审视政治素养的现实问题
二、湖南高考政治答题注意事项及指南(1)高考政治主观题的特点是:信息量大、能力层次多、综合要求高、选择功能强。
(2)高考政治主体性试题的命题特点:重视基础，突出应用能力和立意；热点多样，模拟情境——拓展思维；强调联系，细分入口——回归教材；多维视角，分层提问——综合思考；适度开放，稳定难度——引导创新。
(3)高考政治主体性测验学生分数低的主要原因:
1，基础知识不落实:①概念界定不清——判断错误；(2)观点理解不好——迁移失败；(3)知识表达不完整——遗漏关键点；(4)人文常识差——思维不活跃。
2、常规能力不到位:①无法提取有效信息——无所适从，难以切中要害②无法形成有机联系——思路不清，运用不当；③没有热点分析——漫无边际，要点不明显；(4)难以形成稳定的观点——观点游离，点睛之笔缺失。
3、问题没有掌握:①命题特点不清——定位不准；(2)问题要求不明确——不容易解决问题；3答题过程不白——思路不畅；(4)答题套路生疏——分数不高
4、卷面不规范:①字迹潦草，难以判断；(2)术语不准确，用词未能传达意思；(3)逻辑混乱，层次不清。
(4)高考政治主体性试题审题过程中注意“六部”。
1，看:看什么——看题。
怎么看——要看问题范围(政治学考点包括经济常识、哲学常识、政治常识三部分，哲学常识包括唯物主义、辩证法、认识论、人生价值观四部分)；角度(什么、为什么、怎样)指向本题的特殊限制和要求，一次看完所有问题。
2.抓:抓什么——抓住材料的关键词和中心意思；
如何把握——通常可以用“首尾法、词频法、同中心法、引导法”来把握；
3、领:领什么——了解命题人的意图，主要考什么知识原理；
如何获得——从题目的材料中，思考题目当前的政治背景，从而判断出命题人的意图主要是考察什么。
4.链接:链接什么——将与题目密切相关的材料链接到相应的课本术语和时政术语上；
如何连接——回忆对应的课本知识网和相关热点背景，准确完整的联想。
5、列:列出什么——列出答题提纲；
如何列出——根据前四部分的内容，按照所需资料、课本、时事知识的顺序，列出答案的重点。
6、思考:思考什么——反思答案的完整性和科学性；
如何思考——倒着重复考试，注意考试的分数(见答案)
(五)、高考政治主观性试题组织要求注意“六个”
1，解题过程程序化:每个答案必须遵循以上六个部分；
2、答案组织成点:每个点自成体系，自成体系；
3.答案表达术语:使用教科书中的政治术语或时政精辟术语；
4.逻辑答题结构:要点之间要有一定的逻辑关系，如主次、先后、微观、宏观；
5.完整答案写作:每个重点要支持原则+方法论、观点+材料、基础分+提高分的统一(提高分是指联系党和国家方针政策的最新精辟观点，通过创造性答题争取加分)；(内在美)
6.字迹干净:注意本卷老师的心理以引起老师的共鸣和印象(外在美)。
(6)如何从高考阅卷中回答政治主观题。
1，想尽一切办法让自己的答题卡成为分数——这是前提。
2.让阅卷老师留下好的第一印象——这是关键；
3.尽量引起阅卷老师的同情——这是保证。
能赢得同情分的候选人通常有以下表现:
(1)纸面工整，字体工整，层次清晰，让阅卷老师一目了然，产生愉悦感；
(2)叙述和论证合乎逻辑，步骤清晰，不存在上下颠倒，答非所问的情况；
(3)字体工整，粗细适宜；
(4)考生答题卡字数适中。让阅卷老师的处理时间短而高效。一般分析型小题字数控制在50~60字以内，说明型大题字数控制在300字以内。不要写一千字，与题目无关，让阅卷老师浪费时间，眼力，无聊。
(5)除上述情况外，试卷应保持完整，不能有划痕、割伤，让人怀疑可能有标记。