2010高考地理考试前最后要注意什么？

首先，有几点值得注意:

注意地动:地动近年来在全国卷中每年都有出现，但这部分的考核有明显变化。这种变化体现了几个特点:从静态考察到动态考察，更加注重学生对知识的理解和应用能力；从整体到局部的变化，即呈现材料不是以完整的光图呈现，而是注重局部和细微信息的呈现，考察学生的想象力和运用知识的能力；面到线到点的变化主要集中在切点和交点(终止线与纬度圈的切点和交点，终止线与子午线的交点)以及这些点的空间运动变化规律；从照明图到模拟图，不再以学生熟悉的图形作为命题的背景，而是从书本中抽象出一个变体图式来考察。要密切关注文字和图形之间的转换，把给定的图形或文字用熟悉的方式表达出来，帮助解决问题。

遇到光照图的变体时，要多加注意，记得尽可能的补充图和还原变体图，努力实现图图变换、图形变换或图形变换，把不熟悉的变成熟悉的，很多问题就不难解决了。

关注气候:气象和气候是高考另一个喜欢的点。气象现象和气候要素的变化要从成因的角度来分析。任何现象必有因，影响因素要从现象是否具有地带性规律的角度来考虑。纬向规律性的影响因素主要从太阳辐射和大气环流的角度分析，而非纬向现象多由地面条件引起，地形因素是重要的非纬向因素。有些现象需要从给定的材料中寻找答题的依据，而不是单纯依靠记忆。

比如，温带海洋性气候的成因一般说是“受西风暖流影响”，但要注意，这主要是指北半球的温带海洋性气候；南半球的温带海洋性气候主要受西风影响，有些地区要考虑地形的影响，比如南美南部的温带海洋性气候。放大考察一些小知识是高考的一个重要特点，比如热力循环，比如天气系统等。如果单独考察不难，命题者往往把这类小知识放到大的解题背景中，比如考察大气环境问题，其中可能嵌入热力环流、反气旋、锋面逆温等，往往很难找到解题点(或得分点)。

注意人地问题:人地关系是地理学的核心问题，人地矛盾的加剧必然带来诸多环境问题。我们应该从成因(自然原因、人为原因)、危害(对人类生产生活、生物等方面)来关注此类问题。)，以及对策(从法律层面、意识层面、措施层面——寻找原因，尤其要注意应急预案和预警系统的建立)。实现人地和谐发展，应从可持续发展的内涵(重点是生态可持续发展——生态保护和防治环境污染、经济可持续发展——循环经济——生态农业和清洁生产、产业结构调整、产业升级、区域间协调、社会可持续发展——就业、用工荒、社会稳定)中寻找答题依据。资源问题的分析类似于环境问题的分析，要注意资源问题的成因(自然的和人为的；时间和空间)、影响(生产、生活和生态环境——尤其是森林和水)、对策(开源与节流、区际协调等。).

注重区位分析和区际协调:区位思想是高中人文地理的核心思想，区位因素是区位分析的关键，区位的两层含义要明确，区位因素的本质是影响因素，要强调某一区域内各种要素与核心事物的关系。区位思想要注重区位的比较分析和综合分析，注重区位因素的利用和转化以及区位因素的发展变化。主要有两类问题，一类侧重于区位因素分析，从理论上建立区位思想。另一种侧重于分析区位因素和区位因素的发展变化对区域发展的影响，比较区位因素对各自区域发展的影响。比如珠三角的工业化和城市化，东北的农业发展和产业转移，本质都是区位分析，人类的一切活动都与地理环境因素密切相关。所以要注意区位思维、区位分析方法和具体案例。对于一些人类的活动(自己不熟悉的)，先归类为工业生产还是农业生产，再进一步分析影响因素。如2007年江苏卷，要求根据给定数据分析江苏风力发电的有利自然因素。首先要确定风力发电是工业开采行业，然后根据影响工业生产区域的自然因素分析不难得出正确答案，但实际上很多考生只能回答风能资源丰富，却对材料的广泛传播视而不见。在区域发展过程中，区域协调发展是现代生产必须考虑的问题。区域协调主要包括产业转移和资源跨区域配置。生产活动的区域联系方式主要包括生产协作、交通运输、邮电通讯、商业联系、科学技术和信息联系。

