2019高考语病

试题分析:A句语序不当，“加工、挖掘、创新”应为“挖掘、加工、创新”。组件B是多余的。“否则”表示目标具体，即“目标过多”，删除“目标过多”。C句搭配不当“保护”和“安全”不能搭配。

点评:高考语文考试大纲规定了6种可能的病句类型:语序不当、搭配不当、成分不全或多余、结构混乱、意思不清、不合逻辑。辨别病句是否有问题，要掌握分析方法:1。语感阅读法。语感是在长期阅读实践中培养的感知语言的能力。调动语感，在阅读的过程中，从感性的角度感知句子的错，也就是按照习惯说法看是否别扭。如果很别扭，再分析一遍，找出原因，修改。2.语法分析。对于复杂简单句，可以找到句子的主干来检查句子的结构是否完整、清晰、合理，主谓宾搭配是否恰当，然后依次检查附加成分的结构、搭配、语序、用词。对于复句，重点是检查分句之间的关系、层次、句序是否合理，意思是否明确，关联词是否搭配恰当等等。3.句子类比。有些句子是否有问题，目前还不确定。这时候我们可以根据原句的结构来造日常句子，对比一下问题就清楚了。4.逻辑分析方法。有些语病很难从语法上发现，只好搞理论分析，也就是用逻辑意义分析。逻辑分析一定要从概念、判断、推理等方面检查，看句子表达是否恰当，句意关系是否恰当。