2021幼儿大班故事访谈专题活动“小老鼠做蛋糕”教学设计分析
话题分析
根据题目的基本要求，本次活动针对5-6岁的大班幼儿。试讲时，考生可以模拟给孩子讲故事，清晰流利地使用普通话，准确表达故事内容。因此，考生在讲解过程中，需要通过提问的方式，引导孩子理解故事中老鼠做蛋糕的原因、过程和结果，保证提问符合大班幼儿的年龄特点，语速适宜。同时还要模拟组织一个5-6岁的幼儿表演游戏，所以要通过语言的表现力和动作展示，帮助幼儿在理解故事的基础上巩固对故事的学习。
试着谈谈关键点
这项活动的重点是通过老师深情讲述老鼠做蛋糕的起因、过程和结果，引导孩子听和思考，并展示故事中有趣的语言文字，辅以夸张的表情和动作，用不同的语气和语调帮助孩子理解故事的趣味性和情节。此外，教师需要用启发性的问题和直观的画面，引导孩子深入感知蛋糕制作的过程和制作完成后呈现的特点，从而理解故事内容，激发孩子的想象力，引导孩子在表演游戏时通过动作、表情、情绪的变化来表现故事，从而增强感染力，促进孩子对故事内容的理解。
技能指导
1.故事内容摘要
起因:小老鼠发现了一个鸡蛋，鸡蛋太大，搬不回来。
事情经过:找一个锅，把鸡蛋打碎，加入面粉、牛奶和糖，做成一个蛋糕。
结果:最后，一块美味的蛋糕做好了，小老鼠和他的好朋友非常喜欢。
2.技能展示(按人物出现顺序)
(1)声音
鼠标1的音色可爱活泼。
老鼠2声音低沉
老鼠3的声音很温柔，音调很高。
(2)节奏
慢:小老鼠2
中速:鼠标3
快速:鼠标1
(3)体态语言
①表达
老鼠1:使劲推蛋(脸红)，高兴的跳来跳去(开心的笑)；想不通鸡蛋怎么办(认真焦虑的表情)。
老鼠2:想办法打破鸡蛋(带着自信的表情)。
老鼠3:带不同的蛋糕材料(开心地)
②动作
老鼠1:蹦蹦跳跳，左右推动，摸摸鼓鼓的肚子。
老鼠2:把锅拿来，用大勺子吃蛋糕。
老鼠3:快跑，带牛奶来。
大班故事专题活动“小老鼠做蛋糕”
一.活动目标
1.情感目标:体验表演老鼠做蛋糕和吃东西的快乐，喜欢参加讲故事活动。
2.技能目标:能够看图用自己的话讲述小老鼠做蛋糕的故事，并和同伴一起表演故事。
3.认知目标:知道小老鼠做蛋糕的起因、过程和结果，明白吗？好吃吗？，胖乎乎的，？笑？像这样的词的意思。
第二，活动既重要又困难
1.活动重点:了解小老鼠做蛋糕的起因、过程和结果，并能看图用自己的话讲述小老鼠做蛋糕的故事。
2.活动难度:懂吗？好吃吗？，胖乎乎的，？笑？像这样的词的意思。
三、活动准备
1.材料准备:《小老鼠做蛋糕》故事挂图；里面有一些老鼠、小猫、兔子等头饰，还有一些牛奶、面粉、糖、锅等图片。
2.经验准备:孩子有表演故事的经验。
四、活动过程
(一)进口部分？谜语介绍
教师展示谜语，引导幼儿猜然后展示老鼠玩偶，激发他们的兴趣，同时引出本次活动的主题。
老师:神奇小仙女神奇小仙女丁丁，我们教室里有一只可爱的小动物。听老师的谜语，猜猜是谁！
(2)膨胀部分
1.教师引导孩子理解故事的结尾，倾听和感受整个故事的情节。
(1)老师在故事的结尾展示挂图，小朋友初步了解故事的结尾，猜猜小动物做蛋糕的故事。