关注台湾省问题:台湾省大选和两岸三通开启了台湾省与大陆关系的新篇章，台湾省问题再次成为国人关注的焦点。台湾省及其相关问题成为09高考时事地理的重点。一张有经纬线的地形图，就能提供包道丰富的物种和自然地理特征。包道与大陆的关系应着眼于闽南经济区的建立，而区位分析应是重点。要关注两岸关系改善对台湾省可持续发展的影响。

二、说说考试:

应试心理:射偏的故事。故事中，后羿的箭总是空的，但有一天，王霞指着一个一尺见方、一寸见方的兽皮靶对他说:“请射吧！打中了就赏一万块钱，打不中就削掉你千户的封地。”后羿听了，没听清。其实高考也像后羿的射箭。如果患得患失，很容易适得其反。高考这段时间，要用道家的无为来平复心情。其实一个人的价值不是简单的一两次考试就能衡量的。俗话说“榜上无名，脚下有路”，所以你不用担心什么考砸了或者考砸了，按部就班的考就好了。

心态决定成败，细节决定成败。一定要以良好的心态迎接中学的最后一战。

1.我能做到，我能做到。复习了这么长时间，需要的都掌握了。如果没有，我就不参加高考了。

2.我能，我肯定我能。问题都解决了，方法都掌握了。从容应考，绰绰有余。以无畏无所不能的心理迎接考试。会做，别人不一定会；不会做，别人也不会做。相信自己，自信影响心态，心态决定成败。

(一)、考前——克服考试焦虑

(1)挑战负面评价。认真分析自己的想法，通过自问自答来挑战和去除这些负面评论。

(2)放松脱敏。正是因为我对考试太敏感，想太多，所以才会对考试焦虑。方法:在安静的环境中静坐两分钟，使呼吸均匀。全身肌肉从脚开始，先紧张(10秒)——放松，交替练习，逐渐到达头(脸)。

(3)如果时间不够，可以做“呼吸放松”。深呼吸，想象自己的肺是一个膨胀的气球，保持6-7秒，然后从嘴里慢慢呼出。连续做5-6个。

(二)、考验——跌宕起伏

1.如入无人之境。有一个平静的心态去参加考试，把考试当成一个展示自己的好机会。不断消除难题带来的紧张感，做正面思考，冷静分析，日积月累，练就进出无人区的心理功夫。

2.汗如雨下，心乱如麻。不能适应考场严肃紧张的气氛和几道不会做的题。此时，不要去想它。做到“呼吸放松”，进一步给予心理暗示:“考试前人人平等，我不会，别人不一定能做到。”“这道题做不出来也没关系，以后可以想出来。”

3.“四先四后一快一慢”:先做简单题，再做难题；先做熟悉的题，再做不熟悉的题；先做高分题，再做低分题；先做同类型的题，再做不同类型的题。审题慢，做题快。

4.注意第一选择。一般来说，第一个答案的准确率更高。因为这个时候思路最清晰，受到的干扰最少。一旦产生疑问，必然会受到干扰条款的影响，越来越难以选择。

5.认清题型，对症下药。明确题目要求(简答题和分析解释题)，不留空白试卷。它反映了一个人面对困难时的心理素质。保持纸卷干净整洁。俗话说“好吃的不能放在马虎的盘子里”。

(3)考完试——不要忙着答题。

三、应试技巧

(一)、把握时间

1.首先，考试有足够的时间答题，不要怕来不及。只要你放轻松，以良好的心态有效利用时间。考前默默对自己说:够了，来不及了。不要怕时间不够，焦虑，导致简单题目失分，得不到分。相信自己，有足够的时间应付考试。

2.其次，合理分配时间。一般来说，地理试题相对容易评分。考前5分钟浏览试卷时，快速浏览整张试卷有无打印问题和缺页，然后判断题目难度。考完试先做选择题，争取不丢分。

