如何写一篇话题作文？
题目作文是命题人事先提供的一段文字，让考生根据材料展开想象，展开写作。话题作文不同于材料作文。虽然形式上差不多，但话题作文不限风格，方便学生发挥。而针对材料的作文往往是文体受限:内容受限，学生的写作必须从材料中生成，只能写成展开、续写或读后感的文章，不利于各类考生的正常发挥。
那么，怎样才能写出一篇好的话题作文呢？
1.了解材料的局限性？即强制性和指导性。限制包括对写作内容、中心思想、人称、时空范围、表达方式等的限制。定向写作要根据提供的材料和写作要求。
2.掌握话题作文的步骤:？1阅读材料内容。？从材料中提取中心思想。？根据给定的物质内容和从物质中提取的中心，联系实际生活展开这个和那个的联想，由“物质”引申和发挥。还是记住人家的叙述？叙事，还是因为人而争论事情？议论文，还是入门？说明文字？4根据自己的风格安排文章的结构，确定符合文体要求的表达方式。？5认真阅读写作要求，按要求写作。
3.明确题目作文的基本文体——记叙文、议论文、读后感？既有议论文和应用文的文体特征，又有说明文的写作要点和要求。
4.理解题目的载体有两种:文字和图片。
我举个例子来谈谈话题作文的写作:
举例？当你手里拿着古铜色的毕业证时，你想起了自己即将离开美丽的校园，熟悉的教室，辛勤的园丁，朝夕相处的同学，还有母校的一切...一种强烈的依恋在你心中升起。这个时候，你肯定会有很多感触；或者会有很多回忆；或者你想把你漂亮的学校介绍给大家。请选择其中一个题目来写，字数不少于500，题目自拟，文体不限。学校的名字和人名必须是虚构的。
话题记叙文的写作要点和写作方法。
1复习题意；？2阅读材料；？3.以问题的意义为思路，以话题的内容为叙述对象和范围，表达问题的意义或话题内容的中心思想。
比如题目是《我想念我的母校》。标题揭示了本文的中心是表达“怀念母校”的心情你怀念母校的什么，为什么怀念，怎么怀念，怀念的背景？即在题目中明确注明了本文的对象和范围。论文的风格主要是记人和记叙——即从题目给出的五个方面——母校的校园、教室、老师、同学、一草一木，或选择其中一个方面来写，或并列几个方面来写母校有什么值得记取的地方。在此基础上，适当结合议论和抒情，指出为什么怀念和怎样怀念，从而突出“怀念母校”这个中心。
总结起来，话题叙事的写作可以概括为“仔细阅读话题，理解材料，明确话题的含义”。具体来说，考生应该从题目材料中展示的场景出发，根据题目的启发和引导，通过合理的想象？形象思维和推理？逻辑思维，联系个人生活经验，创造性地再现场景。这就需要考生仔细琢磨题目和提供的材料，不能偏离或超越题目的导向和材料的主旨。
这种自设话题叙事的写作要点和方法主要有:
1拟好标题。要遵循三个原则:①题目一定要从素材供给上总结，与素材供给相一致；题目一定要能揭示这篇文章的内容和中心，画龙点睛？文学眼睛的作用；题目的文字要简洁生动，新颖醒目，以小见大。
根据材料中暗示的情景和情节，考生必须相应地展开丰富的想象力？允许对基于对生活的忠诚和这与那的合理联想而产生的虚构进行再创作，再现在校场景，以增强艺术感染力，突出中心。
3 .根据材料的上下文来记录人物的叙述，安排写作顺序和细节的主次。体现在如何开始和结束，过渡和关怀，侧重于学校生活中的叙事和描写。力求与材料一致，又有延伸和发挥。
二、话题议论文的写作要点和写作方法。
题目议论文写作的目的是要求学生从材料中提炼论点，引起思考和思辨，联系社会、生活、思想等实际。，并选择适当的论据来详细论证论据。他的写作过程一般要经历六个阶段:阅读材料、分析材料、评估材料、引出观点、讨论、得出结论。话题议论文的写作要点和方法有:
1.审视材料，抓住材料的本质，从中提取中心论点，统领全文。
题目的载体多种多样，有议论文或记叙文，有名言和资料，有图片等等。不管是哪种载体，都要考察清楚。理解材料的内容和本质，即材料提出了哪些问题，问题的内涵是什么？本质意义是什么？这是立论的基础，也是写作时讨论的导向，对一篇文章的成败起着举足轻重的作用。我们必须认真对待，谨慎从事。
材料怎么复习？
1看了feed，从中总结出中心，并据此建立论点。有了中心论点，并且与意思和材料完全一致，就可以围绕论点选择论据进行分析讨论。比如上面的例子，可以提炼出“尊师重教”、“环境与成功”等论点。
2分析材料中事物之间的关系？或事物，并阐明它们的相互关系。
3抓住材料中的关键？中心句，循着痕迹，提取中心论点，始终引领全文。
2.掌握议论文的写作要领。
要领可以概括为“引、析、点、联、结”。具体来说，就是:
1报价。文章开头:从提要中提取最佳创意？论点还是最能延伸和发挥的中心句？关键词引入正文。全部引用，全部引用，或者有意引用，使文章内容成为“活水”“有根之木”，从而与供给紧密讨论。
2分析。本文从正反、今昔、中外、褒贬等不同角度对所引材料进行辩证分析，以示立论。但分析不宜过多过长，以免就事论事，篡夺主持人的角色。以上两个步骤都是问题？引言部分应该省略。
三点钟。在分析引用材料的基础上，以自然的方式呈现精炼的论点。承上启下，过渡到联系社会、生活和思想实际，选择论据论证论点。论点清晰深刻，句子简洁明了。
四个环节。把论点和实践联系起来，用典型论点，举例子，或者推理，用最好的论证方法，正反比较，或者比喻来证明？通过类比证明论点，或者一步一步来证明。？3 ?4两步分析题？这部分是全文的主体，要写得详细。
五节。总结演示过程的内容，得出结论。本着喂奶的主旨去做；并坚持从提要中提取的论点。是解决问题吗？结论部分可以略。
读后感三题的写作要点和写作方法。
读后感是议论文写作中的一种作文，要求考生在看完所提供的材料后，写出自己的感受或进行评论。
提要可以是一个有意义的段落、一篇短文或一幅漫画；也可以是学过的课文或者一本书或者一部电影？剧中故事的梗概。他的写作要点体现在五个环节:材料的简要介绍、感情的引出、感情的发挥、全文的阐述和总结，这五个环节必须紧密联系，相互对应。根据这五个环节，总结出“引、议、联、结”四步写作法:
1报价。是简单地引用供给的中心或最让你感动和教育的事或人，从中引出一个感觉点作为开头和引子？全文合计。有四种基本的叙述方式:总结、评论、感受和提问。
以读《愚公一山》的感受为例；
①总结语录:“老糊涂老人，年近九旬，苦于两座高山阻隔交通，出入不便，于是动员全家‘同心协力避险’。虽然受到智者的嘲笑和劝阻，但他还是下定决心，挖山，终于感动了上帝，实现了自己的愿望。龚宇一山成功的关键在于他的毅力和恒心。”
②解说语录:“如果有一堆土，可能不难搬动，但是太好了。吴王二山是‘高万仞’；如果你身强力壮，挖山捡土也许不苦，但北山的龚宇已经90岁了；如果你有现代工具，炸石头和移山可能并不困难:但愚公全靠手挖肩膀？抬，‘敲土，运渤海底簸箕’。年老体衰，工具简陋，人力不足，我们面临着两座“高万仞”山。但是龚宇没有退缩。凭着毅力和恒心，他挖山，终于成功了。可见成功离不开毅力和恒心。”评论一下供给。鞠躬？感受一下。
(3)动情语录:“读完《愚公忆山》，愚公的形象在我脑海里挥之不去。我仿佛看到那个白发苍苍的傻老头带着他只有七八岁的孙子等人天天挖山捡土，冬冷夏热，刮风下雨从不停歇；我的耳边仿佛回响着愚公反驳智者的声音:‘儿孙无限，山不增，何苦而不平？’什么可贵的毅力和恒心？有了这种脚踏实地的毅力和恒心，世界上还有什么事情是做不好的？“谈谈自己对喂养的感受和想法。