老师:小老鼠和它的好朋友做了一件开心的事。他们在做什么？让我们猜猜蛋糕是怎么来的。
(默认答案:老鼠，小猫，兔子有一个大蛋糕！蛋糕比他们的身体还大，看起来很好吃。蛋糕是买来的，自己做的，别人送的。)
老师用饱满的声音和情感讲述故事，孩子们认真听讲，感知故事。
2.老师用图片讲解，引导孩子理解故事。
(1)老师展示一系列故事的挂图，让孩子按照故事顺序进行排序。
老师:起初老鼠在做什么？可以让你告诉我哪一个画面先发生的吗？
(默认答案:一开始有个鸡蛋，后来想做蛋糕。)
(2)教师展示几张面粉、鸡蛋、牛奶、锅、苹果、水和糖的图片，让幼儿选择制作蛋糕所需材料的图片，并试着通过看图讲述制作蛋糕的故事。
老师:在刚才的故事中，老鼠做蛋糕需要什么材料？他们是怎么一步一步把蛋糕做出来的？请看图，用自己的话说出来。
(默认答案:做蛋糕需要用锅，把里面的面粉、鸡蛋、糖搅拌好，最后蒸熟。)
(3)教师引导孩子理解故事？好吃吗？、?笑？、?鼓？和其他词语，并要求儿童结合自己的行动来展示故事的结尾。
老师:最后，老鼠们邀请他们的好朋友来分享蛋糕。他们做了什么？最后的蛋糕呢？
(默认答案:蛋糕好吃，老鼠闻了会想流口水。它尝起来非常美味。)
3.老师组织孩子玩讲故事游戏，巩固对故事的理解。
(1)老师把孩子分组，孩子用故事图片给同伴讲故事，老师巡回指导。
(2)教师创作？小表演者？情境，分发头饰，请小朋友角色扮演。
老师:小老鼠吱吱叫，大蛋糕闻起来很香，但是除了小猫和兔子没有人知道这件事！所以他们拿着它？小表演者？请过来表演他们的故事！现在请过来拿头饰！
(3)结论部分
老师播放舒缓的音乐，带领孩子们整理资料，活动就这样自然结束了。
动词 （verb的缩写）扩大图书区的活动
老师把孩子们领到艺术区，让他们画小老鼠做蛋糕的图画。
第六，试着谈论材料
1.谜语导入
小老鼠
圆圆的眼睛
贼头贼脑。
一头钻进洞里
这只猫不会叫。
有精力有实力。
辩护话题
1.这个活动的目标是什么？
参考答案
考官您好，开始我的回答吧。
在这次活动中，我的年龄班被设定为大班。结合大班能说出我听到的故事的主要内容，我把认知目标定为知道小老鼠做蛋糕的起因、过程和结果。好吃吗？，胖乎乎的，？笑？像这样的词的意思。技能目标是能够看图用自己的话讲述小老鼠做蛋糕的故事，并和同伴一起把故事表演出来。情感目标是体验表演小老鼠做蛋糕吃蛋糕的快乐，喜欢参加故事活动。
2.让你印象最深的教育名人名言有哪些？
参考答案
考官您好，开始我的回答吧。
给我印象最深的名言是什么？学而不厌，教而不厌？。它告诉我要坚持学习，不要觉得无聊，同时教育学生要有耐心，不要觉得累。只有乐此不疲的老师才能教出乐此不疲的学生。？所以，作为一名教师，我一定要为人师表，做学习上的好榜样。我不能满足于自己现有的知识和能力。我必须继续学习，坚持终身教育。学无止境。比如，你可以通过进一步的学习和讲座，攀登新的知识高峰。而我们的教育对象是幼儿，所以需要爱心、耐心、细心去教。所以能启发我在日常工作中耐心倾听孩子的声音，了解他们小脑袋里的想法，因材施教。