第三，不要在无形中浪费时间。比如你做了不该做的，写了不想写的，画了不需要画的。这些都是隐性的浪费时间。解决的办法是认真看题，明确要求再回答。

最后，一定要留时间查答案。主要检查什么？第一，考试答题卡的名称和考号是否有错误。第二，重点是选择题是否画错了。这是必要的一步。三是检查有无漏题或漏图。四是检查画图是否按要求做。图例符号、线型(曲线、折线)、图表类型(柱状图、扇形图)、绘图是否完整、是否有图例符号等。五是检查自己是否回答了回答区的问题。这一步也一定要做到，不然就白写了。

(二)，第一个问题。

做题目就是和命题人打架。能够预防和避免陷阱就是成功。对于考试来说，就是巧思的运用，就像一盘棋的残局。解决游戏的方法不多。你必须充分考虑到整盘棋的每一枚棋子的用途，所以审题就成了解题的关键。我们的口号是:审题不出错就是成功。审题是最重要最关键的，审题决定成败。

方法说明:不要怕麻烦，浪费时间。用手中的笔在试卷上的关键信息下画线圈出，提醒自己不要掉入陷阱。

1.一般来说，选择题的要求不会变，评分标准的描述也不会变，可以忽略。

2.复习题的时候，不管是选择题还是看图，都要逐字逐句的看。看图看表的时候一定要看图表的名称(中心主题)、图例符号、图表信息，绝对不能遗漏。

3.完全获取信息。要全面，不要遗漏任何东西。

4.认真、仔细、深入地解读信息，不要误读理解信息和题目要求。

(三)，明确方向

考后思考:①考什么？即明确考点；②在哪里？在记忆仓库和书架上找(知网)；(3)如何解释？关于这本书是如何被阐述和描述的记忆；4如何表达？知识传递，无缝对接，按照需求和规范表达。

(4)、思维要严谨。

审题后要积极开展地理思维活动，如何应用地理原理和规律，做到思维严谨、有思想。条件和影响必须分为有利和不利两个方面；分析原因，必须从自然原因和人为原因(社会经济原因)入手。城市化对地理环境的影响应从自然地理环境和人文地理环境两方面进行分析；必须分析产业转移对地理环境的影响。人口迁移的影响应分为对迁入地和迁出地的影响。意义和积极意义一般从有利的方面分析。另外，如果题目只要求从一个方面分析，也没必要全部分析，否则就是浪费时间。

(5)、区域定位

正确的区域定位是解决问题的前提，也是正确解决问题的关键。一旦区域定位错了，问题就彻底丢了，没用了。所以，如果有需要区域定位的问题，不要着急，充分利用问题给出的所有信息来判断区域位置。

方法指导:区域定位的依据是什么？一个是经纬度，这是常见的，所以主要经纬线经过的大陆、海洋、岛屿、国家(地区)、地形区域、地形剖面、河流、湖泊、城市、工业区、农业区都要清楚。二是根据自然地理特征对区域进行定位，如地形起伏、水系形态、自然带的分布与更替、风带在压力带中的位置、气候分布、植被分布等。第三，根据人口、民族、风俗、国家轮廓、经济发展水平、产业结构特征等人文地理特征进行区域定位。再次，区域定位是根据题目给出的信息，如河流流向、盛行风向、洋流流向、地质构造、气候要素分布、等值线分布规律等。

(6)、卷材表面要求

1.线圈表面干净，这是最基本的要求；

2.书写正确清晰；

3.在规定的答题区答题，否则没用；

4.表达方式是根据分数思考要点，尽可能细分，用分号或1234等符号明确表达；

5.先用铅笔画，再加粗或用黑笔画；

6.语言要简洁，回答要中肯；

7.语言表达要规范，尽量使用专业术语。如果表示方向，不能用上下，要用东、西、北、南。

方法指导:要点答题时，可以先在草稿纸上拟出要点，再写出表达方式。这样可以让你思考的更紧密，不会漏掉，也不会过多的用橡皮去修饰。

第四，提问和回答方式不同

以最平常的心态理解问题的意思，看清图表，然后寻找问题涉及的关键词、限制性词语、时间、地点、地理背景，这是最基本的一步。只有慢慢审题，写的准确，才能不跑题，不跑题，不漏题。具体到各种问题，有不同的方法:

