高考地理真题的命题类型

一是切口变小，指向更具体的地理元素，注重元素间的相关性分析。例如，不要求考生关注两地宏观气候特征，而是以较小切口观察降水要素的时空分布特征，分析大气环流对不同区域降水的影响。

二是部分题型受到行为动词或附加条件的限制，使题型更加单一，避免了考生的“模式化”或“惯性”回答。例如，明确要求考生回答行为:“描述、评价、解释、分析、比较、分析、判断”，第37题第二题也对考生的思维设置了方向性限制:“从环境承载能力和交通条件的角度，判断深圳转出企业应向何处转移，并说明理由。”