求2000-2009年全国高考语文试卷一诗歌赏析及答案。
慈世湖舒凡韵①姜夔②
桥西一弯，通村，岸亭上浮萍青，标。
住石湖，荷花多，就不要开门了。
注①石湖:南宋诗人范成大(1126-1193)，晚年离职，隐居石湖(今江苏苏州)。
②姜奎(1155—1221？):字张尧，号白石道人，饶州人？杨(今江西博阳)本是一个漂泊江湖的人，一生为官。惜春十四年(1187)夏天，我去拜访范成大，这首诗写的就是这个时候。
(1)这首诗描绘了什么画面？它是由什么风景构成的？请简单描述一下。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(2)有人说诗的后两句是歌颂范成大的人品，第三句中的“人”是指随大流的人。对此你怎么看？请简要说明。
答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
(1)(4分)诗歌描绘了一幅宁静的江南水乡画卷。他写的是小桥、流水、村落、绿岸、浮萍、荷花、人家、院落等风景。
(2)(4分)
观点一:这个说法有道理。
这首诗赞美了石湖的美景，也包含了对石湖主人的赞美。“人”是指有影响的小人。这些人在范离职退休后不再与他交往，但范并不在乎，反而享受着田园之乐，符合作者一生为官的人生态度。
观点二:这种说法不准确。
这首诗描写了石湖的美景，表现了作者对石湖主人隐居田园生活的欣赏。“人”只是一个统称，是一个无人打扰的安静元素，不是写范失势后的世界。
读下面这首歌的诗，然后回答这个问题。(8分)
河中四间种歌(三)潘大林(1)
西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波永流。
沙鸣拳留苍鹭，海阔天空退。我最佩服渔夫，回船淋雨。
(注)①潘大临(约1057-1106):黄州(今湖北黄冈)人，擅长诗歌。我曾经和苏轼一起去过赤壁。②西山:湖北省鄂州市西部，山势幽深。③拳击白鹭:指白鹭睡觉时单腿蜷曲的方式。
(l)三个句子中各有一个词非常形象。请找出它并谈谈这种写作的好处。
答:
(2)从全诗来看，作者向往什么样的生活？请简要分析一下。
答:
(5分)表现了作者政治失意后的孤独，感叹世态炎凉。
诗的第一句和第二句，讲的是春末黄昏，细雨霏霏，花落残垣。从这些凄凉的景色中，可以看出作者的政治失意和孤独。三四句写诗人家门前鸟少，不得不在归鸟声中关门，从中可以看出诗人对世事变迁的感叹。
如果回答这首诗表现了什么样的情感，给2分；如果未能回答“政治失意”，最多给1分；从一两句分析可以看出作者在政治上的失意，从三四句分析可以看出诗人感叹世态炎凉。3分后。
正确回答意思就行了。
07 12.阅读下面的宋词，然后回答这个问题。(8分)
为苏轼望江南支队站台①。
春未老，风好柳斜。试看离台，春日半城花，烟雨十屋。
冷食(2)后，酒醒却难受。歇息时，故人思念故国，会设法断火断茶，诗酒成旧。
【注】①晁然台:在密州(今山东诸城)北部。当时苏轼是密州地方官。
2寒性食物:清明前一两天。旧俗寒食节不升火，节后的火叫新火。
(1)从“请教”、“稍事休息”、“准备好了”这几个词来看，你认为作者应该在其词中表达一种什么样的心情？请简要分析一下。
答:
(2)请从“情”和“景”两个角度来欣赏这个词。
答:
1郁闷，想发却发不出来，
2把忧郁的感情描写到景物和动作中，景物与情感相融。
读下面这首歌的诗，然后回答这个问题。(8分)
用竹石放牛，引来黄庭坚
子瞻用竹子画怪石，卜式①时增加前坡供牧童骑牛，很有意味，也很俏皮。
野时代小而雄伟，幽者倚绿。一捅三尺杵③，顶住这老宝贝。
吴石非常喜欢它，所以不要送牛去磨它们的角！今年是磨尖你的角的好年，但是一只公牛对抗我的竹子。
【注】①:字李，宋代著名画家。②蛮荒时代:国家。③巴:鞭
这首诗可以分为几个层次？他们分别写了什么？
答:
(2)你认为这幅《竹石放牛图》在作者心目中的意义是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹，薄于石”。对此你怎么看？请解释一下。
答:
(1)分两级。
前四句为第一关，分别写石头、竹子、牧童、老牛四个意象，构成一幅完整的画面；最后四句是第二层次，写作者对画中内容的感受。
(2)自然宁静的乡村生活。
表面上看，作者似乎是“粗”竹，“细”石，其实作者对石的喜爱不亚于对竹的喜爱；因为在作者心中，竹与石都代表着一种田园生活，无论是牛角磨刀石，还是斗牛残竹，作者都不想看到。
如果回答是“作者认为竹石的寓意是一种坚韧的品格和高尚的节操，作者对竹石的喜爱表明了他对节日的珍惜”，也是可以接受的。
读下面这首唐诗，然后回答这个问题。(8分)
春游即兴李华
益阳城下，草长莺飞，水自东向西流。
香树无花，鸟语一路春山。
(1)这首诗的三句或四句使用了什么修辞方法？请具体说明。
⑵谈到诗歌创作，古人曾说:“诗不但是感伤的，而且是美的。”请从“景”和“情”两个角度来欣赏这首诗。
(1)修辞方法:对偶性。
“香树”反“春山”，“花”反“鸟”，“落”反“空哭”。
(2)这首诗描写的是我考《春走》时的所见所闻:有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一景，每幅画各有特色。然而，诗歌并不纯粹是关于风景的，而是充满了感情和场景。诗中“花落”和“鸟鸣”的景色表现了山中的宁静，从中透露出一丝忧伤和苍凉。