(1)选择题

1，地理选择题考试策略

⑴.“睁大眼睛看题目”:要仔细审题。除了浏览题目，了解意外，还要特别注意以下两点:第一，不要遗漏题目的文字或图形中边角位置不显眼的内容(如指向箭头、地图比例尺等。);二、特别注意题目中的关键词句，它们往往是分析问题和解决问题的重要条件(如自然条件、社会条件、评价...).审题要“三审”，即一审的材料(引申)、二审的题干(划出关键词)和三审的选项(找出与材料和题干相关的合理正确的选项)。

(2)选择题组——“先抓贼先抓王”:地理选择的特点是一张图有很多题，这组题是有联系的。看完组里的每道小题，注意每道小题前后的提示，然后从容做题。当第一个问题很难得出结论的时候，不要着急。我们可以先跳过这个，先做其他题。很多时候，我们可以从其他问题中获得灵感。

(3)大胆使用“排除法”。

(4)保持冷静，相信自己的判断，认真核对，但不要轻易更改答案。

5.一般来说，有三种答案是不能轻易回答的:①一看就对的答案；②绝对答案；3一个完全奇怪的答案。错误选项的几种情况:(1)因果倒置(2)不一致(3)表述绝对化(4)概念混淆(5)表述错误或不完整(6)过度概括，有点有面(7)与题目无关。

2.选择题的一般解题步骤和思路如下:

(1)认真阅读试题主干和选项，认真分析试题题干，明确解题条件:

A提供了哪些显性和“隐性”条件？

b找出“关键词”和“限定词”，排除干扰信息。

确定选择的内容、方法和要求。

(2)回忆联想，比较筛选:

a .联想与本题相关的地理术语、概念和原理，以及地理事物的名称、分布、特征和因果联系。

找出主导因素和主要控制因素。

c综合分析、比较、排除“不正确选项”。

③看清代码，准确选择。

a注意不要把上下题放错位置。B抽牌时，A、B、C、D的位置不能错位。画五题。

3.从不同角度组织知识，深入理解知识。

(1)结合时间变化，重新整理了具有季节性和发展变化的地理现象。

地球运动-太阳直射点的季节运动-季节变化-大气运动-洋流运动-不同气候类型的季节特征-水文特征-植被特征-生产活动。

(2)结合空间分布，对具有空间联系和因果关系的地理事物进行重组。

大陆和海洋的分布-板块构造-地形分布-地震火山带-地热资源-人类活动。

纬度位置和海陆位置-气候-植被，土壤-农业生产-工业生产

纬度位置-气候-水文特征(海水温度、盐度)-内河航运

地质过程，岩石，地质结构-矿产资源-工业生产-人口分布-城市

(3)结合区位因素，重组各种人文要素的形成条件。

农业基础:生产发展——人口密集——工业原料丰富——加工业发展——城市形成。

(4)结合人地协调发展，重组人地关系的各类案例。

人力和土地资源:(毁林开荒-水土流失-退耕还林)；(毁草开荒——土地沙化——退耕还草，建设人工草地)；(过度放牧-土地荒漠化-轮牧、围栏放牧、人工草地)；(绿洲区——过度砍伐、中上游过渡性调水——土地荒漠化)；(干旱半干旱地区——灌溉农田——过度灌溉、漫灌——地下水位上升——土壤次生盐渍化)；(山前冲积扇和内陆地区冲积扇——过度开采扇顶地下水——扇底土地沙化)；(围湖造田-减少湖面-不平衡调节-淹没-退田还湖)；(砍伐湿地-减少监管-生态退化-建立湿地保护区)

人力和矿产资源:(盲目开采-资源浪费-资源短缺-环境问题-综合治理)；

人类与水资源:(工业生产-污水排放-水源污染、土壤污染-水生态系统破坏-综合治理)；农业生产——使用化肥、农药和除草剂——污染水、土壤、大气和食物——生态农业；生活污水排放-水体营养盐增加-水体富营养化-水华赤潮-污水处理。

人类和生物资源:(破坏森林、草原、湿地或过度狩猎-减少生物多样性-禁止狩猎和建立自然保护区)

