中国中考阅读理解试题及答案
逸仙星海
茅盾
认识冼星海的时候，已经是听了他的作品，看了他的《玩语言自传》之后。
那次听说的黄河大合唱，据说是小范围的。那场演出的指挥是一位年轻的音乐家，我的朋友告诉我，如果冼星海亲自指挥，那就更精彩了。但不得不说，虽然是“小范围”，但表现还是很令人满意的。我应该承认，这让我大开眼界，也让我感动。总觉得心里有什么东西，痒的舒服，难受。那种伟大的精神自然让人觉得崇高，仅此一点就会让你听一次，就像灵魂洗过澡一样。
从那以后，我一直在想象:冼星海是一个怎样的人？我曾经想象他应该是一个像樵夫马达那样魁梧、沉默寡言的人。可是，朋友又跟我说:不是，冼星海中等身材，喜欢开玩笑。当他开始说话的时候，他会说很多。
我见过一幅马达的木刻:一个人坐在桌前，在思考，大斗篷让他的头看起来很小，眼睛紧得像一条线。这个人是冼星海，这个木刻叫冼星海构图。樵夫的本意不是为了“画像”，而是为了展现冼星海构图的魅力。这远远不能满足我的好奇心。而这一点，直到我看了冼星海的自传，才部分满足。
从冼星海的人生经历中，我明白了他的作品为什么有如此大的气魄。他做过餐馆的服务员，咖啡店的杂工，船上锅炉房的消防员，洗浴大厅的杂工，乞丐。一个什么都做过的人，有两种可能:一是被生活压得喘不过气来，虽然有野心，但也只是变成了梦想；一个是征服生活，那么他的志向不仅可以实现，还会大放异彩。“星海是后一种人！”我当时也是这么想的，好像我和他已经很熟了。
大约三个月后，在Xi安，冼星海突然来看我。
当时我在等南下的车，他正要经新疆去苏联。当他走进我的房间并报出他的名字时，我大吃一惊。“啊，这是冼星海！”我觉得熟悉，但又觉得陌生。我把坐在我对面的那个人和汽车木刻上的那个人，以及我在读完他的自传后想象中的那个人进行了比较。我差点忘了适当的问候。然而冼星海继续说下去。他谈到了他去苏联的计划和他创作的国家交响乐。他的话我记不全了，但他的气魄让我激动。他说他会尽最大努力在未来十年内完成他的创作计划。我深信他能实现，因为他不仅有坚强的意志和巨大的勇气，而且是如此的好学和有思想，勤于收集世界各地的民歌素材。他说要在新疆呆一年半，尽量收集各民族的民歌，然后去苏联。
现在我仍然记得他的国家交响乐计划的一部分。他将从陆、海、空三个方面来描绘我们祖国山河的美丽、壮阔、博大。他将以舞狮、划龙舟、放风筝为这一伟大创造的符号或韵脚，来描绘祖国人民的生活、理想和诉求。"你打算住在苏联的时候写你的作品吗？"“不行！”他回答说:“我去苏联学习，吸收他们的好东西。如果你想写作，你必须回到中国！”
那天我们的长谈是我第一次见到他，可谁料到这是最后一次！“如果你想写作，你必须来中国！”这句话至今还在我耳边回响。谁知道他回不来了！
这样的人怎么会死！
昨晚突然想到，当他在边境被拦下，不得不徒步万里，在生活中遭受极度的磨难时，他大概以为这种不平凡的人生经历会为他的创作增添美丽的色彩和色调。如果他没死，他会津津乐道这段经历。我现在还是这么想的。如果我再遇见他，在开始的时候，他会讲述这种漂泊的生活，他会说:“我穿过中亚，走过万里。看了很多，得了很多题材，还做了一首歌！”时间永远无法抹去我们在Xi安长谈的印象。
一个气魄远大、理想远大的冼星海，永远坐在我对面，直到我眼睛看不见，耳朵听不见。只要我不昏迷，他就会永远活着。
1946 1.5
(有删减)
