15不同类型病句(急~ ~ ~ ~)

(一)病句的常见类型

1的词序不正确

(1)名词修饰语

多个定语和中心词的正确顺序一般如下:①定语或时间地点；(2)指称或数量短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。

另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

比如一个国家队的优秀女篮球教练，有着20多年的教龄。

正确顺序:国家队20年以上教龄的优秀(名词)女篮球教练1名(数字)。

以下是多个定语语序不对的例子:

许多附近的妇女、老人和孩子都来看他们。(“许多”的数量应该接近中心短语)

(2)在新中国的建设中，发挥他们无限隐蔽的力量。(外延的“无限”应该靠近头词)

陈列着过去用过的各种东西。(描述性的“各种”要靠近头词。)

下面是一个定语放错状语位置的例子:

夜深人静的时候，一想到今天发生的一系列事情，就睡不着。(“一系”要修饰“物”)

(2)这种管子是否应该更换，引起了领导和群众的广泛讨论。(“广？quot“议”字要修改，“地”字要改为“德”)。

下面是一个属性和头的位置反转的例子:

中国的石油生产基本上是供应给中国的。(“产油”应为“生产的石油”)

(2)动词修饰语

状语的顺序很复杂，需要注意的是:

①地点之前的时间；②先介词结构，再情态动词和形容词；(3)宾语的介词结构1

接近中心语；(4)不要搞错装修对象。

请看下面的例子:

上个世纪在这片神奇的土地上发生了一场血战。(“上个世纪”应该放在“这个”里

在一片神奇的土地上(之前)

我们不再是一个被外国列强任意欺凌的国家。(“被征服的力量”应放在“武断的力量”之前)

科学家们渴望在最奇特的热带物种的标本完全消失之前研究兰花。？quot在“摆放”兰花之前)

④有15个州禁止黑人在娱乐场所享有与白人平等的地位。(“与白人”应修改为“平等”)

大家就工资问题广泛地交换了意见。(“广泛”要用“交换”来修饰)

考试后半小时，有人陆续交卷。(“一个接一个”要用“你”来修饰)

(3)相关词的位置

一般来说，两个分句主语相同时，关联词在主语后面；主语不同时，关联词在主语前面。

以下句子是不恰当立场的例子:

如果他不能实事求是，他的事业就会受损。(“他”应该移到“如果”之后)

(2)如果一部作品的构思有问题，那么即使文字很好，也是不可接受的。(“即使”应移到“文字”之前。按照原来的句子，就变成了只是文字，不是作品。)

2搭配不当

搭配不当是常见的语病，是高考考试的重点。几乎每年高考都有这种选错的语文题。

(1)主谓搭配不当

举个例子:①过去中国的棉花产量不能自给自足。不能自给自足的是“棉花”而不是“生产”。)(2)中国人民的解放使民族关系发生了根本的变化。(“中国人民解放”没有“改变”，“改变”的是“民族关系”。正确的表述应该是兼语句，把“in”改为“make”。

我认为这个回复和对这些问题的调查处理都是不负责任的。你应该把“是”改成“显示”。)

(2)动词和宾语搭配不当

比如:①纪念三八节的到来。(只能纪念“三八节”，不能纪念“到来”。)

解放前，父亲和哥哥挣的钱不够养家。只有人能“养活”，不能“生活”。)

但是，还有几个不足之处需要我们努力。我们能“努力”的不是“缺点”，而是“改正”。)

(3)修饰语和中心词搭配不当

在这次会议上，就工资问题广泛地交换了意见。(不是意见广泛，而是交流广泛。)

*这种搭配往往重叠语序不当。

(4)一面两面搭配不当。

比如:①搞好生产救灾，要看干部作风是否深入。(“做得好”是片面的，“做得深”是双面的。另外，作风是否深入没有意义，重要的是干部是否深入群众。这句话有两种修改方法:把第一句改为双面:“救灾工作做得好不好，取决于干部是否深入群众。”或者把第二句改为片面，但句子结构要调整为“干部深入群众是救灾工作的决定性条件。" )

艺术家过去总是被人看不起，但现在却受到人们的热切青睐。在这种白眼和宠爱之间，他们体味着人间的温暖。“白眼”和“宠爱”指的是对立的两面，而下面的“温情”只适用于一面。)

(5)否定与肯定搭配不当。

我觉得没必要描述，也没人会忍不住去想象。

“没有人想象不到”的意思是“没有人可以想象”，原意是“任何人都可以想象”。

我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，只是希望很渺茫。

“不完全否认”等于“部分承认”，基本上就是承认。所以这句“我们承认这首诗没有透露出希望”恰恰与作者的本意相反。变法有两种方式:“我们也承认这首诗也透露了一些希望……”或者“我们不否认这首诗也透露了一些希望……”

③会员家属除了发放的门票外，还必须有家属徽章，两者都不能入内。

“没有其中任何一个都不能进场”字面意思是“你可以带着其中任何一个进场”。与初衷不符，应该说是“两者都没有就进不去了？”

3.不完整或冗余的组件

不完全合成

(1)缺少主题

因为成绩好，他受到了老师和同学的表扬。“get”的主语是什么？由于如此好的成绩，他得到了...)

