阅读潜水的话题和答案
《潜水》阅读题目及答案1一、基本过关
选择适当的量词，填入括号内。
顶部只有两块，根部也有两块。
一顶帽子一张甲板一张贝壳一张
第二，综合训练
1.根据课文填空。
())的海(())的孩子(2。比较，组词。
船()撕裂()寻找()嘶嘶()瞄准()桅杆()描述()脆弱()溺水()摇晃()掩盖()谣言()
第三，拓展应用
填写相关的单词。
1.猴子()不理，()猴子()手()绳子()猴子()水手()航海()说谎(抵抗()破解(吓唬)鸥(老虎)欧()板()实现()版本()语言()。()横木(帆船)步枪队队长()()()()()()()(桅杆)
2.()孩子不会跌跌撞撞去拿帽子，()很难转身走回去。
猴子()知道大家都取笑它，()更放肆。
当孩子()滑倒时，他()会摔在甲板上，摔成碎片。
《潜水》阅读题目及答案2一、看拼音，写单词。
米奥·zhǔn·莫西娅·胡() ()模仿()
réséfān chuan
移动()错误()
第二，在书画中选择正确的横线。
炮(蝉弹)船(炮舱)咧着嘴
惊吓(虎虎)臂(博博)(桅杆危险)杆
第三，缩略句。
1.淘气的小猴子一口气爬上了高高的桅杆。
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我哥哥在新华书店买了两本彩色漫画书。
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大理石。地面光滑明亮，能照出人的倒影。
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阅读下面的句子，理解带点的单词的意思，然后用带点的单词造句。
1.即使他走到横杆的另一边，拿到了帽子，也很难转身回来。
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猴子不仅不理，还撕得更凶。
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5.按要求回答问题。
正在这时，船长手里拿着枪从船舱里走了出来。他要撞上一只海鸥。当他看到自己的儿子在桅杆顶端的横杆上时，他立即瞄准儿子喊道:“跳海吧。”我开枪了。孩子战战兢兢的站在横杆上，不明白自己在说什么。船长喊道:“跳进海里。”一，二，刚喊了一声“三”，孩子就跳了下来，从横杆上跳了下来。
1.在空白处加上标点符号。
为什么船长要他的孩子跳海？
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3.从这里，我们可以看到船长是什么样的？
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《潜水》阅读问答3 I .给划线的单词选择正确的读音。(用"√"-"标出正确的发音)
桅杆(wéi wěi)，船(sh not us not u)，船(sh ě s ě)。
吓唬(hǔhu)龇出一颗牙齿(z和c)模仿(mó mú)
第二，对比单词。
船()撕裂()瞄准()理解()钓鱼()桅杆()扭转()
搜索()嘘()描述()实现()君()悖论()按钮()
悬挂()谎言()虚张声势()海鸥()潜入()摇动()木板()
反()烈()胡()欧()颜()评书()版()
第三，填空。
1.根据课文填空。
()之海()之猴的桅杆。
()的孩子()的水手()的船长。
2.选择适当的量词，填入括号内。顶部只有两块，根部也有两块。
一个帽子一个帆船一个早餐一个爪子。
一把横杆一把绳子一把猴子一把步枪
3.填关联词是因为只要是，就算不是只退。
猴子显然知道水手拿它开玩笑，所以更加放肆。
猴子的放肆和水手的笑声激怒了孩子，()领着孩子爬上桅杆去追猴子。
他走到横杆前，拿起帽子，但很难转身。
④、猴子()不理，()撕得更凶了。
(5)当孩子()滑倒时，他()会摔在甲板上，摔成碎片。
第四，用修饰符号修饰病句。
1.夏天的晚上，我经常坐在小院子里看星空。
你应该说服他，这样就没有必要再提过去了。
3.在老师和家长的帮助下，我逐渐养成了良好的学习习惯。
指南针、造纸术、火药和印刷术是中国四大发明之一。
根据课文填空。
