中考文言文答题方法
不常用词一般不会发错音。排除法是检查题干的较好方法。
2.字形分析题的答题技巧:“形近音异”。不常用词一般不会错。
平时多积累。3.单词的使用取决于语感来选择最佳答案。一般有两种:答题技巧:理解词义，先排除自己最了解的词，用词一定要在语境中找到相应的信息，重点是使用情境中的搭配。
注意排除的方法，先排除最容易辨别的词，逐步减少选项。4.成语(包括惯用语)分析题的答题技巧:一、逐字解释成语，利用成语的结构特点把握成语的大意，但注意不要看课文找意思；二、体验成语的正面、负面、中性意义；第三，要注意成语的使用范围和搭配的对象；第四，尽量找出句子中的相关信息。
第五，对四个方案进行权衡比较，选出最符合要求的一个。要正确理解成语的整体含义，就要注意语境的组合搭配。越是要从字面上理解成语，越要注意陷阱。
特别奇怪的成语往往是对的。5.病句分析病句类型:语序不当、搭配不当、成分不全或多余、结构混乱、意思不清(歧义)、不合逻辑。
答题技巧:大部分句子都是用排除法判断的。记忆常见病句的标志的思路通常是:检查句子主干，是否缺成分→→→推敲用词，是否搭配→→在脑海中默读，看是否有不同句型混合→→→综合思考，是否符合逻辑思维。
特别注意以下几种情况:①介词“about”、“about”、“right”等句子，注意主语的不完整。②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”和“B”的协调，也有可能是混句。
③动词后面有长修饰语，注意宾语是否不完整。④用“他”“或”“停顿”连接并列成分，注意歧义、内部逻辑顺序不当和意义的从属关系。
⑤前半句使用了“可以”、“可以”等双面词，要注意后半句是否与前半句和谐。⑥注意反问句和疑问句的意义是否相反。
6.标点答题技巧:注意试卷中标点符号(停顿、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审核此类标点符号的正确性，并逐一辨析排除。7.排名题(语言连贯题)考试答题技巧:首先考虑句式，要求话题相同，对象相同，叙述角度相同，语气相同，语境句式相同，语境思维相同。
还要注意语言音节的和谐和押韵。然后从句子内容上，注意时间和物质上的顺序。
还要在上下句中找到相应的信息。语言风格要一致。
段落衔接，前瞻与回望，注重语境主语的继承和逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。
做题思路是考察陈述的宾语(主语)是否一致→→→→话题是否一致→前后句型是否一致→→情景是否一致→音节是否和谐等。(2)现代文阅读(9分，每小题3分)(6-8题)如何阅读科技文章，注意整体阅读，说明性词语抓住基本概念和解释基本概念的词语；议论文抓住了基本观点和解释这些观点的词。
仔细阅读第一段和最后一段，并在脑海中重复每一段的内容。标出揭示文章主旨和结构的句子，用笔画命名代词、关联词和标志词。
阅读问题，找出与选项相对应的区域。文章的内容和标题是相互印证的。
科技文章的整体解决问题的技巧是在问题的主干中将否定陈述转化为肯定陈述。如果有“根据”、“证据”、“理由”等词的题干，选项与题干之间应该有因果关系。
用代词代替代词，使代词与代词一致。找出与选项相关的内容区域，将选项与文章内容逐字进行比较对照。
派生选项要以原文为基础，有因有果。注意以前发生过的事情，因果，先与后，夸张与缩小，部分与整体的区别。
正常的错误包括故意混淆、一概而论、无中生有、假装错误、改变概念、颠倒因果、强加因果、随意划分。7.概念性单词理解题答题技巧:找出选项对应的内容区域，在文章中对应的句子下面划线，连接单词的本义，把握上下文意思。
8.句子理解题的答题技巧:理清复句的结构关系，适当做一些句子成分的分析。其次，要认真思考修饰语，这是选项比较的重点。
找出文中相应的解释，与选项逐字对照。分析因果关系。
分清顺序。检查该选项的解释是否与整篇文章或段落的倾向一致。
9、信息筛选题答题技巧:找出选项对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项一致，选项与题干应该能形成因果关系。
跳过不重要的信息，比如例子和描述，抓住本质特征。重点:找出文章中对应的句子，抓住文章中的抒情句子。
报告的内容应与原内容一一对应。概念不能随意扩大或缩小，因果关系和语境关系不能颠倒。
注意分支之间的比较。如果选项中有相互矛盾的选项，那一定是出错了。10，推理想象答题技巧:找出推理的根源。
2.中考语文答题技巧:一、首先要做的是让自己冷静下来。
具体做法是:先深呼吸，然后告诉自己:“欲速则不达”，“别着急，按时交卷就行”。第二，考试开始前你有5分钟时间浏览试卷。
这个时候不能用笔答题，否则违反考试纪律。可以深呼吸，同时看试卷，但切记不要看作文题，以免影响答题的心情。
第三，* * *响之后才允许回答。在答题的过程中，要注意避免以下几种心态:1，焦虑心态，为了抓紧时间，没有考察题目的条件，匆匆答题。解决的办法就是在心里默念:“做题匆匆，白做了。”
