山东高考20年的历史
第一，微调结构
我省英语考试听力部分取消，单项填空部分由之前的15项调整为10项，并增加了一道10项的完形填空和五道阅读理解题。
单项填空部分，不刻意追求语法点的覆盖范围，主要考查定语从句、名词性从句、非谓语动词、时态、连词、代词等几个语法项。这些语法考点都来自我省高考说明中列出的语法项目表，突出了中学英语教学的重点。增加的完形填空(A)是关于鹦鹉的小幽默，内容轻松有趣，结局出人意料，有助于考生放松紧张的心情，从容作答；阅读理解部分，与往年相比有1篇，5篇文章总阅读量为1436字，比2013多94字，选项为986字，比2013多262字。
第二，选材精细
八篇短文入选我省英语考试。这些作文题材丰富，体裁多样，语言地道，风格各异，信息丰富，能让考生充分领略英语语言的魅力。
完形填空A篇是关于鹦鹉的小幽默。语言简单易懂，内容轻松有趣，结局出人意料。完形填空B讲述了一位加拿大女医生冲破性别歧视的藩篱拯救生命的故事。阅读理解文章A讲述了一只走失的小狗和收留它的家庭之间的感人故事。b讲了一个有趣的故事，讲的是作者和他的两个兄弟为了避暑去电影院看了几天电影。C章介绍伊丽莎白·弗里曼；，美国历史上敢于追求自由的女奴。d介绍了一项新的科技发明——智能牙刷；介绍了一个使用平板电脑帮助非洲儿童阅读和学习的项目。阅读表达文章从交通拥堵这一现实问题出发，通过具体事例和细节介绍相关对策，倡导人们充分利用公共交通方式，指出缓解这一问题的关键是提高公共交通服务质量。
这些文章语言新颖，内容积极，既能满足考试需要，又有助于培养考生的情感、态度和价值观，符合高中英语新课程改革的理念。
第三，题目巧妙
在我省英语试题设计中，既继承了历年来不偏不倚的命题思想，又不墨守成规，敢于探索，试题设计灵活巧妙。
单项填空题避免了机械的语法知识考查，而是将语法知识融入完整自然的语境中进行考查。考生答题时一定要依托上下文，结合所学的语法知识。以题目8为例。考生一定要理解答案后半部分的意思，这样才能理解整个问题的语境信息，得到正确答案。
完形填空考查的是考生结合词汇、语法、语篇知识和生活常识进行逻辑推理和综合判断的能力，而不是单纯考察单个词汇的使用和对单句的理解。其中，A全文为***154字，空格间隔约为13字。除了第一句和最后一句，1-2在每一句都是留白的。空格均匀分布，相邻空格适当间隔，避免提示信息过多或过少的情况。考点分布合理，10科目全部为实词，其中动词5个，名词4个，形容词1个。B部分全文***292字，空格均匀分布，相邻空格之间有适当间隔。考点分布合理，20个科目都是实词，包括12个动词，5个名词，2个形容词，1个副词。
在题目设置上，除64题外，阅读理解题全部采用完整题，符合语言测试的规范。题型和选项的设置简洁明了，不使用考试说明词汇以外的词汇。题目涉及理解细节、推断语境逻辑的指称关系、理解主旨等方面，注重从多个角度考察考生的理解、分析和概括能力。
在阅读与表达部分，试题设计精巧、多样化，从多个角度考察考生的英语阅读与表达能力，66题和67题考察考生对文本信息的准确把握能力，68题和70题考察考生对相关信息的准确判断和概括能力，69题考察考生根据上下文进行逻辑推理的能力。其中，69道题的设置尤为巧妙，既有很强的语境提示和逻辑关系限制，又给了考生一定的发挥空间，考生可以从多个角度进行回答。
今年我省英语作文一改沿用多年的字母形式，要求考生从两个谚语中任选一个写作文，解释谚语的意思，并说出能反映谚语意思的个人经历。形式新颖。问题中给出的两个谚语中学生都很熟悉，比如“非洲需要非洲。”和“有志者事竟成”考生在审题时不会有障碍。两句谚语中蕴含的道理通俗易懂，贴近考生的生活和经历，可以保证考生有话可说，有助于考生展现自己的语言应用能力。问题中给出了两个谚语，给了考生一定的选择空间。这样既不会增加考生的考试负担，也有助于避免考生因为不熟悉谚语而无话可说的情况。
第四，难度稳定
与往年相比，试卷难度适中。虽然试卷结构有所调整，但试卷难度并没有大的波动。主要表现在:
1.试题阅读量相对稳定。
试题总字数为3827字，2013年为3788字。虽然比之前的试题多了两篇，但是试卷总字数只比2013多了39个字。同时，试卷中的词汇基本都是考试说明中的词汇，超类词汇很少，有利于保证试题难度的稳定性。
2.新增问题难度适中。
新增加的试题(完形填空和阅读理解)难度相对较低，与往年的听力试题大致相同，而其他试题在选材和题目设置上风格和难度都差不多，有利于保证试题难度不出现大的波动。
总之，历年山东高考英语试卷的风格遵循了公正、稳定、正能量的特点，同时在选材和试卷设计上做了适当的调整，使考生对试卷不生疏，又有几分新意，有利于考察考生的真实语言能力，选拔人才，对中学英语教学起到积极的指导作用。