1.课文《潜水》讲述了()和()上的人与人之间的故事。故事讲的是一艘环游世界的船上的水手取笑()，而()更是放肆；()肆无忌惮，取笑()，()摘()的帽子；()爬桅杆追；自尊和天真使()抛弃桅杆，走向横木；这时，()机智冷静地命令()下潜，()跳入海中救援，最后()逃脱。
2.正文以儿童为线索，紧密联系()、()、()和()使故事发生和发展。
6.回答问题。
1.”这时，甲板上所有的水手都惊呆了。只要孩子滑倒，直接摔在甲板上就没命了。即使他走到横梁上拿到帽子，也很难转身。有人发出恐惧的叫声。孩子听到哭声低头一看，腿都忍不住抖了。”
画一个带“~”的单词或句子，表示孩子有危险。
(2)说说作者为什么要详细描述儿童面临的危险处境？
2.“他想打海鸥。当他看到自己的儿子在桅杆顶端的横杆上时，他立即瞄准儿子喊道:“跳海！加油！如果你不跳，我就开枪了！“船长是个什么样的人？你在哪里看到的？
参考答案
2.一顶帽子，一只猴子，一根横木，一个甲板，一双手，一艘帆船，一个贝壳，一根绳子和一支步枪。
三或五艘船，收集；撕碎嘶哑；航海和战斗；咧着嘴咬人；瞄准并描绘；简单地说，主人；吓，老虎；海鸥，欧洲；淹没并覆盖；摇一摇，造谣；黑板，出版；意识，语言
四、平静的大海，狂野的猴子，高大的桅杆，哭笑不得的孩子，勇敢的水手和冷静的船长。
五，1。不仅仅是2。甚至3。很明显，4。只要是
不仅...并且...用递进的关联词来强调猴子对孩子的戏弄，为孩子的愤怒和不计后果的追求做铺垫。。
平的...使用假设的相关词汇来强调形势的危险。
1.夏天的晚上，我经常坐在小院子里看星空。你去劝劝他，就没必要提过去了。
在老师和父母的帮助下，他逐渐养成了良好的学习习惯。
指南针、造纸术、火药和印刷术是中国的四大发明。
展开:
阅读下面的文言文，完成问题。
一①距三峡七百里，两岸山色，略无阙。岩石堆积，遮住了天空的阳光，从午夜开始，没有日出。(2)至于下水香菱，是沿后挡。或者国王下令紧急通告，有时去白帝城，黄昏去江陵。这期间，他虽然走了风，却没有走病。(3)春、冬两季，绿池波涛汹涌，倒影清晰。山上有许多奇柏，悬泉飞瀑，飞瀑。其间，波澜壮阔，妙趣横生。(4)每晴天之初，霜降之时，林中寒悲，常有高猿啸，引悲，洼谷回响，悲转悠悠。于是渔翁唱道:“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泣！”(三峡)
B (1)崇祯五年十二月，住西湖。雪下了很多天，湖里的行人和鸟儿的噪音都消失了。(2)比较固定，我坐在船上，举着衣火，一个人去湖亭看雪。冰花漫天，天光水色，天空一片纯白。湖面上的影子只是长长的堤岸的痕迹，湖中央的一个小亭子，一只芥末和周宇，船上只有两三个人。(《望湖亭雪》)
1.解释下面粗体字的意思。
(1)虽然乘着风()
②在此期间，2000里()
(3)更加固定()
(4)在湖里，鸟儿在唱歌()
2.下列各组中，带下划线的词义相同的词是()。
很有趣，这很好。
b、飞漱有什么不好？
c、戴宇一条小船，郭靖地多人少。
d，上下一道长长的白烟。
3.用现代汉语翻译。
文佳的“自午夜起，我看不到升起的月亮”这句话。
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4、下列分析错误的是()
a、《文佳》第一段“重石遮天”这句话，通过侧面描写，说明山高路远。
b、文佳《荣庆君茂》第三段有四个大字，表现为“水清、树密、山高、草茂”，体现了本文语言简练的特点。
c、文佳布局巧妙，前后照应。比如最后一段，我写了“空谷响，悲转悠悠”，巧妙地照顾到了第一段“两岸连山，无隙。”
d、《望湖中央雪》中的“独自”二字，体现了环境的清静空旷，也暗示了作者的“愚笨”。
5.A、B中带下划线的句子是从什么角度描写风景的？这两个景物描写的作用是什么？
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参考答案:
1，①就算②代词，那么③代词，这些④全部
2、D
3.如果不是中午和午夜，你看不到太阳和月亮。(意思没错)
4、答
5、
和B文都是从听觉的角度来写风景的。
《文佳》中的线描句，描写了三峡秋天的悲凉，渲染了一种悲凉的气氛，让人感到无限的伤感。第二篇中的画线句描写了雪后西湖一片寂静的景象，让人感受到冰天雪地的寒意，表现了作者孤独(或孤傲)的情怀。(注:意境一定要答“景”和“情”)