10月14日，抱着向航空系学习的想法，我们的黑板报也创办了。(“拥抱”的主语明显是“我们”，但后一句的主语是“黑板报”，不是“我们”，所以后一句应该改成“我们也办了黑板报”。)

(2)缺乏谓词

比如，可见对工人阶级的关心负责的态度是多么的软弱。(“道”在这里不能做谓语的主要成分，只能提“弱”，但“态度”不能弱，句子要改成“的关心和责任有多弱...? ")

(2)最近开展了全面的质量检查运动，建立和加强技术管理体系以及在这次运动中的一系列工作。(“一系列工作”的宾语是哪个动词？也许是“建设强化”？“建立和加强工作”没有意义，“建立”之前有个谓语“完成”。)

(4)缺乏对象

虽然每天工作很忙，但还是很注意和同学一起学习或者自己看书。(“坚持”什么？“时间”二字不能省。)

我们应该尽力使我们的农业机械化和集体化。(“Go”需要一个名词作宾语，“机械化”和“集体化”是动词，句子应该是“Go on the road of ...”)

不必要的

(1)堆叠

比如:①要考虑我们政治文化环境的需要，发展我们的出版业。？quot“环境”一词应当删除。)

(2)现在渔民们选出了自己的行政组长，负责掌握渔民生活和生产的管理。(“精通”应该删掉。)

(2)重复

比如这一年来，妇女工作打下了相当的基础，获得了一些工作经验。(第二个和第三个“工作”应删除。)

事实上，这是一个令人担忧的想法。(“担心”是思考的意思，“思考”应该删掉。)

③可有可无

例如，我不知不觉地走了大约十英里的距离。)

我父亲去世已经九年了。(“从现在起”一词应予删除。)

(5)应删除“de”一词。

没想到，今年3月，价格下跌，随后逐渐稳定。(加上“的”，句子变成短语，意思也变了。不是物价稳定，而是“跌”的稳定。)

(2)由于历代动乱，气候潮湿，当时的画几乎全部被毁。(也可以在“历代”“动乱”之间加“”，不用加，因为句子工整，在“气候”“湿度”之间不用加“”。)

4、结构混乱

这是一个很大的句子，这里说的是无法用“主体”和“客体”来分类的情况。这里最常见的是两种结构纠缠在一句话里，有以下几种类型:

(1)犹豫不决

作者有时用这个结构，有时用那个结构，结果两个结构都用了。

比如被计划经济思想束缚多年的人也觉醒了。(你应该选择“曾经被……约束”和“被……约束”两种格式中的一种。)

这种慷慨悲歌的壮举背后，还是缺乏自信。(您应该在“后面...或缺乏自信”和“壮举”...还是缺乏自信”。)

(2)藕段用丝连接

一个句子的结构是完整的，但它的最后一部分被用作另一个句子的开头。

我们向政府提建议是人民的责任。(如果把“我们向政府投诉”和“向政府投诉是人民的责任”放在一起，就应该删除“我们”。)

你知道有多少人要努力出版一部译作，才能和读者见面吗？(就是把“努力出版……”和“翻译……开会”放在一起，随便用哪一句。)

(3)中途换手

话说到一半，突然另起炉灶，重新开始。

举个例子:①杜中原把“八卦天皇”一文视为对日本天皇的冒犯，关进监狱，就是一个例子。应该改成“因为杜重远写了一篇关于……”。原句让不了解事情始末的人误以为杜重远把别人送进了监狱，这是很不恰当的。)

自从中国人民接受了马克思列宁主义以后，中国的革命在毛泽东同志的领导下，发生了很大的变化。(那《中国人》呢...“继马列主义之后？作者没有说下去，而是用“中国革命”又加了一句。应该是“自中国人民”。)