(4)问题语录:“各位同学，谁不想考个好成绩，将来有个理想的工作为父母和祖国争光？”然而，许多学生在遇到困难或挫折时往往会灰心丧气，对未来失去信心和勇气。为什么？今天重读《愚人移山》，明白了没有毅力和恒心，美好的理想是成不了事的。提出从喂养中发现的问题，再从问题中引出感受点。
2讨论。是围绕“感点”分析反哺的内涵，移植“感点”？内化为论据，揭示论据与材料的内在联系，完成从阅读到感受的第二个过程。同学多？包括老师直接以“情点”作为论据；引出感觉点后，抛开材料直接与现实讨论，是思维“越位”的错误，有损论点的本源性和客观性。
例子:？紧接着上述“总结开头”，“我们要充分肯定，龚宇移山的成功，靠的是毅力和恒心。我想问一下:面对两座大山，用老迈的身体和简陋的工具挖山运土，能没有毅力坚持下去吗？一次挖一把锄头，一次挑一畚箕，没有毅力就把两座山搬走，好吗？可见，任何人想做一件事，成大事，都要有龚宇一山的毅力和恒心。”
经过这样的讨论，“感觉点”自然内化为一个“论点”，论点与素材供给有了合理的联系。在此基础上进行探讨，更加客观全面。
三通。这是结合社会现实来讨论这个论点。这是读后感的主要部分，也就是用“料”的具体体现。“感”只有用“物”才能有新的意义和深刻的含义；让论点有说服力。
联系社会现实，要注意:①要坚持论点；(2)与饲养的理念取向保持一致；(3)“玩”必须建立在论证和喂食的指导上。
四节。是对全文的归纳和总结，从而紧扣材料供给和关怀的开头，强调和深化论点。
四篇主题说明文的写作要点和写作方法。
题目作文也可以写成说明文。这就要求学生在写作中注意以下几个方面:
1把握声明对象。比如前面的例子，如果你在作文要求里说“或者你想把你漂亮的学校介绍给大家”，说明你可以介绍学校，说明对象明确。
2找出对象的特征。学校呢？可以是学校的合理布局，也可以是学校的独特建筑；可以是美丽的花草树木，也可以是学校与众不同的标志。讲解中要注意点面结合，具体适当:使特色突出。
3.综合运用解释法。在写作中，一定要注意讲解方法的综合运用，使文章在科学准确的前提下，在对学校的准确介绍中，也具有生动性和可读性。
五题诗的写作要点和写作方法。
以前的话题作文是禁止写诗的，因为诗歌很难把握，不属于初中语文的写作要求。但随着近年来语文教改的深入推进，昆明中考从去年开始取消了诗歌写作的限制。但是从去年的阅卷来看，很明显考生和老师都没有适应这种新的变化，没有诗歌的作文。为了适应这种新的形式变化，对于考生，尤其是有诗歌天赋的考生，应该注意什么？
1的诗歌意象。诗歌要有意象。不管是古诗还是近体诗，没有意象就不可能有好诗。对我们所学的记忆，比如沁园春雪，爬楼，到乌兰诺娃，到黄浦江，都有鲜明的形象。
2诗歌的情感性。诗歌的重要特点是以情感人，非常注重情感基调。如《周总理，你在哪里》《11月4日的暴风雨》等。，有不同的感受，不同的内容。有时候诗的内容是一样的，但是情感基调不一样，这和送别是一样的。诗人在《送袁二石安西》、《黄鹤楼送别孟浩然去扬州》、《送别净慈寺》和《送别田吏吴归乡》等诗中抒发了不同的情感。
3诗歌的字数。这是写诗的同学最关心的，免得在考场上被罚不超过500字。其实考生不用担心这个。同时，命题老师考虑到诗歌的字数，所以在阅卷中规定每行诗歌按20字计。
另外，因为不受文体限制，也可以用戏剧的形式来写。总之，题目作文是充分发掘每个考生的实际语言能力，确实是一种比较公平的作文考查形式。当然，如何考好这种形式的作文，对于今年的考生来说，还是需要努力积累训练，才能让自己在中考作文中领先一步。