高三第一学期期末考试试题附答案。
一、选择题(36分)
1.下列单词中所加的所有单词发音正确的一组是()
A.倩影(qiàn)跑出来(qìn)，风雨如注(zhiìu)，呕心沥血(uǒu)
B.框架(kuāng)是决定性的(záo)不羁的(xê n)悠闲的(cóng)
C.参(yǔ)瘦(xuē)？无济于事(j)唱歌跳舞(zài)
D.优(zhuó)大气(fēn)可笑(miù)？嚼蜡同味(jiao)
2.下列几组词中，没有错别字的是()
A.精华？束缚？老两口？门廷霍市
B.融资？害怕吗？进口商品？挖沙收金。
C.头发？连任志愿？忍受各种苦难
D.穆娜？瘦？主和弦定律？相比之下证明不如
3.在下列句子中添加单词的合适句子是
A.“庙堂”和“江湖”这两个概念，都是兼容并蓄，立场对立的。它们是中国传统文化中重要的世界观，包含着不同层面的丰富文化内涵。
B.简约体现了更多的美，而这种美不是盛唐美人的臃肿美，而是简单线条勾勒出的现代美。
C.白墙灰瓦的居民楼高低不平，倒映在清水塘里。地是真实的又是梦幻的，水是梦幻的又是真实的。
D.我认为痛苦就是痛苦，不是痛苦本身，更多的是来自于痛苦者的孤独。
4.下列句子中有一句是()
A.不管人们怎么说曹的操作，他对人才和下属的包容，说明他是一个帅兵，一个国君。
B.父母不应该对孩子的缺点坐视不管，更不应该保护他们，而应该及时批评和帮助他们。
据报道，在2008年全明星赛第二轮中，姚明仍然是西部顶尖中锋。但是Kiki在总排名榜的排名比第一轮要高。
D.“1000美元很容易买到，但一个将很难找到”。既要重视引进人才的使用，又要切实提高原有科技骨干的待遇，充分调动他们学习业务的积极性。
5、在下列句子中，使用标点符号正确的句子是
a、人类已经形成了“种地必先耕”的惯性思维。但在实践中我们发现，“种田不种地”这种看似原始的生产方式，已经越来越体现出增产、环保、降低成本的诸多好处。
b、古人云:“触心者，先不忧爱。”试想，如果没有对楚的好感，屈原能奏出千古绝唱《离骚》吗？如果失去了对民族前途的感情，鲁迅能在风雨飘摇的时代如此“犹豫”，如此“呐喊”吗？
C.专家建议消费者，如果发现产品有强烈异味，可能有甲苯残留，就不要购买。
d、“村主任拿着一张白纸，上面没有写什么明确的条款，挨家挨户问我们是否同意卖地？如果同意签字按手印，这符合国家征地程序吗？”近日，福建某地一位村民这样告诉记者。
二、现代文学(一般社会科学、自然科学类文章)阅读(12分，每小题3分)
阅读下面的文字，完成问题6~9。
科学家在2003年成功完成了对人类基因组的解读，到目前为止，他们已经积累了许多不同物种生物的基因组数据。通过比较这些不同物种的基因组，科学家们知道了许多非常有趣的事实。以前只知道基因可以从父母垂直传递给后代，现在发现不同生物物种之间的“水平基因转移现象”其实非常频繁，超乎想象。例如，流感病毒可以感染鸟类和哺乳动物。病毒在不同物种间交叉感染。在这种情况下，在物种之间水平转移基因是可能的。
2004年，吴挑一教授将几台计算机连接起来，对大约200种细菌的基因组进行了比较研究。发现细菌基因组中约15%的基因是跨品种的“外源”基因(外源基因)。例如，致病性大肠杆菌O157的毒性是志贺氏菌的毒素在基因水平上转移到大肠杆菌的结果。
目前，水平基因转移现象仍然未知，但许多研究人员认为，这种水平基因转移大多是由病毒介导的。病毒侵入宿主细胞，在增殖过程中被“添加”到宿主基因中。当携带原宿主基因的病毒寄生到其他种类的生物体内时，原宿主基因会作为外源基因整合到新宿主的基因组中。这种病毒介导的水平基因转移现象可能对生命的进化产生了巨大的影响。
病毒被添加到宿主的基因中，一个著名的例子就是“癌基因”。例如，一种能致癌的病毒携带一个癌基因，被这种病毒感染的宿主在其基因组中发现了与该癌基因完全相同的基因。病毒基因插入宿主基因后，与宿主细胞增殖相关基因合作，使正常细胞过度增殖而癌变。
