八年级下册期中考试语文试题

一、累计申请(22分)

1.阅读下面的课文，在课文下面的方框里依次写出课文中用拼音表示的汉字(选4)。(4分)

看他的文章(柳永)，(y？u)如果你和一个经历过无限风光，变得平和谦和的男人在一起(x？n)的哥哥交心了，(l？ɡ)听他的话真让我觉得自己像个春风。我希望这个春风能让我们的心开花？)丰富多彩，承载着晶莹剔透(tρ)的、充实而充实的精神果实。

(摘自《中国当代文学作品选》)

2.按要求听写。(6分)

(1)世上有伯乐。经常有千里马。

(2)文章自然。(3)、草色变成窗帘绿色。

(4)丝竹无乱穗。⑤夏宇散成绮。

(6)我想家。池塘里长着春草。

(8)云和太阳互相照耀。(9)梦里鹅黄拖锦线。

3.名著阅读:中国经典书籍中有很多足智多谋的人物。请写下其中一个和相关故事的名字。(例子中给出的字符不能再用)(3分)

例:标题:三国演义人物:诸葛亮故事:草船借箭

标题:_ _ _ _ _ _ _ _ _人:_ _ _ _ _ _ _故事:_ _ _ _ _ _ _ _。

4.通过专题《鸟》的学习，我们对鸟的内涵有了更深的理解。一班学生在黑板上报告了一个问题。爱情鸟？特刊。以下是其中一个栏目的内容。看完后，按要求回答问题。(***5分)

鸽子:无论天气多么恶劣，无论路有多远，你都不会迷失方向。它为信仰而飞。

荆棘鸟:它不停地飞翔，不停地寻找，却渴望站在荆棘树上，让最锋利最长的刺刺入它的胸膛，唱出生命中最美的歌。人生只为那一次绝唱，却足以让人感到惊心动魄。

(1)请根据以上内容为本栏目拟定一个鲜明而恰当的主题(三到五个字)。(2分)

(2)根据这个主题，模仿本专栏的写作方法，为你喜欢的一种鸟(题目涉及的除外)写几个短句。(3分)

5.在下面段落的横线上填上适当的句子，语义和句型要一致。(2分)

给我一个困难，让我知道如何克服它；给我一个失败的机会。给我一个耻辱，让我学会振作；我感谢每一次引领我走向成功的经历。

6.我希望中学初三二班举行一场关于中学生一起上学是有害还是有益的辩论。甲方说:中学生在网上浪费了大量的学习时间，容易受到不健康信息的影响。一些学生只是因为上网而犯错误，所以我们认为中学生上网是有害的。(2分)

如果你是乙方主辩，你会从哪两个角度反驳？请在下面几行做一个简短的陈述。

⑴

⑵

7.看下面一个商场:五一？黄金周开始时小活动的广告片段，完成相关话题。

活动期间，为答谢我们多年来对顾客的关怀与厚爱，商场让利50万元回馈消费者；同时，该商场将向购买大型家用电器的当地客户提供(a)送货上门服务(b) (c)和(d)。

(1)段落中带下划线的句子选择不当，应改为:

为了使意思清楚，我们应该把？免费？加上a，b，c，d四个字。

2.文言文阅读理解

明朝有个奇人，王淑媛，他能用直径寸许的木头做宫殿，器皿，人物，甚至飞禽走兽，木石，不分场合。尝过一次核船，盖了大苏赤壁云。

船的长度大约是八分，也可以高达两米。宽敞的船是船舱，上面盖着顶篷。侧面有小窗户，左边四个，右边四个，* *上八个。从头看，雕栏相对。关闭它，然后雕刻它对吗？山高月小，① _ _ _ _ _？，左？(2)_ _ _ _ _ _ _ _，水波停滞？，石庆之。

8.在下面选中的文字中，写出应该填在横线上的单词。

①____________ ②____________

9.下列句子被误解的是()

A.宽敞的舱就是舱:中间又高又宽敞的部分就是舱。

B.这条船的长度大约是八点:船体是八点多一点。

C.盖达苏泛赤壁云:苏游赤壁大时，船的顶层刻有云朵。

D.用直径一寸的木头做宫殿、器皿、人物:用一寸长的木头雕刻成宫殿、器皿、人物。

10，结合全文，下列说法错误的是()

