幼儿园小班游戏教案
幼儿园小班游戏教案1活动目标
1，通过活动，协调孩子四肢的动作，发展孩子的大小肌肉群，培养孩子在水中行走的能力和平衡能力。
2、提高孩子感受水温的能力，增强心肺功能和对环境的适应能力。
3.培养孩子与同龄人的合作精神和竞争意识。
要准备的活动
1，膝关节以下水位，每人一条大浴巾。
2.按摩球的数量等于孩子的数量。
3.在游泳池上方悬挂水球。
4、录音机和音乐磁带。
活动过程
一、上线前的预热活动。
二、游戏《好娃娃，不怕冷》
1、入水:游戏《小鸭洗脸》小朋友排成一列纵队，在老师的带领下入水，分别坐在池壁两侧。引导孩子用手往自己身上和脸上泼水，然后拿起按摩球在自己身上来回滚动。
2.踩在水上:游戏“老狼，现在几点了？”孩子们玩着小动物，零散地站在水池边。老师扮演狼，背对孩子站在孩子前面几米的地方。当“老狼”转身去抓“小动物”时，老师鼓励孩子们在跑回来的过程中用力、快速地踩水，以提高他们踩水的兴趣。发展他们在水中行走的能力。踩水时要求跑得稳，不与同伴相撞。
3.“看谁爬得快”这个游戏是两个孩子玩的。一个孩子像乌龟一样爬，双手撑着池底向前爬。另一个孩子抬起前面孩子的腿，跟着走。分组玩耍，要求爬行如龟的孩子不要浮出水面，抬头向前看。两个人要互相配合。看哪组孩子最快到达终点。游戏重复2~3次。
三、儿童可选活动老师提供球、小圆圈、浮板等器材，供儿童自由选择玩水，增加了儿童玩水的乐趣。
活动结束:
《车要走了》引导孩子离开游泳池，洗澡，换衣服，滴眼药水。
幼儿园小班游戏教案2的活动设计
孩子们用瓶子和球打保龄球。当各种瓶瓶罐罐被撞倒时，孩子们情不自禁地欢呼起来，快乐和满足之情溢于言表。歌曲《瓶子瓶子倒》让孩子模仿各种瓶子的形状以及瓶子被撞倒时滑稽可爱的形象，进一步激发孩子的情绪，让他们进入瓶子的世界，感受玩瓶子的快乐。
活动目标
1.试着展示各种形状的瓶子和瓶子随身体运动而落下。
2.感受歌曲的幽默趣味。
要准备的活动
孩子们已经打过保龄球了。
2.大小、高低、胖瘦不一的瓶子6个，1个球。
3.音乐磁带或激光唱片。
活动过程
第一，熟悉歌曲，用肢体动作表达瓶瓶罐罐。
1，播放歌曲，小朋友可以用音乐自由表达瓶瓶罐罐。
2.试着用各种肢体动作来表达瓶子。
老师:我是一个又胖又高的瓶子。你喜欢吗？你想成为什么样的瓶子？让我们听音乐跳舞吧！
老师:当音乐停止时，请拿好你们的小瓶子，老师会给你们拍照！了解儿童展示的不同形状的瓶子和罐子，并谈论它们是什么形状的瓶子。)
第二，欣赏歌曲，展示不同形状的瓶子。
1.用身体动作展示不同形状的各种瓶子。
老师(展示6个不同大小、高度、大小的瓶子):这些瓶子有什么区别？有些大，有些小，有些高，有些矮，有些胖，有些瘦。)
老师:请用你的身体做一个大(小、高、矮、胖、瘦)瓶子。
孩子的自由表达，老师及时肯定孩子的创造性表达，并带领孩子集体模仿。
老师用不同的动作让孩子猜瓶子是什么形状。(动作请参考《教师指南》第一册113页数据库中的动作，或参考幼儿创造业绩的动作。)
