高二语文暑假作业方案。
2.背诵:背诵中国小学生的古诗词，选30首。(未过古诗词三级的同学，暑假一定要背古诗词三级，过古诗词三级的同学，一定要按照自己的计划背)。
3.写:写周日记。* * *六篇，写在自己准备的小作文本上，可以配插图或照片。
4.练习:有兴趣的孩子可以开始练习用钢笔写字，为三年级的钢笔写字做准备。
建议:每天积极锻炼，做点家务，假期放松一下。
祝:同学们节日快乐！下学期见！
备注:
1.以上作业全部连同《小学生素质发展报告》(身体发展一栏和家长意见一栏需要填写)和《暑期给家长的一封信》(反馈表需要家长填写)在返校当天带回学校登记。
2.请支持你的父母！孩子的事业是我们一生的事业，孩子的成就是我们一生的成就！让我们一起为孩子的成长尽一份力吧。
二年级暑假语文作业布置方案第二部分阅读:
每天坚持阅读至少半小时，并做好记录。要求:选择以下10本书中的两本作为必读书籍。开学的时候把暑假看的课外书带上。
附:推荐阅读书目:
1，彼得潘
2.柳树中的风
3.蓝欣的秘密
4.成语故事
5.中国童话
6.“你来了，我们就成了一家人”
7.小错误和大发明
8.皮皮长袜子
9.世界青年百科全书-动物园
10，笨猪
写文章:
周一到周五每天画一个字，* * * 40。要求:买一本红色字帖，练习用笔，做到字迹工整，卷体工整，笔尖明显。
累积文章:
要求:熟悉阅读、理解和运用。
写文章:
写完四篇文章，重点是夏天的人，风景，事件，活动。尽量用积累下来的好单词好句子。
制作篇:(详见社会实践计划)
完成一幅《童心忆向党的历程》的党史。
上交“我身边的优秀党员”照片和文字。
高二语文暑假作业布置计划3 1，背古诗。去23里，画画，静夜思，，村居，看，池塘，赠，山行，归乡书，赠王伦，草，宿新城徐工店，看庐山瀑布，绝句* * * 65438+
2.准备一本《好词好句书》，每天写一句成语或摘抄一句名言或歇后语。并注明日期，一天一句。
3.写日记。每天写日记。
4.坚持每天看书。暑假能看完1，2，3本书，把书名和作者名字抄下来。
5、手抄报《我的夏日生活》
6.每天坚持锻炼半小时以上。(单人跳绳、双人跳绳、集体跳绳、踢毽子、立定跳远等。)
7.完成暑假作业。
8.三篇作文。至少120字
a、根据假期生活，完成命题作文“我有收获了……”
b、写一写你喜欢的小动物，抓住对动物的描写。标题是我最喜欢的小动物。
写一写假期中最有趣的事。
9.期末考试语文成绩90分(12)以下的同学:将高二下册第168-170页的生词用拼音抄写两遍，组成一个单词。
二年级语文暑假作业安排计划4 1，看课外书。至少看三本符合自己爱好的有趣的书。并与家长交流阅读经验。
推荐书目:
《绿山墙的安妮》(必读)、《小学生必背的古诗词70首》、《两代情的故事》、《环游世界80天》、《长袜子皮皮》、《大林与小林》、《莉娜·福克斯的故事》、《草屋》、《乌迪乌历险记》、《苦孩子的流浪》等
2、写作练习:用初三上册的生词写一本红宝书。(司马彦)
要求:练字时间(精致、清静、不多)(字如其人。在电脑时代，如果我们还能写出漂亮的小字，那该多赏心悦目啊！在外面书法班学习的话有作业可以提交到书法班。)
3、“读书80”完成备考。
4.每天帮爸爸妈妈做一些力所能及的事情。
二年级语文暑假作业布置计划5 1。有6本日记，平均每周一本，质量一定很好。
一、收到旧日记后写；如果旧日记丢了，可以换一本新的。记得记下所有的日记。这是一个温暖的纪念品。
b、有正确的日记格式。学会使用:好、好、好；
C.学会分成几部分。
d、学会使用！七个标点符号:标点符号。
e、学会用短语(的和的)、四字格、比喻句来形象地表达。
f、学会写动作和拟声词；学会用(表情、动作)+(说、问)来表达；
g、每篇日记不少于100字。
h、指导流程:讲清楚——提纲，拟定清晰的层次结构——草稿——家长和孩子* * *一起修改，讲清楚优缺点——读三遍——抄写；(每次严格按照流程，一篇日记一次收获，逐渐积累渗透，是写作能力不断提升的保证。写作没有法宝！为三年级做准备)每篇日记都必须做草稿，写在稿纸上。帮助孩子养成良好的书写习惯。写一个空一行方便修改。
第二，完成6个阅读作业。(现有阅读教材，平均每周一本)
做完后，请家长帮孩子检查、评分、签名；
习惯的力量是巨大的。请不要大意！孩子们必须养成良好的阅读习惯。一次最好只做一篇，尽量不要连续做两篇。宁可慢下来，也要帮助孩子养成良好的阅读习惯。在这一点上，必须反复强调和督促孩子。习惯养成需要长期坚持！
第三，暑假作业本。家长要进行读短文、背诵的作业，并在题目旁边签名:读、背。
第四，笔字练习。练习用笔描述二年级写作练习册(旧的)，也可以在书店买二年级的同步练习字帖。(每周写两页，***12页)
5.亲子阅读和自主阅读；(* *阅读是以朗读的形式，自读是以默读的形式。)
在这个假期里，家长和孩子必须至少读完三遍令人难忘的适合中年级学生的《作文选》。为初三作文教学打基础。
a、其他* * *阅读和自学内容由家长自行决定；
b、* * *阅读和自学，每天不少于30分钟；重要的是坚持(读书如散步，不要天天停)。)
c，建议读三遍！(一次如水，两次可以理解，三次更深刻。)
d、阅读的有效性；可以采取的形式有:画好字，好句子；复述；讨论；写读书感受之类的。家长可以自由选择，合理安排使用各种形式。家长最好先看，自己多酝酿。以便阅读时讨论更有针对性。父母永远不应该轻视讨论。有时候，只要一点点帮助，孩子的收获可能不止几倍。)
e、尝试写* * *读书日记。
下学期，班上要开始写和读日记了。做得好就写得好！只有家长深入其中，孩子哭着笑着琢磨一本书，才能真正读完一本日记，而不是重复几句！每两周孩子和家长一起写，写在孩子的日记里，三篇。
格式要求:
学生完成:临摹好的单词和句子，模仿自己喜欢的句子。
家长完成:* *阅读题，孩子的表现和收获。
这种一对一的阅读理论是对孩子最有收获的阅读形式，是任何集体教学都不可能给予孩子的。对于学习有困难的孩子尤为重要。很多困难的事情只是一种习惯。当一切都成为习惯，就不会很难了。我们努力成为一个热爱阅读和写作的家长。为了你的孩子，值得一试。身教重于言教！
暑假期间，合理安排孩子看电视的时间，理顺看电视和读书的关系，养成良好的假期生活习惯。
六、日背:一天读两句唐诗。
七、三篇作文。完成旧作文本上的两篇作文，作文本也需要保存。在你阅读的精选作文中随意选择题目并模仿它。最好写完一篇关于人的文章，一篇关于事的文章。根据假期的生活，我完成了论文“我有所收获……”