《开始西山宴游记》问题精选
答复:(A)(C)(D)(E)
解析:(a)血气衰弱，表示身心都逐渐衰弱。(二)呼吸是指弥漫于天地之间的大气。(c)坚强和敏锐的精神是指坚强和敏锐的性格。(d)是气，即高尚正直。(五)“文风以气为主，清朗传神”，指的是“修辞”，一种外在的语言气势。
2.下列描述文学常识的正确选择是(a)“传奇”是指唐代文言短篇小说，情节离奇，《校园客传》是指其代表作(b)“走”和“唱”都是乐府体诗，以“塞外饮马”和“白居易”为名，在同行中也可以使用，如白居易与的书(d)“赋”盛行于汉代，从魏晋隋唐一直延续到宋代其中宋赋受古文影响，倾向于散文。苏轼的《赤壁赋》是他的代表作。(五)自唐宋以来，出现了许多著名的“纪”体文学作品，或描写名胜古迹，或描写具体的著名事物。范仲淹的岳阳楼和欧阳修的醉翁亭属于前者。柳宗元的《西山宴游记》和袁宏道的《夜游六桥，静待明月》属于后者。[94手指测试]
答复:(A)(B)(C)(D)
分析:(e)四部作品都在“描写风景名胜”的前列。
3.对于下列古文名篇的内容，正确的叙述选项是(a)苏洵的《六国论》指六国贿秦之弊，讽刺宋朝的屈辱求和之策(b)苏轼的《前赤壁赋》用变与不变的辩证法表现作者博学的人生观(c)韩愈的《师说》借赠之机，批判人们盲目崇佛崇老的倾向。[95学习测试]
答:(A)(B)(D)(E)
解析:(c)《师说》这篇文章是借的，也是捐的。
4.后教柳宗元《西游记夜宴图》、范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》、苏洵《六国论》、苏轼《赤壁诗》等。，老师要求学生掌握课文中单词的本义，练习造句。下列选项符合要求:(a)芒果冰味甘凉解渴。炎炎夏日吃一碗真的是“令人心痛”，暑气全消。(b)她音质好，肯努力练习，所以很快就来到了合唱团的最底层，得到了大家的欣赏。(c)屏东大鹏湾，中秋之夜皎洁的月光倒映在海面上，是“一片”帮助那些付不起午餐费的学生，真是扛起柴火救火的情怀。(e)参加推荐面试或口试时，与其“端端正正地坐着”，不如放松下来，平静自然。[97研究测试]
答:(C)(E)
解析:(a)指精神集中，所以身体不受约束，达到忘我的状态。(b)冬天水位下降，露出石头。后来“刨根问底”比喻真相大白。(c)月光像闪烁的金光一样照在漂浮的水面上。(四)余欲除其害，反为其害。(e)整理好裙子，坐直，描述一副严肃的样子。
5.阅读下面的文章，回答问题。[97手指测试]
稍后，荆会布置官邸，我也要过去。受材料组的委托，进行毕业典礼工作。或拿着斧子，或拿着刀和锯，都站在它的周围。梓人左边拿着铅(长尺子)，右边拿着棍(木棍)，却在中间。衡量董郁之任，视木举之能，挥杖曰:“斧！”他拿着一把斧头，向右边跑去。顾指着说:“看见了！”他拿着锯子走了。顿时，重一斤的人就丢了性命，用刀砍的人都要看他们的颜色。一旦他们说出了他们所说的话，他们就不敢评价自己了。那些无能的，愤然退出的，不敢计较。画一座宫殿挡住它，充分利用它，稍加努力就能建起一座建筑。完工时，最后一栋楼里写着:“某年某月某日建成。”其姓字也，凡用功不列。我看到了恐怖，然后我知道技巧很棒。(柳宗元《子仁传》)
(1)根据以上，“子仁”的主要职责是什么？(一)背着金，背着斧子；指挥工匠；设计蓝图；储存建筑材料；(E)题字；(A)(A)(D)(B)(B)(C)(A)(C)(D)(B)(C)