2.用肢体动作展示瓶子是如何落下的。
老师滚出球，撞倒瓶子，引导孩子观察和模仿瓶子下落的动作。
老师:如果你是一个瓶子，被一个球撞倒了，会是什么样子？当瓶子被撞倒时，请给它拍张照。
3.欣赏歌曲。
老师:这么多瓶子掉了下来，真有趣。有一首歌叫《瓶子瓶子都倒了》。我们一起来听听吧！
老师示范唱歌，唱歌，表演孩子想到的各种动作。
老师:你从这首歌里听到了什么？他们在玩什么游戏？
第三，学会唱歌和表演。
老师:我们都是小瓶子。让我们一起唱歌和表演吧！可以随着音乐的节奏移动。)
孩子们一边唱歌，一边用肢体动作展示瓶子，完整地表演出来。
请玩不同形状的瓶子并唱歌。
幼儿园小班游戏教案3活动目标
1.发展孩子跑转圈跳的能力。
2.促进孩子记忆力和注意力的发展。
3.初步培养孩子的竞争意识。
要准备的活动
1.课件-漫画:哦！多有趣啊！
2.动物摆件4种，每种占孩子数量的四分之一，小椅子围成一圈。两边都有红色和绿色的旗帜。
活动过程
第一，进口
看动画片，激发孩子的兴趣。
有一些小动物。他们真的很高兴在动物园里玩。你想看看他们在演什么吗？
看动画片——哦！多有趣啊！
第二，拓展
1.小动物真的很开心。他们玩秋千、滑梯和攀爬。
你看到了什么小动物？
2.今天，让我们为小动物举行一次运动会。我们可以请大象爷爷当裁判吗？
老师带领孩子学习童谣；
在森林里，太热闹了，小动物们，来赛跑吧。大象爷爷是裁判。现在谁应该比赛？
3.大象(老师):小动物们准备好了，现在轮到小狗跑了。
促使小狗吠叫。
小动物们准备好了。现在轮到小羊跑了。
然后，小羊咩咩叫。
4.孩子们练习绕圈跑。
(1)找到了吗？小动物参加百米赛跑，直线向前跑。
让我们教他们另一项新技能，绕圈跑。谁先教他们？
(2)请两个孩子坐在一圈小椅子上，作为起点和终点。
(手里拿着一面绿旗和一面红旗)，
指导孩子从绿旗围起小椅子，停在跑道红旗处。
(3)幼儿分组练习跑圈。
5.游戏:小动物赛跑
所有的小朋友围坐在小椅子上，戴上不同的动物饰品，集体说童谣，老师来当评委。当动物被叫到的时候，它们会爬起来绕着小椅子逆时针跑，直到所有的动物都被叫到。
第三，结束
孩子们随着音乐自由起舞，放松心情。
幼儿园小班游戏教案4活动目标:
1.利用角色扮演活动，帮助孩子建立最初的角色意识，丰富生活经验。
2.复习圆、三角形、正方形的区别特征，尝试描述图形的二维特征。
3.启发孩子使用礼貌语言，进行简单交流，积累美好的情感体验。
活动重点:
在游戏活动中积累生活经验，并乐于描述。
活动难度:
区分物体图形和颜色的二维特征。
活动准备:
1.两只熊；小鸭子、兔子和小猫被许多装饰品装饰着；许多形状各异的礼物。
2.多个不同大小和颜色的圆形、三角形和正方形饼干供儿童操作，一个有圆形、三角形和正方形标记的盘子。
活动设计:
首先，激发兴趣:
1.今天，我们来玩一个游戏——装扮成小动物。你想打扮成谁，就选一个吊坠挂在身上。
2.孩子们戴着装饰品。你是谁？我是一只兔子，我是一只小鸭子...