对人类基因组的分析(发表于2001)显示，人类基因组中约有8%的基因是“病毒残骸”。这些病毒残骸的来源仍不清楚。有一种观点认为，很可能是因为病毒的DNA被整合到了宿主的基因组中，因为某种错误而失去了增殖能力。
在某种意义上，“可以说基因组是由不同来源的各种基因拼接而成的一个整体”，吴条教授说。"这种新的人生观得到了近年来基因组比较研究的支持。"
我们体内有病毒残留，这听起来有点可怕。然而，也有对我们生存至关重要的病毒残留。这种病毒残余被称为“人类内源性逆转录病毒”，整合到人类基因组中并代代相传。换句话说，它们是被改造成人类基因组一部分的病毒。
最近的研究表明，人类胎盘(连接母亲和胎儿的组织)的形成利用了人体内的一种内源性逆转录病毒基因。那个基因本来是用来合成病毒包膜的，也就是制造一种叫做“合胞体蛋白”的蛋白质基因。当胎盘形成时，许多细胞必须聚集在一起。科学家在2000年通过仔细研究发现，在这个过程中使用了人类内源性逆转录病毒产生的合胞体蛋白。
6.以下对“横向基因转移现象”的描述符合文意。
A.“横向基因转移现象”是在不同物种之间进行的，发生在科学家成功完成对人类基因组的解读之后。
b“水平基因转移现象”是指不同物种间的病毒交叉感染，如流感病毒，可引起鸟类和哺乳动物间的水平基因转移。
正是吴调堀教授对细菌基因组的比较研究发现了水平基因转移现象。
D.如果志贺氏菌的毒素没有在基因水平转移到致病性大肠杆菌O157，那么致病性大肠杆菌O157可能没有毒性。
7.以下对病毒在水平基因转移现象中的作用的分析是不正确的。
A.病毒是水平基因转移的载体。
B.原宿主基因是在病毒增殖过程中“添加”到病毒中，通过病毒的传播整合到新宿主的基因组中。
C.虽然人类对横向基因转移现象还不太了解，但可以推测，这种现象可能对生命的进化产生了重大影响。
D.被携带癌基因的病毒感染，正常细胞可能会过度增殖而癌变。
8.下列说法之一符合原意
有一种观点认为，病毒残余是指已经失去增殖能力的病毒，但它们仍然成为宿主基因组的一个组成部分。
B.病毒DNA整合到宿主基因组后，由于某种错误而失去了增殖能力，因此成为了宿主基因组的一部分。
C.“人类内源性逆转录病毒”是我们生存的必需病毒。它们被整合到人类基因组中，并代代相传。
D.“基因组是由不同来源的各种基因拼接而成的整体”，这种新的人生观得到了证实。
9.根据原始资料，下列推论之一不正确。
A.如果病毒不具备不同物种间交叉感染的性质，那么生命的进化史可能会被改写。
B.胎盘的例子说明病毒其实也有好的一面。
C.科学家对基因的研究可以帮助人们更深入地了解病毒。
d可以预见，在不久的将来，人们对病毒的认识将彻底改变人们的人生观。
第三，阅读下面的文言文，完成10-12题。(9分。每道小题3分)
齐一国王在灭宋之后很自大，想当天子。
赵岩日夜爱抚着他的男人，他实质上很富有，所以他想和乐毅一起伐齐。乐毅说:“齐国除了称霸全国，也是一种占领。陆地人多，单枪匹马进攻不易。王必欲斩之，故约赵、楚、魏。”所以使约赵，使使者连楚、魏都不要，而使去伐秦。群臣害齐王骄横暴烈，都争着与燕国合谋伐齐。
王子得知更多的士兵被部署，并把乐毅作为将军。秦魏老师离开了帅老师，和三晋的老师们见了面。赵王封乐毅为丞相，乐毅征服了秦、魏、汉、赵的士兵。齐王得知国内多人拒绝，在绩溪作战，其师大败。魏时被划入宋朝，史昭被划入河间，晏时被引向北驱。剧辛曰:“齐大而燕小。破其军，全靠诸侯相助。为了自身利益，宜及时攻占他们的边城，这也是长远利益。今若雨后不攻，以加深之名，不伤齐、燕，后必悔之。”乐毅说:“齐王谴责他的功绩，称赞他的能力，但他没有一个计划。他废黜其德，受其信任，受其奉承，政令残忍，滥用职权，故称自己愤懑。”。这支军队全被摧毁了。如果我们占便宜，我们的人民就会造反，我们在国内闹事就能获利。不占点便宜，等他悔悟之前的所作所为，回心转意，安慰他的人，就很难担心了。“那就深入吧。齐人在混乱中失去了生命，齐王逃跑了。燕王上京犒赏士子，封为常国君，故守齐城之下。