(4)从一个客户到另一个客户

是指用前半句主语以外的成分做后半句的主语，所以纠结。

所以土匪进攻游击队，就被游击队包围了，消灭了无数匪军。(“被游击队包围”的主语是“匪军”，而“消灭了无数匪军”的主语只能是游击队，但作者却一口气接过来，没有解释。最后一个从句应该是“消灭了很大一部分”或者“数不清”；就这样，“歼灭战”之后是“游击队”，前后连贯。)

(二)反革命分子的阴谋应该揭发，而且是可以揭发的。(至于前半句，谁“揭发”谁当然是“我们”，不过这个词是隐去的，官方主语应该是被揭发的“反革命分子的阴谋活动”。但是后半句的“能揭示出来”这个主语不能回？";反革命分子的阴谋”，但只有“我们”。这句话应该在“应该”之前加上“我们”。)

(5)结构不明确

这句话可以有两种看法。

比如近几年提倡真人的创作方法，出了很多描写真人的作品。(句子中的“代”字可以看作是不带主语的句子，也可以把“创作方法”作为主语。作者可能指的是第一种，所以前半句应该改成“近年来提倡真人的创作方法”。)

5.表意含义不明

(1)引用未知

比如有人主张接纳，有人反对，他赞同这种想法。(“此项索赔”的含义不明)

(2)模糊性

他邀请了几个营的干部参加座谈会。(“几个”装修“营”还是“干部”？)

在假期中，我们的体重一天天增加，最高达到五公斤。很可能会让人误会每天最多增加五公斤，当然这是不正确的。我们应该把“日常”改为“所有”。)

③目前，全渠已勘测到144里。(我没说整条运河有多长。如果总长度是144里，那么144里只是整个运河的一部分，所以不能说“完成了”，应该说“现在整个运河都勘测完了”。)

④介绍一部菲律宾的权威著作。(可以解释为《导言——菲律宾的权威著作》或《导言——菲律宾的权威著作》。如果作者指的是后者，不妨把“一种”提到他的头上。)

6不合逻辑

这里的“不合逻辑”是指一句话的意思无法用道理说出来。比如什么？quot学习是有态度和方法的。"这句话和"形体中有动物、植物、微生物"是一样的，但"动物、植物、微生物"合起来就是"生物学"，而"态度"、"方法"合起来就是"学问"，所以这句话"不合逻辑"。

下面是一些逻辑上有问题的类型。

(1)是矛盾的

他是众多幸存的受害者之一。(既然“活了下来”，自然没死，怎么能说是“受害者之一”呢？死了多少人？他是幸存下来的人。)

(2)这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。(既然已经“无与伦比”了，还怎么“增强”？“无与伦比”这个词应该删掉。)

(2)范围不明确

比如:①从职业发展的角度来说，还是缺乏科学的专家和人才。各种人才，包括科学家，都不应该并列。应该说是“各学科专家等人才”。)

他们拼命地往上爬，但同时也掉进了深渊。(“一方…………………………………………………………………………………………………………………………………………………”

(3)强加因果关系

最近朋友去南方旅游回来，想法还是一样。(自从去了南方，我就改变了想法，可以说是一次南方之行的结果。现在，“我的心思依旧”。怎么能说是一次南巡的“成果”呢？)

因为他是北方人，所以思想基本一致。为什么来自“北方”的想法是古老的？而“北”相对于什么？)

(4)主客体倒置

那时候报社接触我的机会很少。我和报社的联系。)

②去年的学习心情和今年大不一样。(我们一般是先比较一个东西，后比较两个东西。

总是后者为主体，应该是“今年学习成绩和去年……”。)

7.混合句

(1)两句话混在一起。

这两个混合句的特点是同时使用这种陈述和那种陈述；例如:

6.在旧社会，他利用当铺野蛮放高利贷，盘剥百姓。

⑦这种慷慨悲歌的壮举背后是自信不足的表现。

第6句混淆了“典当行残酷高利贷剥削”和“典当行残酷剥削人”两种说法。

⑦句是两句话的混合:“这慷慨悲歌的壮举背后是缺乏自信”和“这慷慨悲歌的壮举是缺乏自信的表现”。

(2)前后暗示

隐含的特点是用前一句话的后半句作为另一句话的开头，把两句话连成一句话，如:

很难描述当我们的上级给我们这个任务时，我们所有人都感到既光荣又高兴。

⑨我们应该学习白求恩同志无私奉献的精神，这是值得我们学习的。

“每个人都有……的感觉”和“(这)既光荣又愉快……挺难形容的”这句话。可以把“你”改成“的”，也可以把“不可名状”移到“你”，去掉“是”。

(9)要么保留前半句，改为“我们要学习白求恩无私奉献的精神”，要么保留后半句，改为“白求恩同志无私奉献的精神值得学习”。

以下是一些常见的混合格式:

基于…的原则；基于…的原则；拿...作为原则。

就拿…:拿…合适；.....可以。

为了…的目的；这是为了...