(2)对于下列对句子的解释，正确的选项是:(a)“委派一群人一起工作”是指梓人为了降低成本，善于计算材料和工资；(二)“人皆观其色，一说之，不敢自断”是说梓人善读字，观其色，不敢独断；(c)“画一座宫殿来挡住，并从中获利。”
答案:(1)(b)；(2)(C)
解析:(1)(一)提金持斧:挥斧干活。在这篇文章中，子人只“指挥工匠”而不亲自携带斧子。(三)设计蓝图从“画一座宫殿来挡住它，充分利用它的规模，尽可能地弯曲它，不费吹灰之力建造一座建筑，不进则退”就知道了。(D)本文只看到其设计和工作的实际现象，而没有看到存储材料。(e)梁上列有梓人姓名，匾上无题字。
②(A)指政府有计划地堆积大量木材，聚集众多工人。(二)工人按照梓人的脸色行事，只服从他们的命令。(d)大楼最终完工，没有任何错误。
后来，荆打算建一个衙门。路过的时候看到堆了很多木头，聚集了很多工人。有些人拿着斧子，有些人拿着刀和锯，每个人都面对着木匠站成一圈。木匠左手拿着一把长尺子，右手拿着一根木棍，站在人群的中央。他量了一下房子需要的木材，看看木材的用途，于是用藤条指挥说:“砍！”拿斧头的人跑到右边；他转身指着说:“看见了！”拿着锯子的人跑向左边。过了一会儿，拿斧子的砍了，拿刀的砍了。所有人都看着他的脸，等待他的命令，没有人敢给出自己的建议。他对工作不称职的人非常生气，没有人敢抱怨。他把房子的设计画在墙上，只有一尺大小，但每个部分的规格都表达得很详细。根据他的精确计算，建一栋高房子是没有错的。房子建好了，就在房梁上写:“某年某月某日建。”。他的名字是写着的，而所有那些执行他们工作的工人都没有列出来。我看了各个方面，我很惊讶。这时我才意识到他技术的巧妙和伟大！
6.以下几组句子中的词，前后意义相同:(a)归来看* * *，流着泪，在溪中徘徊，忘了路的远近(b)我将走至水止我路，“坐”看云起，“坐”着草，一醉方休(。把我生病的晚年从办公室里解放出来！╱但是台湾省没有历史。╱不就是台湾人的痛吗？╱ (d)我从马上下马，我敬你酒，问你凭什么成为╱圣人╱ ╱ ╱ ╱ ╱ ╱ ╱ ╱ ╱ ╱ ╱ ╱ ╱ ╱ ╱ ╱ [98学考]
答:(A)(B)(C)
分析:(一)沿和绕。从(b)坐。从(c)是吗？从(d)开始。从(e)为什么和如何。《古诗十九首》中的十六个代词指代老师。起源于
7.在以下几组句子中，与“”意思相同的选项是(一)“劝诫驱逐客人”:不问是否可能，不论“屈”还是“典论”？纸:虽然“屈”的程度是偶数，但节奏是一样的。(二)《楼颂》:尽早关心感情，就会担心。(三)《孟子？滕文公:五尺之子虽“适”于市井，不可欺/《赤壁赋》:是造物主无尽的躲藏，是我和儿子* * *“适”的地方(d)《荀子？劝学:那些“假冒”小船的人不会游泳，却永远到不了江/“被韩曙”？《党执念传》序:王导陵缺，犹“假”仁为己用，倚义助人(e)《庄子？天道之运:从远古到人类，我装仁义，托仁义，以闲之空“游”/《西游记·夜宴图》:我与造物主共游，不知其穷。[98手指测试]
答:(B)(D)(E)
分析:(一)音ㄑㄩ，事不正/音ㄑㄩˇ，调。(b)返回。去/享受。借款。漫游。
8.下列各组中发音相同的单词是:
(A)因噎废食/在胸中表达“想象”；(二)精雕细刻/雕刻。
(C)感到不安/对飞行感兴趣(D)阳光灿烂/旗帜鲜明。
(E)不照顾/剥离/切断工人，很难治愈心灵/疾病(自己)。
(A)(A)(F)(B)(B)(E)(C)(A)(D)(B)(C)(F)。[99手指测试]
答:(b)
分析:(A) ㄧㄝㄩㄧˋ.我不想要它。不，不，不，不..请吧。请吧。(自我)ㄒㄧㄝˋ ㄩㄒㄩㄝˋ.