告诉大家一个好消息。今天是小熊和小白的生日。我们一起庆祝好吗？
4.怎么去？应该买什么礼物？
5.每个人都选择一份礼物。你选择什么？告诉你的好朋友。
6.我们走吧——熊的家在这里。(敲门进入)
二、送礼:
1.告诉小熊他送了什么礼物，并祝小熊生日快乐。
2.给成群结队的小动物的熊送礼物。
3.让每个孩子根据数字将礼物分类。
好的
三、小熊请客人吃饼干:
1.小河和小白准备了小吃给你吃。(展示两罐饼干)小河准备了黄油曲奇，小白准备了葱油饼。
2.小黑请大家吃一块饼干。和你的好朋友比较一下。饼干有什么区别？让孩子们描述他们拿着什么颜色和形状的饼干。
3.小白，请动动脑筋:
(1)请小鸭吃红三角饼干；
(2)邀请兔子吃黄色的圆形饼干；
(3)邀请小猫吃绿色的方形饼干。
第四，结尾部分:
1.还准备了礼物(展示生日蛋糕)引导小朋友一起唱《生日快乐》。
时间不早了，我们该回家了，等到明年再庆祝小黑和小白的生日。
幼儿园小班游戏教案第五部分活动目标:
1，能观察和猜测故事的发展，并尝试用自己的话说出故事中的真相。
2、明白故事的寓意，知道看事情要全面，不能看局部。
3.自由发挥你的想象力，在小组面前大胆发言。
4、体验要细心，不要马虎。
活动准备:
1.大象的图片(分成几部分)
2.成语“盲人摸象”视频
3.“魔术箱”包含各种物品和玩具。
活动流程:
第一，导致失明
1，他们是谁(盲人)
2.你怎么看出来的？
3.盲人是怎么看东西的？
总结:盲人看不见，所以什么都要摸。
二、欣赏故事，猜测故事的发展。
(1)分段欣赏故事，理解故事内容。
1.盲人在路边休息，被国王邀请到皇宫里欣赏国王的动物珍宝。第一个瞎子用手摸了摸，说:“这宝贝像根绳子。”
问题:这个动物宝到底是什么？盲人能摸到动物宝藏的哪一部分？
2.(第二个瞎子摸了摸，“不，不，这宝贝跟墙一样大。”)
问题:盲人认为这是一堵墙。你认为会是什么？
3.(第三个瞎子摸了摸，骄傲地说:“你们都错了。这个动物宝宝就像一根大柱子，又高又粗。”第四个瞎子也过来摸了摸，说:“其实它最像一把大扇子，而且很有意思。”
关键问题:第三个和第四个碰了哪些部位？觉得是动物宝藏。这是什么？
4.最后一个瞎子大声说:“你说的也不对。就是一个大萝卜。”
关键问题:盲人摸了什么？是动物宝藏的哪一部分？
5.这是什么动物宝？为什么这五个盲人说的话不一样？把五幅图片放在一起，引导孩子看他们在猜什么。)
总结:每个盲人都只摸过大象的一部分，所以猜不出那是什么。如果你想猜大象，你必须触摸每一个部分，这样你才能猜到最后的结果。
6.这个故事有趣吗？为什么不给这个故事起个四个字的名字？
(二)完整地欣赏故事，理解故事的寓意
关键问题:
1.从盲人摸象的故事中你明白了什么？
2.总结:一定要全面的看事情再下结论，否则只看一部分就会自以为是，就会犯盲人摸象的错误。
第三，参与游戏，增强对事物的感知，做到全面
1，第一场
(1)展示纸盒，讲解游戏方法:幼儿假装失明，只能用手触摸，然后根据感觉说出物品名称。
(2)你现在在摸什么箱子和洞？你碰了什么？你确定这是基于什么？(提醒孩子不要犯盲人摸象的错误，要充分感受物体的特征。)
2、第二场比赛
(1)再玩游戏。在同一个盒子里摸不同的洞，尽量多摸。
(2)根据两条经验猜物品。
3、开箱验货宝
总结:要全面了解一个物体或一件事物，需要方方面面。
第四，经验转移
1，展示图片1，问:小男孩为什么哭？
2.展示图片。2.你身边的孩子在做什么？发生了什么事？
3.在图3中，结果是小男孩生病了。
总结:不能以偏概全的看待事物，以为自己是地下结论。一定要把事情了解清楚，了解全面，才能了解事情的真实情况，避免盲人摸象的错误。
教师反思:
本次活动在第一次课堂实践的基础上，调整了环节顺序。把对“盲人”的理解放在活动的开始，让孩子在活动一开始就站在盲人的立场上，更快地投入到故事中，把整个活动聚焦在活动的主题上。
活动第二部分，听故事猜动物的时候。难点在于让孩子明白，不能只看局部就随意判断整件事。我调整了事情的呈现顺序，增加了猜测的难度，提高了活动的趣味性，也让孩子更能体会到故事中蕴含的道理。
在游戏的第三部分，为了让孩子进一步认识这个道理，我改变了游戏中孩子的要求，做了两次游戏，做了第一次探索——摸一个洞，记住箱子号和洞号。第二次验证——触摸同一个盒子，所有的孔。通过反复游戏提高孩子的体验。
最后一个环节，体验迁移把画面改成视频，用的是静音和声音。符合大班孩子的年龄特点，更加生动形象。
整个活动清晰流畅。孩子可以达到预期的目标，但是百宝箱里的材料需要提供更明显的特征，更方便孩子操作。
百科:在香港，一般来说，视障人士或盲人在书写时会使用比较恭敬的用语。与视力障碍者相比，无视力障碍者被称为眼睛清晰者、睁眼者和视力健康者。
幼儿园小班游戏教案6游戏1:狼来了。
老师扮演狼，孩子扮演羔羊。当狼背对着小羊时，所有的小羊都站着。当狼突然转身的时候，所有的小羊都要蹲下。不及时蹲下的小羊会被狼抓住。然后狼吃了羊，然后继续背对着孩子们。
随意创造一些故事。例如，在一个大草原上，有一只狼和一群小羊。狼总想抓羊吃，但只要小羊蹲下躲起来，狼就抓不到小羊。这一天，狼很饿，他又来抓羊了。这次他能抓到小羊吗？游戏开始。)
游戏二:来了一条小鱼。
两个老师双手合十，举到头顶，做一个拱桥当鱼，所有的孩子排好队，拉着前面孩子的衣服当小鱼。当老师说“来了一条小鱼，来了一条小鱼”的时候，小鱼一条一条的把他们拖过去。当老师说“我们快点抓住他”的时候，老师用双手搂住了刚好路过的孩子，于是他就是被抓住的小鱼，把它放在一边，继续和小鱼一起游。当他钓到大约4、5条鱼的时候，他可以停下来，然后烤鱼，问孩子要不要吃鱼。然后老师烤鱼给他们吃。两个老师一起抱了一条小鱼，说“烤鱼，烤鱼，熟了拉”，把孩子半放在地上。孩子们表现得像在吃东西，直到最后一条小鱼被吃掉，游戏才结束。
附言:一条小鱼在游泳，游泳，游泳，一条小鱼在游泳，让我们快点抓住他。
游戏3:打电话
目的:
(1)复习汉字。
(2)练习使用电话习语。
准备:每个孩子都有不同的单词卡。
如何玩:
一边做着电话，老师一边说着童谣:“丁，丁……”所有的孩子接着说:“丁，丁，那甜美的声音真美。我不知道谁在打电话。快拿起来听。”孩子:“你好，请问你是哪位？”老师:“你好，我是XX老师，我找word宝贝。”对应字卡的孩子站起来，举起字卡说:“我是XX字宝宝。”游戏是轮流玩的。
游戏4:相机
目的:复习相关词汇。
准备:对应大小卡(每个小卡一套)。
如何玩:
大家面对老师坐着，集体说儿歌:“我有相机，照片真的很像你。”我会给你照张相，然后马上发给你。“老师出示大卡片，孩子双手拍一张，嘴里说“咔嚓”，然后在自己的小卡片里找到对应的卡片，举起来。游戏重复进行。
第五场:跳扣球
玩法:将绳球挂在横线上，球比孩子手臂上抬起的手指高25厘米左右。双腿原地跳起，手掌触摸悬浮球。你可以跑几步，跳起来，触球，扣球。
幼儿园小班游戏教案7活动目标:
1.学习攀爬动作，发展手脚协调能力；
2.学会躲闪(人和物)，培养敏捷和自我保护能力；
3.我喜欢参加体育活动。
活动准备:
地点:户外大型玩具、一个软橡胶球、若干“老鼠”、录音机和磁带。
活动流程:
1.激发活动兴趣。
老师:“今天，妈妈和小猫要去买西瓜。买了西瓜，要尽量拿回家，但不能掉在地上。”
2.鼓励孩子想出不同的方法持球，听音乐，在场地周围做动作。如:带球跳跃、单手抬球行走、带球坐在地上...
