so that的用法

一、引导目的状语从句“以便，为了”，引导一个表示目的的状语从句，可以和以便交替使用；情态动词may/可能，can/可以，should，would等。通常用在子句谓词中；主句之间没有逗号而紧密相连。我的老父亲从六岁开始学习计算机，以便跟上时代。我父亲直到六十岁才开始学电脑，以便跟上时代。我每天都花更多的时间学习英语，以便今年能取得更大的进步。为了今年取得更大的进步，我每天都花更多的时间学习英语。二、引导结果状语从句使“所以，所以”，引导一个表示结果的状语从句，此时不能与以便交替使用；从句中的谓语根据需要使用相应的时态，主句之间可以有逗号。这是本文开头列出的例句中so that的用法。另一个例子是:她没有计划好她的时间，所以她没有按时完成作业。她没有很好地计划时间，所以没有按时完成作业。王朗工作不够努力，所以她年轻时就失业了。王朗不够努力，所以年轻时就失业了。三、区分两个不同的状语从句1)根据句子结构，区分从句的谓语含有May/May、Can/Could、Should、Would等情态动词。这时，这样就引出了一个目标状语从句；从句前有逗号，主句是分开的。这时，so就引出了一个结果状语从句。试着比较下面两个例子:昨天早上杨成起得很早，以便能赶上第一班车。昨天早上，杨成早早起床去赶早班车。昨天早上杨成起得很早，所以她赶上了第一班车。杨成昨天早上起得很早，所以她赶上了早班车。2)根据主句的逻辑关系，区分so that引向目的的状语从句，一般表示未完成的目的或意图，主句与从句的关系是结果和目的；so that引导的结果状语从句表示主句引起的结果，主句与从句的关系是因果关系。我告诉我的学生我的新电话号码，以便他们在必要时可以打电话给我。我告诉我的学生我的新电话号码，以便他们在必要时给我打电话。我把我的新电话号码告诉了学生，所以他们都在必要的时候给我打电话。四、so引导目的的状语从句与其他结构转换时，可与不定式(不)做…/so as(不)做…/以(不)做…但主句主语必须一致(句子① ②)，否则不能转换(句子③)。我们去机场，以便能在那里见到杨教授。→我们去机场接杨教授。我们去机场是为了在那里见到杨教授。我们去机场，以便在那里见到杨教授。他们不得不走很长一段路去捡柴火。他们不得不沿路走，以便去捡些柴火。③程先生把录音机的音量开大，以便教室里的每个学生都能听得清楚。