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注(1)苏联指前苏联社会主义国际联盟，于1991年解体。
13.在回忆冼星海的过程中，作者既写了想象中的冼星海，也写了冼星海给人留下的印象。阅读文章并填写表格。(3分)
回忆想象、印象
听黄河大合唱。
读冼星海的自传(2)
伟大的精神，勤奋好学，有思想，热爱祖国。
14.阅读带下划线的句子，结合文章内容，试着找出作者“好奇”的原因和内容。(4分)
“好奇”的原因:①
“好奇心”的内容:②
15.简要分析一下作者是如何把只见过一次面的冼星海描写得生动感人的。(不超过150字)(6分)
答:
13.答案示例:
①身材魁梧，沉默寡言
(2)克服了人生的风风雨雨，成就了远大抱负。
③在Xi安遇见冼星海。
14.答案示例:
①听完黄河大合唱《崇高的情怀》。
②冼星海是一个什么样的人，能写出“大神韵”的作品？
15.示例1:
作者先写听黄河大合唱，读《冼星海作曲》，从侧面展示冼星海的神韵；再写与冼星海的正面相遇，通过对他滔滔不绝的叙述和“要写就得来中国”的语言描写，表现了他热情开朗的性格和炽热的爱国情怀。正面描写和侧面描写相结合，使冼星海的形象生动感人。
答案示例2:
虽然笔者只见过冼星海一次，但印象深刻。作者对这次会议进行了详细的叙述，描述了冼星海滔滔不绝的谈话，他写著名民族交响曲的创作激情，以及“要写就要回国”的铿锵话语。在对人物的描写中，他生动地刻画了一个热情开朗、才华横溢、爱国的音乐家，给读者留下了深刻的印象。
2010浙江金华中考语文试题及答案
烧炭人和先生们
阿米西斯
(1)诺比斯的父亲是当地一位富有的绅士，所以诺比斯很傲慢。他的父亲身材魁梧，留着浓密的黑胡子，表情严肃。他几乎每天都送儿子上学，接他放学。昨天早上，诺比斯和比蒂吵架了，比蒂是班里最小的孩子，是烧炭工的儿子。诺比斯知道自己理亏，于是对着梯子生气地说:“你爸爸是个乞丐！”双梯委屈得要命，突然满脸通红，沉默不语，泪水夺眶而出。回家吧。他把一切都告诉了他父亲。
(2)午饭后，一个身材矮小的烧炭工，全身黑衣，领着孩子去学校，向老师抱怨。大家都沉默着，只是静静地、聚精会神地听着。像往常一样，诺比斯的父亲在门口给他儿子脱衣服。他听到有人叫他的名字，就走进了教室。问是怎么回事。
(3)“这位先生在抱怨你的儿子。你儿子对儿子说:‘你爸爸是个乞丐！，”老师回答。(4)诺比斯的父亲听了之后，眉头紧皱，羞红了脸，就问儿子:“你是这么说的吗？”诺比斯站在教室中央，梯子前，低着头一言不发。父亲紧紧地抓住儿子的胳膊，把他拉到梯子前，说:“快道歉。"
(5)烧炭人用安抚的口吻反复说:“算了，算了。”
(6)但君子不理他，劝儿子说:“我说过，‘我说了些无知的话，侮辱了你父亲。请原谅我。如果我父亲能握住你父亲的手，那将是莫大的荣幸！
(7)烧炭人做了一个果断的手势，好像在说:“我不愿意。”这位先生拒绝听他的话，并强迫他的儿子照他说的去做。儿子头也没抬，轻声断断续续地说:“我说了——无知的话，侮辱了——你的——父亲，请——原谅我。”如果我的父亲-能握住你-父亲的手，那-那将是非常-荣幸的！"
这位绅士向烧炭人伸出手，烧炭人紧紧地握着手。然后，烧炭人推了儿子一把，儿子心领神会，扑进诺比斯的怀里，两人紧紧相拥。
