结构化面试中高校辅导员的角色分析

高校辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，专职从事学生思想教育和行为管理工作，是教师队伍的重要组成部分。国家和社会越来越重视高等教育，高校的数量也在逐步增加。与此同时，扩招现象持续，对高校辅导员的需求也越来越大。

一，高校辅导员的岗位认识

(一)教育部关于高校辅导员工作职责的规定

1.帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立在中国* *产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的* * *理想和坚定信念。积极引导学生追求更高的目标，使他们中间的先进分子树立* * *生产主义的远大理想和马克思主义的坚定信仰。

2.帮助大学生养成良好的道德品质，定期开展谈心活动，引导学生养成自尊、自爱、自律、自强的良好心理素质和优秀品格，增强学生克服困难、经得起考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理学习成才、择业交友、健康生活中的具体问题，提高思想认识和精神境界。

3.了解和掌握大学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题及时进行教育引导，化解矛盾，参与处置相关突发事件，维护校园安全稳定。

4.落实资助经济困难学生的相关工作，组织大学生勤工俭学，积极帮助经济困难学生完成学业。

5.积极开展就业指导和服务，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念。

6.以班级为基础，以学生为主体，充分发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量。

7.组织协调班主任、思想政治理论课教师和组织者做好经常性的思想政治工作，在学生中开展各种教育活动。

8.指导学生党支部和班委建设，抓好学生骨干培养，激发学生积极性和主动性。

(二)高校辅导员的具体工作内容

1.做好学生思想政治教育工作。

(1)进行爱国主义、社会主义、集体主义教育。定期召开班会，加强对学习、生活、作风、理想、信念以及如何在日益激烈的竞争环境中学会生存和发展的指导和引导。

(2)坚持对班级成员和入党积极分子的教育，使学生在思想上始终保持积极向上，在生活上要求进步，为我院开展学生工作打下良好的群众基础。

2.努力建设良好的学风和校风。

(1)做好新生入学教育。

(2)加强学风建设的组织领导，完善学风建设工作体系。

(3)加强校园文化建设，促进学风和谐发展。

3.加强大学生安全工作。

(1)不断加强学生安全教育。任何时候，学生的安全都是第一位的，一定要牢记这一点。安全吗？想法。

(2)在每个假期，提前做好班级学生离校和留校的统计工作。假期结束前提前回来了解情况，了解各班未返校人员名单及原因。

(3)配合学校住宿部的要求，了解学生住宿情况。既能及时了解学生的生活状况，又能加深与学生的感情，同时还能排查宿舍的隐患。

4.协调和服务工作。

(1)积极引导学生开展各种问题活动，丰富校园生活。

(2)配合学院勤工俭学和助学贷款的实施，统计各班贫困生名单。

(3)及时协调学生的课程冲突和变化。

(4)加强与学生家长的联系，做好相关记录。

二、高校辅导员面试中重要问题的分析

(一)逻辑思维题

逻辑思维题是教师考试中最常见也是最重要的题型之一。逻辑思维问题可以分为现象和原因两类。现象类重点考察考生对教育相关热点话题、教育相关政策、教育事件和具体教师行为的看法；在事务类中，重点考察考生对著名教育家的观点和社会上广为流传的教育观点的理解。通过对这些现象和事物的阐述，可以反映出考生是否具备教育工作者的基本职业素养，判断其思想观念、立场立场、思维方式是否与教师的职业要求高度统一。

逻辑思维的试题最能体现一个人的基本功。所以日常生活中要关注社会热点话题和教育事件，善于思考分析，做到追根溯源，打破砂锅问到底？纹身？最后。

(2)应急反应试题

应急试题是考生最灵活也最头疼的。考察考生在面对突发情况或压力时，能否保证情绪稳定，不慌张；在不同的场合，不同的情况下，你是否能始终如一，举止得体；能否快速找到解决方法，考虑问题仔细，方法合理有效；能否灵敏、积极、敏锐地把握事件的潜在影响，有序应对突发情况。

在辅导员招聘过程中，这类试题主要分为两类:突发事件和人际关系。

你在大学的时候，有没有遇到过同学宿舍被盗，手机丢失的情况？你在学生宿舍遇到过生病醉酒的情况吗？你遇到过学生心理脆弱自杀的情况吗？你遇到过学生感情不和，经常尴尬的情况吗？这种突发事件以及学生与学生、学生与老师、同事与领导之间的关系，都是我们面临的，都会在面试中体现出来。

同时要考虑到大学校园的中学生基本都在18岁以上。成年人？在坚持师德和教育原则的基础上，需要发挥自己的聪明才智，帮助学生正确解决相关问题。

(3)组织和协调试题

组织协调问题主要考察考生的计划、组织、协调、管理能力。在全面推进素质教育，促进学生全面发展的过程中，教师需要定期或不定期地组织学校或班级的各种活动，在保证学生安全的前提下，充分调动学生的主动性和积极性，最终实现素质教育。

在大学校园内组织活动显然是基于大学校园的特点:

1.活动组织规律性。根据学校的循环规律，高校辅导员的互动组织也有一定的规律性，比如假期前的安全动员会，开学后的学生大会，每周一次的班会。各种文化和体育活动也随着季节的变化而变化。室外活动，如篮球、足球和排球，主要在5月至6月组织，室内比赛主要在6月后举行。

2.学生突出主动性。在很多文体活动的组织中，随着学生年龄的增长，学生的主动性和创造性逐渐显现出来。作为辅导员，学生应该充分调动他们的主动性，充分发挥他们的创造性。

3.活动内容实用。在大学校园内，课堂上的学习与高中相比逐渐减少，学生不再局限于课堂上的学习，而更倾向于课堂外的各种社会实践活动和参观。作为辅导员，要在保证安全的前提下，带动学生贴近社会，去实践。

在日常生活中，考生要充分了解大学活动的性质，吃透本质，形成全面的思维，为考试打好基础。

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