初中语文句子的复习

语序不当是指句子语序混乱，导致病句。

例1博物馆展出了几年前刚出土的文物。

应该改成:博物馆展出几年前刚出土的文物。

例2他做了两个老公都喜欢的菜。

他做了两道她丈夫喜欢的菜。

例3赵老师和蔼地走过来对我说:“你要注意保护视力！”

应该改成:赵老师来找我，亲切地说:“你要注意保护视力！”"

例4这里的情况我们已经很熟悉了。

我们已经熟悉了这里的情况。

第二，搭配不当

1.主谓搭配不当

晚会结束后，她优美的舞姿和优美的歌声仍然回荡在我的耳边。

晚会结束后，她优美的舞姿出现在我的眼前，她优美的歌声还回荡在我的耳边。

2.动词和宾语搭配不当

例证:到那个时候，我们所看到和听到的将是伴随着新技术的阅读时代的复兴。

到那个时候，我们看到的将是伴随着新技术的阅读时代的复兴。

3.主客体搭配不当

例:随着中考临近，学生的学习态度和学习成绩都有了很大的提高。

“态度”与“改进”搭配不当，“态度”与“转化”搭配不当

4.修饰语和中心词搭配不当

例句:春天到了，山坡上五颜六色的梨子开得正艳。

“五颜六色”修饰不了“梨花”。

5.关联词搭配不正确

例句:只有增加收入，粮食产量才能稳步增长。

将“只要”改为“只有”。

第三，作文不完整或多余

1.不完整的句子成分

例1:特级教师的这一讲，对大家的启发很大。

缺少主语，用介词或宾宾结构，原来的主语变成了状语，所以要去掉“通过”或“对”。

例2:我们正在建设一个现代化的社会主义强国。

缺少谓语，就在句末加上“并努力”。

例3:市政府对水泥厂擅自涨价进行了严肃处理。

没有宾语，只有在句末加上“的做法”才顺。

例4:细菌有害。

缺少必要的限定词，应在“细菌”前加上“一些”

2.句子成分的冗余