3.小猫学习“抓老鼠”的技能。
展示“小老鼠”，激发孩子的学习兴趣。
★练习一:钻过一个小老鼠洞。
要求:用爬钻爬上20厘米高的滑道底部。
小贴士:身体尽量放低，不要撅嘴。
★练习二:抓老鼠。
大玩具的柱子下突然出现了扮成老鼠的值班老师，小朋友们发现了，穿梭在设备的柱子和滑道中抓老鼠。
提示:弯腰钻透，学会躲闪，不要碰到柱子或其他人。
★练习三:爬上四面的滑梯，走过绳网，在高处抓老鼠。
提示:
(1)落到滑梯上，注意手脚协调，稳稳爬上去。
(2)爬网时，不拥挤。一个人和另一个人一起爬上或走过绳网，爬到最高的网上。
(3)抓到老鼠后尽快把老鼠带回家。孩子们可以从四个滑梯上滑下来，也可以从火柱上滑下来。
(4)老鼠可按大小或衣服颜色分类。
4.游戏:“送西瓜”，练习持球摔滑梯的技巧。
老师:“小猫好聪明。刚才我们都学了很多关于抓老鼠的知识。现在妈妈要你把这些西瓜送到山那边的外婆家。你能做到吗？”想想看，一只手要拿着西瓜，另一只手要拿着滑道，能倒在滑道上吗？试试看，不成功怎么办？“启发孩子自己想办法(比如把球塞进衣服里)。
提示:
(1)在滑梯上摔倒后，可以用各种动作把西瓜拿过绳网，然后自由选择路口，下来把西瓜送到奶奶家(放在箱子里)。
(2)注意不要打碎西瓜(掉球)，可以安全下山。
5.总结表扬:今天的小猫很有能力，是最勇敢最聪明的小猫。
6.收尾活动:《猫咪》舞蹈结束。
幼儿园小班游戏教案8活动目标:
1，感知音乐中反复启动和急停的特点，可以用音乐表现汽车的启动和停止。
2.体验音乐游戏的快乐。
活动准备:
音乐“启动和停止”和“汽车”
活动流程:
一、朵拉来了价值分析:交流开车注意事项，准备后续活动。
1.今天来了一个朋友。是谁呀？朵拉
2、展示PPT，朵拉:我想带你去一个好玩的地方——快乐城堡，你想开什么车？如何开车(提醒孩子各种车辆)？
总结:开车去游乐园很方便。
3.开车需要注意什么？(红绿灯，安全带等。)总结:开车时，红灯停，绿灯起。需要注意的地方还是很多的。
第二，听音乐，练习技巧
价值分析:引导孩子发现音乐反复开始和突然停止的音乐特征。
1，朵拉:我为你准备了一首优美的曲子。红绿灯就藏在这段音乐里。想去快乐城堡的宝宝要用小耳朵认真听。你能找到交通灯吗？(完成)
2、第二个欣赏，红灯在哪里，绿灯在哪里？(简短)总结:音乐开始，表示绿灯亮了，可以开车了。当音乐停止时，意味着红灯亮了，汽车必须停下来。
3.让司机先练练技术，坐在座位上开车，老师学习孩子们的动作。
总结:只有遵守交通规则，我们才能安全到达快乐城堡。
第三，开车去快乐城堡
价值分析:引导幼儿用不同的动作展示汽车的启动和停止，巩固音乐的特点。
1.要到达快乐城堡，必须先经过红绿灯森林，再经过城市主干道，遵守交通规则，才能到达。和朵拉一起开车，看谁开车最有尊严。不要忘记在红灯时停下来。(森林)
2、交流驾驶动作，鼓励孩子大胆创造。(单个儿童演示)
3.第二次开着音乐的车，观察孩子动作的变化。当需要停止时，动作是不同的。(道路)
4.快乐城堡来了。你的小耳朵很棒，你的驾驶技术也很棒。你可以在里面玩游戏。
第四，活动延伸
价值分析:引导孩子尝试用音乐玩不同的游戏，激发孩子对音乐的热爱。
1.这段音乐不仅可以玩开车的游戏，你觉得它可以用来玩什么游戏？
2.让我们用它来玩木头人游戏。不同音乐代表的动作总结:音乐开始时，木头人可以做出很好的动作，音乐停止时，木头人却动不了。
3、Woodenhead音乐游戏退出。