题目的意义和作用是什么？
问题二:标题的意义和作用关于文章标题的问题大致有两类:一是理解文章标题的意义，二是谈谈文章标题的作用。第一类题目一般可以从两个方面来考虑，一是浅义，二是深义。浅层意义往往是有形的东西，深层意义往往是抽象的精神品质。比如题目“生命之线”浅义指的是连接两个人的线，深义指的是互相帮助的品质。第二类题目是考察题目的功能。功能通常可以从内容和结构两个方面来考虑。从内容上看，往往是为了表达作者的感情或者反映人物的精神品质。从结构上看，往往是标题起着贯穿全文的线索作用。比如文章标题“枣核”贯穿全篇，同时通过枣核反映了美国华人的思乡之情和爱国之心。比如去年中考的《老海棠树》，也考察了题目的作用。
问题3:记叙文标题的意义和作用是什么？
首先，分析标题的含义
1，表面意思:题目的字面意思，文中的意思；深层意义:引申意义、比喻意义、象征意义。
2.如果标题是比喻性的，那么正文往往不会把重点放在标题的字面意思上。要联系文章的具体内容，找出比喻意义或象征意义，这样才能理解题目的深刻含义。
二、如何理解叙事话题的作用？
俗话说，好的作文是成功的一半。
在语文学习中，不仅要在写作中拟好标题，还要在阅读训练中注意培养准确理解标题意义和作用的能力。因为它能促进读者更好地理解作品的内涵，欣赏文学作品。
就叙事而言，话题在文章中起什么作用？
这是中考阅读题的重要考点。
一、这类题型，大多以简答题的形式出现，考查的角度(题型)常见的有:
1，什么意思(什么)？2.标题的作用是什么(是什么)？3.为什么要设置这个标题？这个标题好吗？它的美在哪里？
4.起草(修改)文章的标题。5.文章标题可以换成“……”吗？哪个标题比较好？(解释原因)
二、话题功能的分类:
叙事主题的作用常见于以下几类:
1，总结文章主要内容。2、作为文章的线索(文章的情节围绕这条线索展开)。3.作者感情的起点。4.这是象征性的。5.有双关语。6.是全文的“文眼”(标明文章中心)。7.吸引读者的兴趣。指明书写对象；与主要情节相关联；贯穿全文的线索；揭示情感主题。另外还有一个作用:言外之意含蓄，发人深省；制造悬念，激发读者阅读兴趣...
【注意】1，一个题目往往同时具有多种功能，答题时要综合分析。2、在题目中运用修辞，还原其本义再分析作用。
【提示】如果文章的标题是一个人，一个物体，或者一个内涵丰富的动作，很可能就是文章的线索。
三、课文简要举例:(结合所学文章谈谈对以下题目的理解)
“回”:作为全文的线索；抓住外貌的特写来表现父子之间的感情。
阿昌与《山海经》:概括文章主要内容，突出阿昌给我买《山海经》的事实；表现出阿昌的真诚、善良、乐于助人；表达我的感激和怀念。
《变色龙》:运用比喻修辞，生动地写出了主角(拉尔夫)的善变性格，极具讽刺意味。
声音:有一句双关语――表面意思是李菁菁上课非常渴望读课文。层是指师生需要被肯定、被理解、被尊重；父母需要和解，需要家庭温暖，需要亲情，需要友情。
四、外语课阅读训练:(文章略)
1，《六个馒头》:为什么文章要以《六个馒头》为标题？
【参考答案】①以极其普通的馒头为题，引起读者兴趣；②六个馒头是本文的线索(故事围绕这六个馒头展开)；(3)六个馒头凝聚了同学之间的深厚情谊，使文章的主题得以表达。
2.“微笑可乐”:请告诉我“微笑可乐”这个标题是什么意思？在文中的作用是什么？
【参考答案】题目含义:冰镇饮料以及它们带来的美好而成功的生活。作用:为文章提供线索，暗示文章主旨。
3.心理折旧费:如何理解《心理折旧费》这个题目？
【参考答案】20元的自行车折旧费，让他大哥的人品打了折扣，让他自责不已。作者呼吁人与人之间的真诚和信任。
4.《一个母亲的危机管理》:本文选自孙道荣的博客。读完整篇文章后，请为文章拟一个合适的标题。