(9)“老师，请帮我一个忙。让他们坐在一起，好吗？”这位先生问老师。于是，老师安排梯子坐在诺比斯旁边。他们坐下后，诺比斯的父亲说再见。
(10)烧炭人若有所思地站了一会儿，目不转睛地盯着坐在附近的两个孩子，然后来到书桌前。带着慈爱和歉意的表情看着诺比斯，好像想说什么，但什么也没说。他深情地伸出手去和他亲热。他似乎没有这个胆量，只是用他粗壮的手指轻轻摸了摸诺比斯的额头。他走到教室门口，回头看了一眼诺比斯。只是慢慢地走开了。
(11)“小朋友，你要记住你今天看到的东西。”老师语重心长地说:“这是本学年最精彩的一课！”"
(选自《爱的教育》，略有修改)
请用简洁的语言概括一下这部小说的主要情节。(30字左右)(3分)
7.选择下列句子之一，结合上下文分析所加单词或短语的意思，指出其表达效果。(2分)
(1)诺比斯的父亲皱起眉头，羞红了脸。
这位绅士向烧炭人伸出手，烧炭人紧紧地握着手。
8.(10)段说“(烧炭人)好像想说点什么，但他什么也没说”。请揣摩烧炭人当时的心理活动，用第一人称表达。(30字左右)(3分)
9.结合全文，分析文中的君子形象。(2分)
10.小说结尾，老师语重心长地说:“这是本学年最精彩的一课！”你认为什么是“精彩”？(3分)
6.绅士的儿子(诺比斯)羞辱了烧炭人的儿子。这位先生要求他的儿子道歉。
7.(1)“皱眉”包含多重含义:对儿子侮辱同学感到惊讶和诧异，对没能教育好儿子感到惭愧，对如何妥善处理此事感到担忧。
(2)“奋发”二字一方面说明烧炭人被君子好教所感动；另一方面也表达了对没有贫穷概念，平等待人的君子的崇敬。
8.例1:对不起，儿子。我对你很苛刻。你可以改正你的错误。多好的男孩啊，我很喜欢你。例2；我真的为你的勇敢感到高兴，更为你的父亲感动。儿子，我委屈你了！
9.他是一个对教子严格要求，有错必纠，平等待人，尊重弱势群体的君子。
10.这节课告诉学生；不能欺软怕硬，不能嫌贫爱富；做错事。敢于承认，主动道歉；在人格上，人人平等。
2010浙江义乌中考语文试题及答案
这座山很高。
钟利民
那一年，他在学校的成绩很不理想。他觉得没脸面对父母，父母在外打拼，攒钱供他在城里这所学校读书。希望他以后能出人头地，但是他现在的成绩没有考上好大学的希望，至于以后的高考，他不敢想象。
他害怕对父母说:“我不想再读书了。”那样的话，就算父母什么都不说，只是他们失望的眼神也会把他压垮。他想偷偷出去打工，等到生米煮成熟饭再告诉父母。让他们叹息或诅咒。
经过一夜的思考，他做出了决定。这个星期，他父母刚从外地回来，他就先和他们一起过了一夜。也许，这一夜是一个分水岭，从此决定了他未来的人生方向。
父亲见他回家，热情地给他讲外面的事，母亲则在厨房忙着做他喜欢吃的东西。他在等他爸爸问他学习的情况，他就是不问。
晚饭后，爸爸妈妈很少陪他去村西的山脚下。父亲说:“宝贝，你觉得这座山有多高？”他小时候爬过山，因为山很陡，布满荆棘，他从来没有爬到山顶，所以很难回答。没经历过怎么知道？面对父亲的问题，他不知道如何回答。
父亲见儿子沉默不语，便说:“这座山不高也不高。试着爬上去，到顶了就知道了。如果你没有爬到山顶，你永远不知道它有多高？”这时候，圆圆的月光洒下来，如同白昼，山在那里从容地展示着它的姿态。
父亲说:“儿子，今天，你妈妈在山脚下看着。我们一起开始爬山，看谁先到了山顶？”他不明白为什么父亲今天有闲功夫陪他爬山，而且是晚上。以前，他很少有这样的闲暇！