关于…的问题:关于…的问题；关于...的问题...

由于:由于；下面的

原因是由...:原因是...；是由...

路过:路过；下面的

它是由...决定的。这是由...决定的...

借口...名称:借口...；以…的名义

这是因为...:是因为...；.....就是这个原因。

包括:有；由...组成

由…制造...:由...；它是通过以下方式获得的...

关键是...非常重要:关键是...；.....非常重要

围绕中心:围绕中心；以…为中心。

通常...:主要是...；为主。

配料由以下成分制成...:成分是...；由...组成...

作为...的结果；作为...的结果；是...的结果...

8.前面有一个正，后面只有一个正的句子，一直被认为是病句，原因被归类为“一面两面配不上”。

其实这种句子也不全是病句。例如:

1，工程施工是否认真负责关系到工程质量。(阳性)

2.公民能否守法，关系到社会的安定团结。(错误)

3.解放思想关系到改革开放的进程。(阳性)

4.“IT”产业能否快速发展并广泛渗透到各行各业，关键在于加快培养和造就一批高层次的专业技术人才。(错误)

(1)前半句是一正一反，后半句没有搭配一正一反的词，但后半句可以解释为正一反，即“工程质量”好坏，这样前后可以搭配:认真负责，质量好；反之，质量就差。例(2)的后半句只涉及积极的一面，不能反过来理解，所以是病句，应修改为“是否关系到社会安定团结”。第(3)句的后半句可以从正反两个方面解读，因为“过程”有快有慢；解放思想，过程会快；反之，就是慢。所以，这句话是对的。第(4)句后半句的“高水平”是肯定的，不能反过来理解，是病句。如果是更正的话，就要在“lies”后面加上“whether”，删除肯定词“to”，这样后半句就可以从正反两个方面理解了。

这种容易混淆是非的句子不胜枚举，比如:

5.做好生产救灾工作，关键看干部作风是否深入。(错误)

6.运动成绩的好坏，其实取决于一些裁判的判罚。(阳性)

7.学习成绩的好坏是三好学生的重要条件。(错误)

在句子(5)中，“做得好”是片面的，“走得深”是双面的。另外，“作风建设是否深入”没有意义。应该是“干部是否深入群众”。“第(6)句后半句可以从正反两方面解读，因为不公正取决于裁判的好恶:如果他喜欢或有贿赂，他的成绩就好，反之，他的成绩就差。所以这种句子是肯定句。例(7)句子前面是“好坏”，后面只有一个正侧，不一致。可以在“三好学生”前加上“是否能成为”。

从上面的例子可以看出，判断这些句子是否正确的关键是看后一句。比如后一句话只涉及到积极的一面，后一句话可以做正反两方面的解读。那么，如何判断后半句是可以正面理解还是负面理解呢？主要看句子后半部分的动宾搭配或者名词作宾语是否可以正反向理解。例如:

8.是否有远大的志向和顽强的意志是一个人成功的关键。(错误)

9.环境会直接影响居民的心情。(阳性)

10.青年男女不再根据他们的财富和家庭地位来选择他们的伴侣，而是根据能够工作和具有科学文化知识来选择。

11.艺术家向来被人看不起，现在却被人们热捧。在这种白眼和宠爱之间，他们体味着人间的温暖。(错误)

12，有没有励志思维要看知识积累的情况。(阳性)

例(8)前半句涉及两面，后半句“关键”二字片面，前后矛盾，是病句。例(9)“影响心情”这句话应该从正反两个方面来解读，因为心情有好有坏，可以由好变坏，也可以由坏变好。所以可以和前面的“环境，好坏”两个字搭配。句子(10)前面是“量”和“高”，后面只有一面肯定，前后不一致。可以把“可以”改成“可以”，“有”改成“有”。例(11)“白眼”和“宠爱”是对立的两面，但下面的“温情”只适用于一面。但后半部分的例子(12)“知识积累的状态”本身就包含了正反两方面的内容，比如多少、多深，不需要加上否定的意思，自然可以和前面的“是或否”两个字搭配。

总之，所谓“一面两方比不上”的“病句”并不都是病句。关键要看后面的话是不是同时包含正反两方面的意思。是的，是正确的句子；什么都不是病句。