5.《小时工3000元晚餐》:小说标题好吗？为什么？
【参考答案】好的。因为题目之间有强烈的对比，所以设置了悬念，激发了读者的阅读兴趣。
6.破茧成蝶:选文题目是《破茧成蝶》。请结合全文谈谈你对这个标题内涵的想法...> & gt
问题4:如何理解题目的含义和作用？
标题是文章的“眼睛”。一般来说，记叙文、写景、抒情类的标题一般含义深刻，或者隐含多重含义。正确理解这类文章标题的意义或作用，有助于学生理解文学作品的思想内涵，理清文章的思路。因此，对题目的分析和理解就显得尤为重要。理解文章题目的含义或功能，成为历年中考的热点知识点。一般来说，有以下几类问题:(1)谈谈你对文章题目的理解。(2)这个题目是什么意思？(3)尝试分析题目的功能(利与美)。(4)给文章加(改)一个题目。(5)题目好不好？你能把它换成另一个吗？
一.标题的含义
分析题目的意思，一般要结合全文的内容、主题和运用的修辞手法。
答的时候不仅要答题目的表层意思，还要答题目的深层意思，比如引申意思、比喻意思或者象征意思。有些标题是双关语，比如《心》。文章的表面意思指的是李菁菁的内心，他渴望阅读正文。深意是他渴望得到老师和同学的肯定、理解和尊重；渴望父母和睦，家庭温暖；渴望亲情友情，思念爷爷和儿时玩伴；渴望情感的倾诉和宣泄。此外，还指作者的声音。作者希望老师能公平平等的对待每一个学生，给每一个学生同样的关心和发展机会。回答的时候不仅要回答题目的表层意思，还要回答题目的深层意思。我们可以用这种格式回答:“它指的是两者(表面意思)...还有(深意)……”如果题目中使用了修辞，就要还原其本义，重新分析。
如果标题是比喻性的，那么正文往往不会把重点放在标题的字面意思上。要联系文章的具体内容，找出其中的比喻意义或象征意义，从而理解题目的深刻含义。比如标题“变色龙”字面意思是善于变色的蜥蜴，而契诃夫《变色龙》中的“变色龙”则是比喻拉尔夫像变色龙一样。主人公(见风使舵)的善变性格被比喻写得惟妙惟肖，极具讽刺意味。
再比如2006年读河北中考记叙文《我看见了一条河》。有这样一个问题:谈谈你对题目的理解。从故事来看，问题中的“河”是真实存在的。是什么改变了我看后的态度？原文称，“我”视其为最后的机会，坚信自己能赢，两次强烈要求停车，都可以体现出我乐于寻找挑战的性格特点。所以“河”的比喻是机会，题目的意思是:“我”找到了挑战的机会。
二、标题的作用
标题的作用很多，有的是说明写作对象，如老舍的《济南的冬天》；有的讲解主要内容，比如鲁迅的《阿昌》、《山海经》。有的交代故事的设定，如孙犁的《芦花荡》；有的以线索(或隐含线索)贯穿全文，如鲁迅的《从百草园到三潭印月》；有些揭示主题(或暗示主题)，如王剑冰的绝版《周庄》。“绝版”一是说明周庄不可复制，二是说明作者对周庄这个江南古镇逐渐被侵蚀的忧虑，这是文章的主题。有的是象征性的，如海燕，象征无畏的无产阶级革命战士；有的是作者情感和思想变化的触发点，比如《小河》；有的引用古诗词为文章增添诗意(或文学性)，如《满框秋花》；有的富有哲理，发人深省，如“心是开花的树”；有的新颖醒目，吸引读者，如《禁烟007》；有的制造悬念，吸引读者，如2008年南京中考的《赛场上的白发》。
题目的作用要从多角度去理解，比如“回”不仅作为线索，贯穿全文，还抓住了外貌的特写，以表现父子之间的深情。阿昌和《山海经》不仅交代了文章的主要内容，还特别强调了阿昌给我买《山海经》的事实。也表现了阿昌的真诚、善良和乐于助人，也表现了我的感激和怀念。“心”这个词是一个双关语。表面上看是说李菁菁上课很渴望读课文。在深层，它的意思是> & gt
问题5:一般标题在语文阅读理解中的作用是什么？1，起到线索作用
2、设置悬念
3、揭示文章中心