然而，他看了父亲一眼。曾经在他眼里高高在上的身体，现在有些苍老了。他不相信自己会输给父亲。我答应了父亲的要求。
虽然山很陡，但他熟悉山的形状，哪里有坡，哪里就有路，还有他年轻矫健的身体。他相信他会爬到顶端。在母亲的注视下，他们父子开始爬山。月光下，两个人影以各自的方式爬上了山顶。
他的脚不平，手被刺伤，腿受伤，胳膊被擦破，脸被抓伤。尽管如此，他还是爬上了山顶，这是他的第一次。他的内心突然有了一种自豪感，他真想大声喊出来，告诉别人他内心的快乐。
眼看父亲就要爬到山顶了，他弯下腰去扶父亲。父亲也到达了山顶。父子俩站在山顶，一起对着夜空大声喊:“哦——，哦——”，整个村子回荡着他们的声音。
他对父亲说:“山好高啊！”
父亲笑笑:“其实山那么高。”
他决定回到学校努力学习。班里所有老师都惊讶他怎么像变了一个人，成绩也像雨后春笋，慢慢起来了。后来，他考上了一所著名的大学，成为了一名非常有名的律师。在他心里，一直有一句话:山好高。
(选自《大阅读》2065 438+05 00，有改动)
我父亲想让我去爬山的原因是什么？请用简洁的语言概括一下。(2分)
结合具体语境，揣摩下列词语，指出其表达效果。(4分)
(1)月光下，两个身影以各自的方式爬上了山顶。
(2)在他心中，一直有一句话:山好高。
这篇文章和学过的课文“走一步，走一步”类似，但有区别。请比较两篇文章，分别写出他们的人生哲学。(3分)
(1)“山好高啊”:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
(2)“迈开一步，再迈开一步”“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”
10中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容，写一篇叙事与平和相结合的赏析文。(80字左右)(5分)
7“我的”成绩很不理想，不想读下去。
8 (1)“爬”字表示山的陡峭程度，突出了爬山的难度。
(2)“站得高”突出了这句话在我心目中的重要地位或巨大影响。
9 (1)你可以用信心和勇气战胜困难。
(2)把大的困难分解成小的，逐步解决。
10案例:父亲关心儿子的成长。我儿子因为成绩不好想退学。父亲通过爬山让儿子知道学习需要努力。父亲勤劳，肯吃苦，重视孩子的教育，注重教育方法，有耐心，以身作则。
2010山东烟台中考语文试题及答案
塞外的春天(1)
说到长城外，古代诗人往往希望永久荒凉。《春风不过玉门关》《春风不疑天涯》《三春桃花》，仿佛长城外永远是冬天和寒冷，除了飞沙走雪什么都没有。其实，塞外的春天自有它的动人，美丽而温暖，使人热乎乎的，软绵绵的，所见所闻充满了生活的欢乐和喜悦。
②白乌鸦“拉拉”和长颈鹅“嘎嘎”率先报春。他们回来了，这意味着这将是“春季回归”。虫子受惊时，不去惊扰它们，却能看到沙滩上的雷声。一只新的会唱歌的鸽子从树上飞下来，衬托出老云雀和沙鸡...在天上和地上，声音和颜色都变了。简单又复杂，简单又华丽。
(3)“春分河衰”。冰冷安静的黄河已经沉睡了四个月。突然就崩了，裂了，然后就流了。像山一样的大块，像床一样的小块，有条有方。你打我，我挤你，筑起了冰坝，把泉水堵住了，大小运河，黄水汤，金鲤鱼跳。当所有人都尝到开河鱼的美味时，咆哮的黄河已经完了，光滑如镜，木筏、平底船等着下船。