2.心态倔强，久久不愿放弃试题，白白浪费时间。解决的办法是冥想:“我不能攻击，别人也不能攻击。暂时先放一放，也许做了其他题目我会有所启发。”第四，时间分配策略要服从于考试成功的目的。基本原则是保证能得分的地方不丢分，不容易得分的地方尽量多争取。
在具体操作中，要求考生“按菜量吃饭”，按照“分数-时间比”的实用原则，分数大的题目花的时间多，分数小的题目花的时间少；一看就能做的题先花时间，需要思考才能回答的题在第二梯队完成；最难或从未见过的话题应该在最后解决。时间安排大致可以这样:第一卷50分钟左右，最多不超过一个小时；15-24题用时35分钟左右，作文原则上不得少于一小时。
动词 （verb的缩写）答题策略第一卷(选择题***42分)(1)基础知识(1-6题，18分)1。读音分析题:答题技巧:(1)常见的多音字标“次读音”很可能是正确的。(2)音标“异音”正确的可能性较大，而符号“同音”正确的可能性较小。
常见字发音正确的可能性小。(3)不常用词一般不会读错。
2.字形分析题答题技巧:把单词的音、形、义放在一起考虑。如果不确定，可以放手，但一定要用记号提醒自己。
3.中考语文解题技巧最低0.27元。打开一个库成员查看完整内容>原发布者:处理疯癫1、说明文类型:事、事说明文(从内容的角度，根据说明的对象和目的)。
描述性文章的总标题是解释的对象；在解释的开头和结尾找到总结句。因为解释的对象是文章中要介绍的事物或事物，通常是名词或名词短语，所以可以从两个方面入手:看题目2，看首尾段落。
对事物的描述只能指出被解释的东西。说明文字指出说明内容，形成一个短语:介绍……(宾语加内容)。
2.说明文的语言:浅显生动的说明文(语言表达角度)。3、解释方法:一般回答三个字，掌握几种常见的解释方法，会分析在文中的作用:①。举例:具体真实地说明事物的特征。
(2)分类:对事物* *特征的连贯清晰的描述。分门别类解释事物的特点/原因，使解释更有条理。
讲解内容要清晰，避免重叠。(3)列举数字:具体准确地说明这个东西的* *特征。
让解释更有说服力。④比较:特征(地位、影响等。)被突出显示。
⑤定义:用简洁科学的语言揭示对象/科学，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/科学。6.比喻:比喻是修辞方法中的比喻。
生动地说明这个东西的特点，增强文章的趣味性。⑦.画图表:让读者一目了然，非常直观生动地解释事物的* *特征。
⑧.解读:详细解释事物的特点/原因，使解释更通俗易懂。定义和解释的区别在于，定义要求完整，而解释不要求完整。
4.初中文言文答题技巧(精)最低0.27元开一个图书馆员，查看完整内容>原创发布者:古诗词文言文的意象考察，应该属于“易度”。
一般考察以下几个方面:1。能够正确理解文言词语的含义。2.能够正确地将文言句子翻译成现代汉语。
3.能够理解并概括文章的主要内容。4.能够把握作者在文章中所表达的思想感情，提高欣赏品位。
只要有针对性的背诵课内部分。课外解题方法如下:课外文言文阅读解题四步曲:中考阅读文言文必然会得到课外的语言素材。
从来没看过一段话或一篇文章，没有参考书可查，怎么办？很多同学在回答这样的问题时都感到很无奈。我根据自己的教学实践，总结了四个解题步骤，仅供学生参考。
第一步，快速浏览题目。文言文课外阅读题中有一个特点:有的题目选项显示了文中一些关键词的含义，有的则提示了文言文的主要内容。浏览题目有助于学生初步了解文言文的大致意思。
所以收到课外文言文阅读短文后，首先要快速浏览短文后的题目。第二步，仔细分析题目。一般来说，课后读文言文段落会给题目。
教师要引导学生注意并认真分析段落标题。因为大部分题目本身就概括了文言文的主要内容。
比如一次考试，考了一篇文言文的课外阅读短文。这种主谓结构的标题概括了段落的主要内容，我们看完标题就可以知道段落的主要内容。
总之，认真分析文段标题，可以让我们快速理解文言文的主要内容。第三步，阅读全文课外文言文带注释，一般对一些比较难的文言文单词进行注释。
这些笔记有助于学生准确理解文言文的主旨。
5.中考语文阅读技巧初中现代文阅读技巧一直是中考的重中之重，尤其是近几年中考现代文阅读的素材主要来源于课外活动，选文内容强调素材的价值取向，关注社会、生活、自然、生活，语言上注重生动性和较强的文学价值，同时兼顾多种文体。面对各种话题，很多同学无所适从。
根据《课程标准》和《中考现代文阅读考试要求》，参考语文教材中相关文体知识短文及相关资料，并根据近年来中考语文阅读题的趋势，对现代文阅读的答题思路进行简要说明，为学生回答此类题型提供一些参考，避免答非所问。一、记叙文(散文、小说)阅读(1)记叙文(包括散文、小说)整体阅读的主考点是1。正确理解能反映人物性格、思想感情和文章主题的重要词句。
2.理解和分析叙事材料在表达人物和中心的作用，总结叙事内容、人物的思想性格和文章的中心。3.体验各种表达方式(叙述、讨论、解释、描写、抒情)、修辞手法(比喻、排比、拟人等。)、表现手法(联想、象征、对比、衬托)、结构特征、细节安排、语言艺术的表现功能..