的的的王？(二)西安，令大军于天城中部三十里进。邀请人？燕人说:“你不来，我就屠城！”？曰:“忠臣不侍二王，烈女不侍二夫。国破君亡，我不能苟活，却要带兵去抢。我生而不义，不死！”弄巧成拙？然后死去。偃师乘胜长驱，齐国各城皆绝望。乐毅修剪燕军，禁止入侵和掠夺，并设法使人民容易。赦收，除其暴，使民乐。在六月间，齐国统治了70多个城市。
荀子曰:国者，天下之利也。如果你得到了这个词，你将是安全的，光荣的，美丽的源泉。不
得道而执之，则危矣，累矣。有总比没有好，也不可能得到。所以用国者为义王，信国者为霸道。马基雅维利站着等死。
(节选自子同治建州基斯)
注:①mǐn②zhú③qí:非常，极其。
10.(3分)下列句子中添加词语的正确解释是()。
A.燕昭王日夜爱抚他的人民(服从)b .群臣对抗齐王的傲慢(恐惧)
C.把魏老师分成短宋(侵略)。d .齐王删减自己的功绩，吹嘘自己的能力。
11.(3分)下列各组句子中，意义和用法相同的是()。
A.这是一个与的斗争，但我不知道如何有一个韩。
B.宜及时攻占其边城，以利他人。
C.如果你接受了？利用有利形势
D.还想带着兵去抢，站在这里。
12.(3分)下列对原文相关内容的分析和总结，正确的一项是()
A.乐毅最初反对燕国对齐国发动战争，是因为齐国强大，燕国弱小，强大的秦国又不愿意支持燕国赢得战争。
(2)辛认为，不应该在没有其他国家军队支援的情况下独自深入，而应该以边境城市为主要目的，这将丰富燕国的领土。
C.听说过王吗？好，就下令军队不要骚扰国王？又派人去问钱云要东西，可是王呢？最终，乐毅的下属因恶意胁迫而自杀。
D.荀况认为，如果天下由一个没有办法的君王统治，生不如死，即使只是想做一个普通人，也还是无法实现这个可怜的愿望。
第二卷(114分)
第四，
13.阅读下面的文言文材料，将划线的单词翻译成现代汉语。(6分)
齐人伐燕而胜之。宣王问:“要么我不拿，要么我拿。用千骑王国摧毁千骑王国。50岁的时候，人力就没那么多了。不取则有祸。拿着，什么？”孟子对他说:“亚·敏高兴就拿吧。”。古有办事之人，吴王也。如果亚·敏不满意，就不要拿走。古有办事之人，文王也。用千骑王国摧毁千骑王国。吃锅浆迎接王师。有他吗？避免火和水。随着水的加深，火的升温。这只是运气。"
(《孟子·惠亮·王霞》)
(1)50岁拿，人力不会是这个。(3分)
(2)古人有事迹，武王也有。(3分)
14.读下面这首唐诗，按要求回答问题。(8分)
段举李商隐
远方书归梦，唯有空床是苏秋的敌人。
阶下青苔红树林，雨中月少愁。
(1)诗中的“敌”可以换成“对”或其他词吗？请简要说明原因。(4分)
(2)这首诗的后两句有什么艺术特色？请简要分析一下。(4分)
15.填写下列名片句子的空格。(选择3个小问题)(6分)
(1)所以，木绳是直的。。君子有学问，但日日计较己。。
(2)温暖而遥远的村庄？。狗在深巷子里叫。
(3)鹰击长空，鱼跃浅浅。问苍茫大地，谁主沉浮？
(4) ?此时的我，孤独而贫穷。我不忍心这样。
五、(12分)
16.把下面的句子组成一段，意思完整，前后连贯，语序最合适。(4分)
(1)看草原上的星星，不需要抬头，可以像看壁画一样抬头。
星星是如此的生动，以至于每颗星星都伸出头来看着我。
(3)站在夜风中的大理湖边，脚下是地面。
在这里，星星会像铃铛一样系在马的鬃毛上。
⑤天空离地面很远，因为星星在那里发光。
17.根据语义模仿。需要适当的比喻和相似的句子。(4分)
我向往一种生活状态，那叫宁静，安详，就像一个老人在夕阳下散步。我也期待另一种生活状态，叫做——
18.请使用“如果”这个句型...然后……”再写两句。(4分)
在书中，如果你和李白一起在天目山游泳，那么你会有好的收获。