(4)明明天朗气清，阳光明媚，却看不到一颗颗青苹果芽遍布袁野。春雨贵如油。如果是在华北，如果是在长城以外，百年一遇的雨。阴天的时候，可能还会下点雪。杏花要到谷雨节才能看到。天气太干燥了。薄薄的花瓣和小小的花朵就像一个憔悴多病的豆荚人。从谷雨到长夏，世界会发生翻天覆地的变化。娇艳是榆叶梅，芬芳是丁香，飘逸是真珍珠穗，泼辣是马兰坪，海棠是桃，应有尽有，葡萄藤遍地。如果站在桂穗城头上看，真的是雾蒙蒙的一棵树。每个家庭都是美丽多彩的。轻浮的柳絮，精致的花朵，滥竽充数的金钱随风四处飘荡，自由地堆积成一堆一堆。踩上去，有的软软的，有的沙沙作响，也算是很春色了，满世界。
⑤如果你想看长城外春天嬉闹的画面，黄昏时看大雁在平沙中飞翔，清晨看乳鸽争巢，当然很有趣。但最有趣的是在阳光灿烂的草原上看牧场。最好的时间是太阳刚刚从西边落下的时候。成百上千的牛、羊、骆驼、马，个个膘肥体壮，各有各的美和精神。你看，有的肩并肩晒着太阳，有的躺着谈天说地，有的双双走着，有的成双成对；有的追逐，有的奔跑，有的拥抱，有的跳跃；有三角形的搞笑剧，有四角的笑话，有勇敢的学生，有搞笑的小丑。胜利者大声歌唱，失败者夹着尾巴逃跑。各种各样，不会画也不会写。在这里的爱情广场，不存在金钱、地位、家庭地位的问题。成败由先天之色、当前之健康、共同之人缘、一时之机智决定。总的来说就是“天地为春，百兽共舞”。
⑥我看过幽岩林中的美景，看过江南草长莺飞，都无法让我忘记塞外运河口的春起和刘国周边的炊烟。我参加过山坝的“手植杨柳三千树”，我接触过桂穗的“十万散钱春风”。在过去的六七年里，它越走越远，越走越远。天在哪里，地在哪里？哪里是中原，哪里是九面？我害怕听嘎嘎叫的大雁，因为它还是从海上读天，去了就回去了。我想通过春风发个信息。我想邀请来自大海的谣言。看够了花，听够了软话。最好能有青春相伴，最快的时候是春天之前。我希望再次踏上草原。我希望飞过阴云密布的群山，看到蓝天和白色的太阳，把我的尸骨埋在黄河湾和大青山前。
①出自《山信》，有删节。左立·容若，原籍河北行唐，毕业于北平师范大学，后移居台湾。
20.品味和欣赏下面的句子。(5分)
(1)妖娆的柳絮，精致的花朵，肆意制造的榆钱随风飘来飘去，随意堆成一堆堆。
从用词的角度(论加词的表达功能)；
(2)有的人肩并肩晒太阳，有的人躺着谈家常，有的人成双成对走，有的人成对长角。
从修辞应用的角度来看:
21.第六段“不敢听呱呱叫的大雁，因为还是一片广袤的土地，有去无回。”结合全文说说为什么“我”怕听呱呱鹅。(3分)
22.仔细阅读文章最后一段的下划线部分，结合全文谈谈这句话是如何表达作者的思想感情的。(4分)
19.答案举例:百鸟报春图，黄河开冻，花作春图(评分:4分。65438+每空间0点)
20.(1)参考答案:《轻狂》写出了柳絮轻盈飘逸的情境；《制伏》突出于谦的量(评分:2分。65438+每字0分)
(2)参考答案:运用拟人、排比等修辞手法，生动形象、富有感情地描述动物的活动。(打3分。修辞1，表达效果2)
21.参考答案:因为“我”听到大雁的叫声，我会从大雁的“去而复返”中想到“我”，可是我远离了故乡，没有了归途。(评分:3分。大体思路是对的)
22.参考答案:表达了作者思念和热爱家乡，希望早日回到家乡的思想感情。(评分:4分。大体思路是对的)
2010四川南充中考语文试题及答案
只管往前跑。
