是因为“时间”而“中立”，不是骑墙、妥协，也不是简单死板的“中间地带”。“及时”有多难！因为在实践中很难把握，你不可能一劳永逸的掌握然后照本宣科的去实践。但是，意识到这个困难并不是一件坏事，因为一旦你明白了“时间”的困难，你就会有危机感。而这种危机感会让你在行为上谨小慎微，如履薄冰，顺应时代潮流，减少失误。
(摘自朱《中国传统文化中的辩证思维》):
(1)，辩证矛盾思维为什么特别注重时效性？请简要概括课文。(4分)
答:矛盾双方的辩证运动是在时间中进行的，时间是参与事件的重要因素。
(2)追求“在时间中”对个人的价值和作用是什么？请结合课文，做简要分析。(10分)
答:“中间的时间”对个人有很大的价值和作用。
①在合适的时间做一件事，效果很好；在不恰当的时间做同样的事情往往是不好的。
②“处中”给个体一种危机感，使个体行为谨慎，如履薄冰，顺势而为，减少失误。
三、写作题(这个大题是1个小题，50分)
33.阅读下列材料，按要求写作。
管仲和齐桓公打孤竹，春天开战。他胜利的时候是冬天，他迷路了。管仲说:“老马的智慧是可以用的。”于是我放开了老马，人们跟着他们，终于找到了回去的路。& gt
一位在海淀区生活了近半个世纪的北大老教授，自认为蒙着眼睛都能找到家，可谓地道的“老马”。然而，一旦他走上了一条新的道路，一旦他出去了，这是一条很大的道路，汽车就像马如龙的自来水，所以他一时找不到回家的路。幸运的是，他在路上看到了路过的332路公交车，得以安全到家。
综合以上材料引起的思考和感受，写一篇短文。要求:
用标准现代汉语书写。角度可选，思路自定，题目自拟。不少于800字。答:回答问题的思路
“老马认路”和北大老教授“蒙着眼睛认路”都是讲经验的，但时代的发展已经让“老经验”无用武之地，我们可以从适应时代发展的角度做一个构思。
在审题时，可以通过由果推知因的方法来推导结论。结果“老教授”按照经验是回不了家的。原因是什么？就是因为时代发展了，他不能按照老经验做事了。所以要从适应社会发展的角度来审视题目。