6.阅读下面的文字，完成19-22题。(18分)
万年萤火虫
迟子建
在张家界的一个晚上，我非常渴望一个人呆着。我朝着一片茂密的丛林走去，当我发现已经摆脱了身后的灯光和人群，一片星月下的竹林接纳了我。
(2)我拨开齐膝深的蒿草，坐在竹林里。竹林里的空气好得让人觉得上帝在这里和我一起呼吸，山涧的溪水声隐隐约约。在一个风景胜地，如果你真的想领略风景的魅力，与大自然单独交流是非常必要的。
那是一个皎洁的月夜，我清楚地记得竹林里到处都是月光。我非常害怕太阳。我一直有逃避阳光的欲望，但我对月光有着始终如一的热爱，因为它带来了安宁和平静，可以缓解和放松我紧张的心情。
④眼睛突然锐利的一亮。一盏小灯从草丛中摇曳升起，从我眼前飞过。就在我百思不得其解的时候，另一道光从草丛中升起，依然在我眼前飞舞。这是萤火虫。如果我不在记忆中储存关于这种昆虫的知识，我会认为上帝已经对我说话了。我可以在冥想中破译黑夜中闪现的文字。
但是，我知道这是一只晚上出来的萤火虫。它隐藏在腹部末端的发光器官。这飞光让我看到旧时光若隐若现。它颤动的光束不知怎么的让我想起了古代仕女的明眸皓齿，璀璨的丝绸，中世纪的死水，剧院里的器乐，画坊里的白绢，战场上的刀光剑影。所有简约、经典、经久不衰的素材都接踵而至，我的内心跌宕起伏。
萤火虫的光芒使它成为一种神奇的昆虫。它总是在夜晚来临的时候出现。和我一样，它也不想沉迷在阳光里。阳光下，我在平庸的人群和尘土飞扬的市场中疲惫不堪，而萤火虫却在悠闲的绿草中沉睡。它是完全平静的，我只有在它发光的时候才摆脱烦躁，获得真正的自由。因为它是亮的，所以它能在明处睡觉，只有在黑暗中它才能游得如鱼得水。又有谁能宣称他是完全光明的呢？我们已经被太阳下的一些暴行吓坏了，所以不能像萤火虫一样睡在太阳下。我们睡觉，却睡不安稳；我们是清醒的，但我们是迷茫的。而萤火虫却嗜睡，醒得彻底，所以它们可以在翻滚的黑暗中毫无杂念地跳舞，毫无胆怯地歌唱。
毕竟月光下萤火虫的光束微不足道，能完全照亮竹林的是月光。然而萤火虫飞翔的时候，却用无与伦比的绿色反射出一片从它身边经过的竹叶，那是月光无法企及的。萤火虫飞过小溪时也把岩石上的一滴水染成了珍珠般的光泽，这是月光所不能及的。
今天，萤火虫在我眼前飞来飞去，我确定那里面有亿万年前积累的光。多少人代代相传，萤火虫却从未灭绝。旧坟坍塌，成为泥土，新坟会拔地而起，但萤火虫可以在墓地里传光，代代相传。也许它从人的骨骼中吸收了生命和光明，所以成为了最多彩的昆虫。
⑨我坐在竹林里，坐在月光下跳舞，萤火虫在竹林里缠绵，没有人类的语言，没有屋子的灯光，我看不到烟雾，只是听着溪水，感受着露水在叶脉上滑动。这种夜晚是多么令人怀念。
⑩，但我还是回到了那个有人说话，有灯光的地方。永恒的萤火虫，瞬间点亮了我的青春。正要走出竹林时，一只萤火虫突然从草丛中飞起，从我面前快速掠过。当它从我眼前经过时，突然亮了起来，剥去了我眼中阴郁的阴影。
19.本文中竹林的主要特征是什么？作者是如何表现的？(4分)
20.请解释第五部分下划线句子的功能。(4分)
21，阅读全文，为什么作者说“我总有在阳光下逃跑的欲望”？作者眼中的萤火虫是什么意思？(6分)
22.作者因为“渴望独处一会儿”而走进了一片丛林，最后“回到了有人说话有灯光的地方”。这次旅行对作者有什么意义？你从作者的感悟中得到了什么启发？(6分)
七篇作文(60分)
橡皮泥做的洞像一个整体，他的脸上挂满了泪水。几名观众上前，轻轻抚摸他脸上的泪水。雕塑家金峰发布了一个在线互动作品《孔子哭了！，表示希望通过对当下社会现象的反思，重新认识孔子。作品出版后，立即引起公众争议。
有网友猜测，孔子来显摆的事件很多，作者金凤借此表达不满。
也有很多观众批评作者“恶搞圣人”。
也有人说，圣人能不能哭不重要，但圣人为什么哭就耐人寻味了。
以上观点你支持哪一个？或者你觉得呢？请写一篇不少于800字的文章。自定，自选文体，自拟题目。