4.体会文章的思想感情，说出阅读时的感受和体会。(二)叙事答案阅读指南1。读文章的时候一定要认真全面，努力理解文章。比如叙事中的人、事、中心事件、感受等就是它的具体线索。理清思路，就能透彻理解文章内容，总结时(尤其是总结人物品质时)就不会出现偏离本质、似是而非的现象。
回答问题的时候要考虑到上下句，上下文，上下搭配，前呼后答，有时候要从前面的课文中找答案，有时候要从后面的课文中找答案，不能不看具体的上下文就随便摘抄单词或者断章取义。2.分析问题不能只是结论，没有分析和解释。
比如我们分析词语的表现力，只是把“传神”、“形象”之类的词语写成好像在套用一个公式，而没有用具体的内容来解释。在回答这类问题时，一定要对内容进行分析，如:“生动形象地刻画了残疾人试图蹬自行车的形象，从而突出了他顽强的意志，试图挑战自己的精神”，这样回答才到位。
3.在回答关于体验的问题时，一定要“切自己的体验”，也就是在阅读文章时，一定要能进入文章，进入人物。阅读时，要把自己看成文章中的人物，站在文章中人物的位置、身份、场景中，进行情感换位，想他所想，急他所急，对文章中人物的品行、品德、成就进行评论、讲道理，总结几句有意义的话，从而提高经验水平，在回答问题时开门见山。
4.感受(人生感悟)的话题一定要和自己、家庭、社会的现实相关，比如你的感受如何，应该怎么做。不要只说大话、空话，尤其不要脱离原文，信口开河。这种试题通常是开放式的。答题角度多样，思维多角度，答案不追求唯一性和规范性。只要用词合理，有理有据，就要注意前后语句的一致性，不能前后矛盾。
5.至于叙述的细节，一般来说，详细的内容是为了突出中心，而稍微写的句子和文章中心关系不大。6.回答划线句的作用。
从文章结构来看，段落开头加下划线的句子通常会引出下文(引出全文)，为全文定下情感基调；中间一般是过渡(承上启下)；结尾一般是总结全文，指出中心(深化主题)，照顾开头。在表达方式上，答完句中使用的表达方式后，要注意不仅指出表达方式的大致作用，还要指出划线句的具体内容，两者结合起来答。
比如“描写”的一般作用是“生动地刻画……”，这里省略的内容必须和划线的句子连在一起，才能完整准确。7.对于段落之间的关系，不外乎继承、并列、总分三种，其作用一般是概括、过渡、照应。
最后一段一般是对全文的总结，指出中心(深化主题)，照顾开头。8.简要总结全文。
读记叙文时，要明白文章描述的是什么，选材是什么；读散文要理解文中的人或事所包含的思想感情；读小说时，要了解小说中人物的思想性格，理解作者的写作意图。回答问题的大致思路是:谁在什么情况下做什么？结果如何？总结段落内容的方法和总结全文内容的方法大致相同。一般要写什么，表达什么？或者写什么风景，表达什么感情？概括要准确、简洁、凝练。
如果总结题中有“不超过几个字”、“用文中原话回答”等限制，要注意不要“犯规”，否则会扣分。9.回答散文表达作用的基本思路是:
6.中考语文解题技巧现代汉语阅读鉴赏答题模式及解答(2010-05-07 17:51:10)[编辑][删除]标签:教育1。关于语言修辞的问题:描述性提问:句子中的一个词被另一个词代替。为什么？或者:文章中的一句话可以描述成另一句话吗？为什么？回答方式:没有。
因为这个词生动具体(生动准确)写的是+对象+效果，改了之后就变成+坏效果了。或者:不会，因为这个词比另一个词的感情更强烈(或者这个词比另一个词更适合对象的性格特征)。
动词:没有。因为这个词准确、生动、具体地写出了形容词:没有。
因为这个词形象地描述了副词(如都、大都、非常只等。):不会。因为这个词准确地描述了…(表程度、表限度、表时间、表范围等)的情况。)，改了之后就变成了……与事实不符。
例:山中密林，泉藏其中。有时，泉水在疏林中闪过一片明晃晃的湖水，再往前看，已不可得。那种半露半露的娇态，让我想起了我心爱的女儿在家里经常绕着我的膝盖走。