9.以下各组中的词意思相同:(a)勤劳的人，不“齿”/张开嘴唇的君子，唱几句，(b)“心”凝聚演绎，与万物/山川之乐融为一体，“心”得之，酒也(c)“目”[99指考]
答:(b)
分析:(一)并列。从(b)指头脑。从(c)眼睛。出自荀子？劝”/网的小孔。从手指。来自
10.以下内部用词正确:(a)易军在学习上始终“轻松”，投入，认真，最终如愿考上了理想的大学；(二)贾经历失败，以致丧失斗志，从此“一蹶不振”；(c)蹇宏热爱自然科学，一直在“做实验”。[100测试]
答:(B)(D)
解析:(一)心凝释义:指心专注，身体因而不受束缚，达到无我的境界。“专心学业，考上大学”，却看不到“形释”和“与万物和谐”的境界。(b)一蹶不振:一旦受挫，就再也爬不起来了。(三)思辨:比喻心胸狭隘，目光短浅。(d)小聪明:这意味着你非常关心很少的钱或很小的事情。(e)绕梁三日:形容音乐美妙动人，回味无穷。
11.花、雪、月等景物可以被作者用来表达他的爱和喜悦。曹植的《七哀》就是一个例子。以下句子中，使用相同写法的选项有(a)白露过江，水光遇天，芦苇如之，地空；(二)海梦悠悠，君忧我，南风知我意，君梦西洲；(三)大雨滂沱，月不开，阴风呼啸，浊浪空，日星隐。[100手指测试]
答:(B)(E)
分析:(a)从只写河上的风景和划船的乐趣。(二)出自佚名《西州歌》。靠南风怀念爱情和欢乐。(c)只写雨中的场景。(d)写作(e)借着月光表达我的想法和爱。
12.每组下列单词发音选项相同:(a)名字/瓜名；(b)惊喜/惊喜；鹌鹑/阉割。[101测试]
答:(d)
解析:(一)ㄧㄩㄧㄝㄝֆ，瓜果无穷，后人神往。(B)ㄒㄧㄚ╱ㄧㄚˋ。 (C)ㄢ╱ㄧㄢ。 (D)ㄓㄢ。
13.下列关于“记”的叙述正确选择的是(a)陶渊明《桃花源记》用倒叙的方式，从渔夫的角度回忆无意中发现一个美好世界的过程(b)柳宗元《西山宴始游记》用“始”字突出主题，第一段开门见山，历数宴游经历(c)【101指考】
答:(d)
分析:(一)桃花源的故事是以渔夫的角度，按时间顺序写的。(二)《西游记·夜宴图》第一段是“魏氏”，不直截了当，文章也不“细数夜宴之旅”，只重在“开头”。(c)没有描绘岳阳楼。(四)醉翁亭的第一段由“环”组成
65438+我好蓝好耀眼，我和外面的世界“国际化”了，我东张西望像一个/我一个人在海外旅行，“国际化”的将是秋天。我宣扬美德精神，与刀剑、鬼神抗争。(c)我偷了你的命，给了有责任的人。因为我烧了它的优惠券，老百姓就叫它万岁。“奈”我分辨出了你城义/公的声音，却睁不开眼睛。“奈”勇敢地指指点点，怒不可遏(d)“对比”和三年，让我勇敢起来。可惜短命死，现在就“死”了/家人长期习惯奢侈，不能节衣缩食，就亏了。如果我活着，走了，活着，死了，往往就像一天。[102学习测试]
答:(B)(D)
分析:(a)招致/加速。(b)联合。(c)是/然后。等到。(e)与“无”相同，无/死。
15.[102]前后下列各组的发音
