教师如何提高自身素质？

一是努力提高师德修养，增强教师人格魅力。传道者首先要学习真理，塑造别人灵魂的人，自己也要有高尚的灵魂。教师不仅要有较高的文化素养，还要有较高的道德素养。老师的一言一行，举手投足都影响着学生。教师语言要规范、文明、大方端庄、严肃不古板。老师要尊重学生的自尊心，不要轻易伤害他们。我们应该利用一切机会鼓励学生参加比赛，增强他们的自信心。对学生严格要求，热情帮助，使学生通过自我选择、自我学习、自我管理，达到自我补充、自我完善、自我提高的目的。老师必须先做学生被要求做的事情。教师要用自己的行为和人格力量去教育和感染学生。同时要时刻培养为人师表的美德，做一个有格调、有风度、有品格的人，做一个师德高尚、正直无私、有爱心的人。只有这样，我们的言行才能以我们独特的人格魅力震撼学生，吸引学生，感动学生，教育学生。第二，认真学习教育理论，积极适应新的教育理念。目前，为了进一步提高教育质量，增强学生的综合素质，国家正在努力实施全面的新课程改革。面对新课程改革，教师个人综合素质的提高和教师群体素质的提高是学校成败的关键。只有在质量上占优，才能在新课改的速度上胜过别人，在新课改的措施上占优，在新课改的成果上占优。因此，我们青年教师要加强对新的教育教学理论的学习，深入理解和掌握新课改的教育思想，树立正确的教育观、人才观、质量观，抓住机遇，认真研究新课改的措施，积极践行新课改精神，敢于创新，多学习，多思考，勇敢争做新课改的先行者、开拓者乃至引领者。三、学习专业知识，完善知识结构，提高教育教学能力，专业知识是每个教师必须具备的，只有具备扎实的专业知识，才能在教学中站得高、看得远，才能开得开、闭得住，才能准确评估学生的知识掌握程度，及时调整教学，才能面向全体学生，大面积提高教学质量。老师面对的是一群有思想有个性的幼稚孩子。不同年龄、性别或相同年龄、性别的不同学生，其心理是不一样的，这就要求教师具备一定的心理学和教育学知识，采取不同的方式方法对不同性格的学生进行教育。现代社会发展突飞猛进，知识更新快，信息量大。不树立终身学习的理念，是不可能跟上时代的。因此，教师必须学习专业理论，不断学习现代教学教育理论，完善知识结构，及时传递新信息，用新的教具和新的科技手段辅助教学。第四，加强教学方法的研究，努力实现教师的专业化发展。实施素质教育，教师必须加强教学方法的研究，虚心学习他人的先进经验，不断改进教学方法，优化教学过程，努力实现教师的专业发展。1.优化教学目标，因材施教。不同的学科，同一学科不同的内容，教学方法应该是不一样的，不可能是一个模式。同时学生是* * *，但个性更突出。教师要充分了解，详细分析，根据教材和学生实际情况，整体与个体相结合，短、中、长期目标相结合，组织教学。2.优化教学方法，以学生为主体，教师为主导。教学的主导思想应该是充分调动学生的积极性，以学生为主体，充分发挥学生的能动作用，让学生容易接受，快乐学习，而不是强迫学生活生生地完全接受。教师不仅要正确地传授知识，还要教给学生学习方法。要根据学科特点选择不同的教学方法，通过多种渠道和手段激发学生的学习热情，让学生积极参与教学活动，从而培养学生的思维，提高学生的综合素质。总之，学无止境，勤能补拙。一个老师不愿意落后于时代的发展，一定会做出成绩，为素质教育锦上添花。