人类和大气环境:(工业生产、交通运输、生活燃煤-废气排放-酸雨-威胁生命-减少废气排放)

(5)区域可持续发展

区域定位；分析区域自然地理环境和人文地理特征；寻找地域优势和限制；立足于本地区的优势资源，扬长避短，提出可持续发展的对策和具体措施。

关键领域

世界地区:中东、欧盟(巴尔干地区)、非洲联盟(北非、几内亚湾沿海地区)、南亚、东盟、中亚、马来群岛和西印度群岛、墨西哥湾和孟加拉湾、极地地区。

国家地理:印度，日本，澳大利亚，美国，巴西。

中国区域:江苏、新疆、东北、长三角、珠三角、环渤海、华西、华中崛起。

地缘政治敏感地区(中东、克什米尔、朝鲜半岛、巴尔干半岛)；

战略资源丰富的地区(海湾地区、北冰洋、南极洲)；陆海交通枢纽地区(马六甲海峡、巴拿马运河、苏伊士运河、好望角、土耳其海峡、亚欧大陆桥)

生态环境破坏区(亚马逊河流域、三大酸雨区等。),

高科技开发区(硅谷、班加罗尔、浦东和中关村)

经济持续增长的地区(金砖四国:中国、印度、俄罗斯和巴西)

自然灾害易发区(环太平洋火山带；中国西南山区的滑坡和泥石流；东亚和南亚的热带风暴；北美飓风；非洲的干旱；中国北方的沙尘暴和寒潮)

人口集中分布地区(东亚、东南亚、南亚、欧洲、北美)；探险旅游活动区(北极、南极和喜马拉雅地区)；文化沉淀较深的地区(埃及、亚平宁半岛、巴尔干半岛、中美洲、中国黄河流域、印度河恒河流域)

4.地理选择题的特点和趋势。

1.纯记忆知识的考察相对薄弱，加强了对知识的理解和运用，比较全面。

2.以材料为主的选择题有逐年增加的趋势，多为选择题组。

3.选择题考察学生深刻思考的比重有所增加。

4.综合选择承担了选择题的考察功能。

5.选择题内容更关注社会热点。

5.地理选择题的类型和解题方法。

多项选择题的类型:

1.是非题选择题:可以通过排除法或直选法选择，但必须看完所有选项才能决定是对是错。

2.最佳选择题:可以通过比较、优化、直选等方式进行选择。

3.因果性选择题:可以用直接选法、推理法、逆向思维法由原因推出结果或由结果推出原因。

4.组合选择题:选择题转化为单项选择题。方法是排除法。首先确定明显正确或错误的选项，最后分析剩下的选项。

5.时空顺序排列选择题:解题的关键是确定一个或几个你最熟悉或最有把握的点，然后选择正确的顺序。

6.选择题组:先给材料、图表或文字，然后从几个角度做几道选择题。

做题时注意以下几个方面:(1)分析材料，画出文中的关键词，图表反映的信息，如概念规律、变化趋势、分布等。，并链接或汇总所有信息。(2)看一看给定的选择题，看它们之间是否有条件继承关系，后面的题对前面的题有没有启示，每道题用了哪些条件，是否所有条件都用了。

解决方法:

1.直选法:可以利用所学知识直接选择。多关注记忆知识，选择前关注所有选项。

2.排除法:如果选项中列出了很多地理事物或现象，可以先将选项与题干进行对比，排除明显错误的选项，重点分析剩下的选项。

比如:(江苏卷，2008)以下关于全球变暖及其影响的说法是符合实际情况的。

A.全世界的气温都在上升。b .中国各地降水总体呈增加趋势。

C.世界各地河流和湖泊的水位正在上升。d .中国西部山区冰雪总量在减少。

回答:D搂抱:选项B和C具有相同的意识。因为是单项选择，所以被排除在外。全球气温波动上升，排除选项A。全球变暖的影响在时间和空间上是不一样的，全球降水多的地方肯定少，所以选D。

3.优化方法:如果有很多合理的选项，但题目中包含了“最”、“占优”、“第一”这几个词，就要选择最合理的选项。