A.《核船的故事》一文，选自清代人张超主编的《玉初新记》。

B.这篇文章解释了雕塑家的巧妙构思，并赞扬了他的高超技艺。

C.文章描述了雕塑？核船？艺术形象展现了中国古代工艺美术的杰出成就。

d。？尝尝剩下的核船？王淑媛向苏轼赠送了这艘核动力船。

11，下列对所选文字的理解错误的是()

A.第一段简要介绍了雕塑家王淑媛的精湛技艺，并指出了雕塑？核船？的主题。

B.雕塑？核船？主题是什么？大苏潘赤壁？。

c。？边上开小窗，左边四个，右边四个，* * *上八个？它介绍了核动力船的大小。

D.介绍王淑媛可以用小原料表达的广泛题材，旨在表明雕塑家取得了许多成就。

12、下列句子中对加词的理解错误的是()

A.品尝剩下的核船1(礼物)b .能够使用直径为英寸(直径:直)的木材

C.明有气能人说(气:惊喜)婷石青(石青:一种青色颜料)

13，简答:

什么最能体现王淑媛的巧妙构思和高超技巧？(用原文中的一句话回答)

答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

14.将苏轼《赤壁诗话》和《后赤壁诗话》中的名句刻在船舱左右两侧的小窗户上，雕塑家的作用是什么？

第三，现代阅读

(1)阅读以下说明，完成15-19题(12分，每题2分)。

(1)一张地图，一张照片，一个动作，如果想通过电报或电话让对方知道，太难了。即使你有很强的表达能力，也很难说得清晰透彻。如果有这样一种通讯方式，它能把写在纸上的文字、移动或静止的图片、风景从千里之外传送给你，那你岂不成了“千里眼”？形象传播是一种可以帮助你实现上述愿望的传播方式。

②一言以蔽之，形象传播就是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(3)这句话的含义至少包括以下三种含义:

(4)首先，说明图像传播传递的是什么样的信息。它传递的不是语言、符号和数据，而是难以用语言、符号等表达的运动或静止的图像。

⑤第二，它通过现代电信手段传递信息。一些图像信息可以通过普通的电话线路传输。例如，有一台电话传真机，它与电话网相连。它不仅能打电话，还能传输图表和照片。当然，也有一些图像信息，需要提供比电话电路频带更宽的通道。比如被人们形容为美谈的国际视频会议，就是通过卫星通信电路将分散在各国的分会场连接起来，实现声音和图像的传输。

⑥现代图像通信不仅“快”，而且安全可靠，适合在各种复杂环境中应用。比如在现代战争中，带有摄像头的子弹击中敌占区后，可以拍摄敌占区的防御情况，并通过无线电波将图像发回；卫星发射、原子弹爆炸等现场场景也可以通过图像通信手段传送到总部甚至全国电视观众。因为是通过电信手段传输的，所以我们要先把可见的信息变成适合电路传输的电信号，然后再发送出去。电信号到达对方后，会被忠实地还原成肉眼能接收到的可视信息。

⑦第三，图像传播是一种应用视觉的传播。接收者接收到一个图像，它可以是像传真照片一样的硬拷贝，也可以像可视电话一样显示在屏幕上，不需要录音(有人称之为“软拷贝”)。无论哪种情况，最终都是通过人眼观察。人眼看到的信息包括人或事物的形状、位置、大小、颜色、表情等，比语言所能表达的要丰富得多。

15.第一段中虚线所指的“上述愿望”是指:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

16.根据全文，在第二段横线上填写概括“形象传播”含义的内容。(2分)

形象传播是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

17.第(4)款规定，“它既不传输语言，也不传输符号和数据”。根据全文判断这种说法是否恰当，并说明理由。(3分)

答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

18.第六段解释了“现代图像传播”的特征。其具体表现是:

① _______________________________________________________________

② ________________________________________________________________

从全文内容来看，第六段的语言表达似乎有问题，试着具体分析一下。

答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

19.⑦段使用的主要解释方法是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

(2)阅读以下短文，回答相关问题。

参观兰花

贾平凹

父亲喜欢兰草，过几天他要去山里，带些野生兰花回来栽培。几年下来，院子里种了一百多个品种，仿佛要做一个兰草园。十几个方圆人前来观看，但我父亲并不为此感到自豪，反而有点生气。以后再进山，可别把那些野生兰草带回来。我对此感到惊讶。我问过他，但我什么都不肯说。我只是让他在我再次进山的时候加入我。拜访兰！？

我们走了很长时间，直到到达山的深处。有一条瀑布从几十英尺高的悬崖上直垂而下。远远的就听到轰隆隆的声音，水沫升腾，弥漫了很久。阳光漂浮在上面，被五颜六色的幻象弄得头晕目眩。沿着谷底走，我们看到了很多野生兰花，都开满了淡淡的兰花，像是就地结了一层冷烟；香气是如此强烈，空气翻腾着，在峡谷的任何地方都能闻到。从来没见过这么奇妙的兰草，反复鼓掌，又开始挖另一棵。我以为爸爸会培养这种仙品:我之前就是这样挖回来的，经过一番培养，养出了各种品类和造型！我父亲阻止了我。问:？你觉得这里的兰草好还是家里的好？这里很好！我能怎么做呢？我说不出来。家里的确实比这里好看，但是这里的比家里的清爽。？味道不一样吗？什么事？？这是为什么呢？同样的兰草，生长在两个地方，有两种味道。父亲说:兰草是空谷中的幽物，得天地之原灵，随山野滨水之趣姿而生；一旦栽培，就成了观赏用的盆景。？？但是它确实有更嫩的叶子和更大的花！？？看起来很美，但是太甜太迷人，风格低俗。？父亲的话是对的，但我不禁感到惋惜:叶为谁而长，花为谁而开，又有多少人会在如此空谷中欣赏野兰花呢？？这就是它的美。它不是为了被欣赏而生长，而是为了自己的特性而存在，所以它生长在叶纯，开出纯净的花朵，显然有它的灵性。？我再也不敢挖这些野兰花了。欣赏它的简单，后悔为什么以前爱它却在无形中毁了它！父亲拉着我坐在池边，我们的身影静静地沉入水中；他看了看兰，又看了看我，说，做人也是这样，儿子！人活在世上，不能失去本真，自作多情，就像盆景中的兰草，贬低了自己的品格；庸俗的人不会对社会有贡献。？我深深记得父亲的话。从此，15年了，我再也不敢忘记。

20.文章说:？同样的兰草长在两个地方就有两种味道？！？为什么

21.为什么父亲成功培育出了兰草？不以此为荣？,?反而有几个生气了。

通篇文字，父亲带我去深山？拜访兰？其真实意图是什么？

23.下列关于文章内容的两种说法正确的是()

A.全文短小精悍，含蓄隽永，真假参半。既细腻地描写和刻画了兰草，又诠释了人生感悟，既有道理，又发人深省。

B.在文章开头设置悬念，既引起读者热切的期待，又使文笔跌宕起伏，使下文？拜访兰？准备好。

c。？我吗？父亲花了半天时间才到达蓝草之地，崎岖的山路，瀑布，隆隆的水声，这不仅说明了？拜访兰？艰苦也反映了兰草恶劣的生长环境。

d。？我再也不敢挖这些野兰花了？这句话不仅说明了？我吗？空谷对兰草的崇敬也反映了？我吗？对自然之美的怜悯和热爱。

E.文章中，？我吗？从空谷和兰草的味道中联想，从美好到崇高，吟诵事物要旗帜鲜明，既表白了做人的意义，又体现了？我吗？与世无争的人格魅力。

四、作文(30分)

24.阅读下列材料，按要求写作。

哲学家的信息:

不要因为一个梦想没有实现，就放弃所有的梦想；不要因为一次努力失败，就放弃所有的努力；不要因为一个朋友背叛了你，就怀疑所有的友谊；在人生的道路上，总会有新的机遇，新的友谊，新的力量等着你。成功不在于从不跌倒，而在于每次从跌倒的地方爬起来。