崔健
贝基拉出生在埃塞阿比亚的一个贫困家庭。当他很小的时候，他渴望成为一名长跑运动员。他经常站在训练场边，羡慕地看着运动员们训练。然而，极度贫困的家庭让他自卑——他不仅买不起培训费，连最便宜的普通跑鞋都买不起。
(2)那天，贝基拉不知不觉地走到训练场，看着跑道上奔跑的身影。他又羡慕又难过，心中奔跑的欲望忽明忽暗。
(3)一位跨栏教练听了贝基拉的讲话，把他带到一组短栏杆旁，让他全程跑。他轻易地越过了栏杆；教练指着已经升到1.5米的栏杆，让他再试一次。他试了几次，但都没能穿过去。
这时教练很平静的告诉他:“孩子，你刚才说的困难就像你面前的栏杆。他们会在所有人面前穿越。那些你现在跨不过去的栏杆，在一次次的失败之后，最终还是可以跨过去的。你也可以把它们踢过去或者绕过它们。你只需要把目光放在你向往的前方，努力向前跑就好了。我相信没有什么能阻挡你的梦想。”
教练的话重新点燃了贝基拉的希望。从此，买不起跑鞋的贝基拉开始了他坚定而执着的赤脚跑步训练。茫茫原野，泥泞山路，坚硬戈壁，处处可见他奔跑的身影。他练就了一双铁脚。几年后，他成为埃塞俄比亚著名的马拉松运动员。
⑥当贝基拉出现在1960罗马奥运会的马拉松比赛中时，人们关注他是因为他是唯一的赤脚运动员。在数万名观众的热烈掌声中，贝基拉为祖国赢得了一枚沉甸甸的金牌。
1964东京奥运会开幕前二十多天，贝基做了一次手术，很多人都以为他会放弃比赛。然而，32岁的他不仅出现在马拉松比赛中，还获得了金牌，成为奥运历史上第一个再次夺冠的运动员，也成为了埃塞俄比亚的民族英雄。
面对蜂拥而至的记者，贝基拉感慨地说:“一切都很简单。只要你站在跑道上，就没有障碍阻挡你奔跑的雄心。往前走，往前走，一直走到梦想的终点。”
⑨没错，在这个世界上我们每个人的面前，都可能存在着贫穷、疾病、苦难等一些阻碍。只要我们不失去向前奔跑的雄心，我们就能勇敢地跨过它们，踢翻它们，绕过它们，我们就能到达梦想的前方。
8.第一段下划线的句子里有一个错别字。请查找并改正。(1)
错别字更正
9.看了选的文章，把标题“只管往前跑”改成“金牌”，好吗？为什么？(2分)
答:
10.在下列句子中添加单词在表达贝基拉方面有什么作用？(2分)
32岁的他不仅出现在马拉松比赛中，还获得了金牌，成为奥运会历史上第一位在该项目上获得冠军的运动员。
答:
L l，第2段“他既羡慕又难过”。他羡慕什么？你为什么难过？(2分)
答:
12.选文最后一段的作用是什么？(2分)
答:
13贝基拉成功了。你认为他成功的因素是什么？(2分)
答:
14.品味精选文章，谈谈自己对生活的感悟。(3分)
答:
(1) (14分)
8:录用程(1分)
9.不太好。(1)“只管往前跑”既概括了文章的主要内容，又体现了文章的中心。“金牌”没有这样的效果。
L0，“32岁”“不仅如此”说明他作为运动员年龄偏大，但面对困难勇于挑战。“小弟蝉联”说明他的努力很有成绩。它强调贝基拉直面困难，勇敢跨越，最终取得巨大成功。
L 1，他很羡慕那些运动员有机会参加训练(1分)又很难过他们付不起培训费，买不起跑鞋，不能参加训练，不能实现梦想。(意义接近)(1分)
12.总结全文，指出并深化中心。(意思是近)(2分)
13.第一，自己要勇敢，努力训练，不放弃梦想。二是遇到一个给他希望和鼓励的教练。(意思是近)(2分)
14，合情合理，符合题意(3分)。