每次我伸手她都会跑开，仰起笑脸逗我；当我装作无动于衷的时候，她悄悄跑过来贴近我的腰。真是个淘气的男孩！(摘自谢大光《鼎湖山听泉》)问:“多调皮的孩子”，为什么不说“多可爱的孩子”？回答:因为“乖”比“真”更有感情，“调皮”比“可爱”更适合一个女儿的性格特点。
结构性提问:两三个单词的顺序可以颠倒吗？为什么？回答方式:不会.因为(1)不符合人们认识事物的规律(由浅入深，由表及里，由现象到本质)(2)词与上述一一对应(3)这些词是递进的、环环相扣的，表达...例子:“记住:想占便宜的人往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋警告儿子...“记住，想占便宜的人可能会吃亏！”父亲指着鸡蛋教训儿子说:“不想占便宜，生活不会让他吃亏的！””父亲意味深长地对儿子说。
(摘自荷包蛋)问:“劝诫”、“教训”、“有意义”三个词的顺序可以颠倒吗？为什么？答:不会，因为这三个字是递进的，表达了父亲对儿子的爱。
反问句:这句话用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么优势？回答方式:确认修辞手法+修辞本身的作用+结合句子语境1。比喻:化平淡为生动，化深奥为简单，化抽象为具体。回答格式:写得很生动+对象+特点。
2.比喻:赋予事物一种情感形式(指拟人)，描写形象生动，表达含义丰富。回答格式:写得很生动+对象+特点。
3.转喻:用简单代替复杂，用真实代替空虚，用陌生代替一切。4.夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想；营造氛围，揭示本质，给人启发。
5.双重性:易背，易记，让单词有音乐感；简洁的表意和抒情。6.排比:节奏鲜明，内容集中，气势增强；叙述透彻而详细；擅长抒情。
回答格式:强调+对象+特点。7.重复:景色抒情，有感染力；承上启下，区分层次；多次强调，给人深刻印象。8.对比:使所表达的事物特征或阐述的理性观点更加鲜明突出。
回答格式:强调……突出强调……引起读者对+宾语+特征的关注和思考10。反问句:强调语气，强语气，强化情感。
回答格式:重点、强调等。例1:这个两千多年前关于知音的传说，一直深深珍藏在无数华夏子孙的心中，时而发出细微的声响，让人愉快地咀嚼、回味；有时它像飓风一样咆哮，敦促人们迅速行动。热情和憧憬充满了崇高的友谊，多么纯洁神圣的情操。
(摘自2002年全国卷《谈朋友》)问:如何理解这段话“有时发出细微的声音，令人愉快地咀嚼回味；有时它像飓风一样咆哮，催促人们赶快行动？答:这里运用了比喻、类比等修辞手法，形象地表达了《知音传说》所带来的美感和刺激效果。例二:(2004年高考题)文章最后一段对饮酒的描写和论述采用了哪些手法？这样写有什么好处？——用类比(比喻)，把参加社交活动比作喝酒，把过于热衷社交活动而不再创造类比(比喻)比作喝酒。
少喝对眼睛健康有好处(有创意)，多喝不好，喝多了导致“幸福死亡”(无作品发表)。通俗易懂，充满讽刺，起到了生动的批评作用。
二、关于文章布局的问题:提问方法:一个句子(段落)在文章中的作用是什么？答题思路:1)确认指定段落(句子)在正文中的位置1。前言:开篇点；照顾题目；总经理的全文；渲染气氛，铺垫；设置悬念，作为后面的辅助铺垫。2.正文:承上启下；下面一般领；总结以上；呼应上一篇文章。
3.文末:指出中心；升华感情，深化主题；照顾开头，结构严谨；兼顾以上，前后呼应；画龙点睛；字里行间充满了意义。2)明确段落的作用和回答的方向(一般从内容和结构的角度)。例1:我害怕我爸爸，他真的打了我。
看到他睁大了眼睛，一步步靠近，却不敢躲。他绷紧肌肉，等待着，于是他拍了一下他，他的头嗡嗡作响...(摘自韩愈《父子间的恐惧》)问:请分析一下第一自然段(也就是上面那段)在作品中的作用。答案:(1)作为下面写父亲对“我”的爱的衬托；(2)把父亲写在文章的最后。