答:(b)
分析:(a) ㄉㄧㄝ.来自(B)ㄐㄧˇ.来自历史记录？项羽本纪？Hongmen/ㄑㄧˇ的宴会，来自(C)ㄧㄝˋ.出自荀子？鼓励学习/(d) ㄇㄧˊ.李:跌跌撞撞，含含糊糊。《孙子兵法》里的？攻击”。我不知道我不能撤退，但是我命令撤退。这是对部队使用的阻碍。
16.下列句子中成语用法的正确选择是(a)赢驷为了准备朗读比赛，经常大声朗读，以提高临场表演的效果。(b)登上101的观景台后，她发现远处的景色尽收眼底，这时她才真正体会到“大小千里。”希望能早日完成他挑战台湾百越的“名山事业”。(d)本来打算扔掉的旧扫帚，居然被复古餐厅高价买走了，真的让宝哥很开心。[104学习测试]
答:(b)
解析:(a)喃喃自语:形容喃喃自语，声音低沉。与题干中的“大声朗读”相冲突。(二)维度千里:千里之外的风景在维度之间汇聚收缩。与题目中“远处景色尽收眼底”的意思一致。(c)名山生涯:不朽著作的隐喻。与登山无关，也不是“挑战台湾百山”。(d)一把扫帚价值一千美元:这是一个比喻，虽然某物不值钱，但它仍然是珍贵的，因为它是你自己的。与题目中的“原本打算丢弃的旧扫帚”无关。
17.每组中以下词语前后意义相同:(a)不堪，阴属之/飞逸、董云等。，都是好的，扎实的。智考虑的是忠诚和纯洁。(乙)其西南峰峦、密林、山谷，/工人华侨归来，求为“朱”漆。[105测试]
答:(答)
解析:(一)心中所想。从(b)众多和各种各样。从(c)到。从...开始。来自
18.以下几组句子中的词语前后意义相同:(a)北方的武侠，南方的潇湘，同趣的梦；(二)比较和三年能让人民/孟尝君说:为它开车，和门下的车客比较。温德尔·迪金森的山川已经恢复，但旧的记录还没有“准备好”。(e)我住在北海和南海，我不能给鹅寄一封感谢信。我不能/王果走到墙边好几步冲进去，但是如果什么都没有，我会回头看，但是果子在墙外。大喜，进了“谢谢”[106测试]
答复:(A)(C)(D)
解析:(a)南“极”来源于(b)“毕”和三年:音，直到。“比”和“他”是同义词。出自《论语》。曾冉有个公仆，叫华。/“比”切克:比较。来自战国策。冯谖访问孟尝君。(c)“弓”来自(d)很少“准备”善:所有。从纸张/旧记录不“准备”和:所有。From (e)送鹅递书“谢谢”不能:拒绝。来自
65438+ [107测试]
答:(c)
分析:(a) ㄗㄢ ㄢ ㄢ.沙英，古代显贵的王冠，比喻高级官员显示其官职。贵族家庭。“钗头凤”一词来源于诋毁、中伤和虚假的奉承。“沉浸”出自论语？颜元。(b)如果"垤“还有”吱呏“正在点ㄝˊ。一个小土堆。“若若穴”来源于古代刑具，足中有之，手中有之。主要用来约束犯人，后来的意思是“束缚”。栅栏，是用木柴和竹子做成的有屏蔽的栅栏，引申为保护、防御或隔离。(c)财政资源“紧张”。短缺，短缺，短缺。食物匮乏/身体“邪恶”:ㄔㄨ᯳.嫌弃和排斥。“正邪”来源于(d)“正邪”。强，船上的桅杆。耕作、播种和收获是耕作的总称。