辽宁省十二市中考政治大纲

第一单元做一个自尊自信的人

第一课珍惜无价的自尊

自尊和自信是每个人都需要的。

自尊的表现:注重外表的修饰，举止的精致，行为的后果。

自尊:即自重，即既不向他人低头，也不允许他人歧视或侮辱。

一般来说，一个没有自尊的人很难得到别人的尊重。

别人欣赏我们的优点，不嘲笑我们的缺点和不足。这种尊重能让我们感到幸福和感动。自尊和被尊重都是幸福的。

一个真正自尊的人，一定是一个知耻的人。

知耻是自尊的重要表现。

虚荣:是一种追求表面荣耀和光彩的心理。(知道谦虚在生活中的具体表现)

世界上最贵的衣服不是珍珠也不是羽毛。羞耻是最漂亮的衣服。

尊重他人是人生的底线和亮点，自尊是无价的。

尊重他人是我的需要。

尊重他人是自尊和自我完善的需要。

我们有责任关心他人的自尊，维护他们的尊严。

要赢得别人的尊重，首先要尊重别人。

尊重他人的表现:(1)从欣赏、鼓励、期待的角度善待对方；(2)不做损人不利己的事。

尊重对方才能赢得尊重。

自尊的人最看重自己的人格。

生活中有损人格的坏习惯:说谎、推卸责任、为公谋私、不服阴。

自尊是哲学上的:不要太在意别人的评论和态度，但要有适度的自尊。

尊重他人最基本的表现就是对他人有礼貌，尊重他们的劳动，尊重他们的人格。

如何尊重他人？(1)首先，要善于欣赏和接纳他人；其次，不要做伤害他人人格的事情。

尊重能让人理性，尊重能让人忏悔，尊重能唤醒人的良知，产生不可估量的跟随效应。

第二课扬起自信的风帆

“我能行！”

每一个成功的人都相信“我能行”。

“我能行”的体验，归结为在思想上相信我能行，在行为上表现出我能行，在情感上体验到我能行。

自信是一个人对自己的力量的确信，是一个人能够完成某件事并达到所追求的目标。

自卑和自负都是对自信的误解。(1)自卑的人看不起自己，看不到自己的能力，能做好，不敢尝试；自负的人自以为了不起，高估自己，看不起别人，自以为是。(生活中注意区分这两种人)

自信是成功的基石。

自负和自卑都是以自我为中心的，以自我为中心的心态会让他远离成功。

自信有助于成功和自信的人的良好心理素质:(1)乐观，(2)好奇心，(3)专注力。

唱一首自信之歌

有自信才有成就，有成就才会更自信。

看到我们学习生活上的进步(想想吧)

找到自己的长处是自信的基础。

实力是支撑信心最重要的杠杆。

只有把个人命运和祖国发展结合起来，我们的自信才有坚如磐石的基础。

第三课:走向自立

做好自己的事。

自力更生就是做好自己的事。

生活中自力更生的表现(例如)

人生需要自力更生:走进社会，经历风雨，见世面；法律要求我们自力更生。

我们需要培养哪些能力才能变得自立？比如展示:①推销自己的能力，②与人沟通、体贴他人的能力，③用法律保护自己权益的能力，④不断学习、充实自己的能力，等等。

告别依赖，走向自立

依赖思想的危害:①会使人失去独立生活的能力和精神，会使人缺乏对生活的责任感，产生人格缺陷。⑵如果只是想不劳而获，乐此不疲，就无法适应社会生活，甚至危害社会和他人。是犯罪的方式。

告别依赖，一个重要的表现就是独立生活。

对自己的事负责的前提是独立。(自主就是有自己的主见，对自己的行为负责。)

自立与自主的关系:自立的前提是自主，自主的表现是自立。

有了独立的欲望，也就是自立的意识，怎么才能培养自己的自立能力呢？最基本的就是根据自己目前生活学习中的问题，从小事做起。多练习，多运动。正如“要知道梨的味道，你必须亲自品尝；要学会游泳，要在水中反复练习。“请列出你在生活和学习中需要做的小事或问题。

请谈谈:你是如何“告别依赖，走向自立”的？(1)从思想上认识到依赖的危害，主动告别依赖；(2)学会独立，这是自立的前提；(3)立足当前生活学习中的小事，多做练习和锻炼。

第四课生活中要自力更生

人生的自我完善始于青少年时期

自强不息，就是对未来充满希望，永远努力进取。

自强不息的精神表现在面对困难时:(1)不低头，不气馁；(2)自尊自爱，不卑不亢；(3)勇于开拓进取；(4)志存高远，执着追求；等一下。

自我提升是通往成功的阶梯。

自暴自弃和自强不息是对立的。

自暴自弃是指懒惰，得过且过，不求上进，不上进。

自暴自弃的人最终会一事无成。

青少年可以自力更生

所有自强不息的人都有一个共同的特点:对人生理想的执着追求。

自我提升的关键:战胜自己。自我提升的捷径:扬长避短。

人类最大的敌人:自己。

青少年如何提升自己？(1)树立正确的理想；(2)克服自己的弱点；(3)扬长避短。在自强不息的征程中，我们才能破浪前行，到达成功的彼岸。

第三单元做一个意志坚强的人

第5课让挫折丰富我们的生活

人生注定会有挫折。

挫折就是所谓的“钉子”，也就是人遇到的失败、失败、阻碍。

挫折伴随一生；挫折无处不在，不可避免。

造成挫折的因素有很多:(1)无法预测和及时预防的天灾人祸，(2)各种人为因素，(3)个人的道德品质、智力、体力、外貌和某些身体缺陷。

在挫折和困难面前，大致有三种人:(1)胆小懦弱的人，(2)意志不坚定或不容易满足的人，(3)意志坚强、信念坚定的人。第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得锐利的成功，实现人生的价值，享受真正的生活。

面对挫折要冷静

挫折的作用:(1)负面效应使人产生悲伤、焦虑、不安、恐惧等消极心理。⑵正面效应磨炼意志，增长才干和智慧。(品“磨难，玉成”“贻贝病成珠”)

人在一次次战胜挫折后赢得的最珍贵的礼物:智慧。

挫折的有效方法？(1)树立正确的人生目标。⑵正确认识挫折，采取适当的解决方法。⑶激发探索创新的热情。(4)自我指导。

克服挫折和消极心理的有效方法是全心全意地探索和创新。

自我引导的方法:①合理宣泄，②共情，③目标升华。

第六课为坚强而欢呼

让我们选择坚强

意志坚强的人有哪些表现？意志坚强的人(1)对自己行动的动机和目的有清晰深刻的认识。⑵能够在复杂的情况下冷静迅速地判断发生了什么，毫不犹豫地采取果断的措施和行动。(3)遇到挫折和失败时，可以调整自己的负面情绪，控制自己的言行，不气馁，不气馁，不焦虑。(4)能够以不屈不挠的精神和毅力战胜挫折和困难，实现自己的目标。(即自觉、果断、自控、坚韧。)

坚强意志的意义(作用)？(1)坚定正确的人生方向，需要坚强的意志。走出失败的阴影需要坚强的意志。(3)形成良好的学习习惯需要坚强的意志。要有所成就需要坚强的意志。

化失败为成功的关键在于是否有坚强的意志。

钢是这样炼成的。

坚强的意志是怎样炼成的？(1)我们必须设定明确的目标。(2)要从细微处着手，从小做起。⑶善于管理自己。(4)在艰苦的环境中主动锻炼自己。需要从哪些小事入手:好好想想。

滋味:剑锋来自磨砺，梅花香来自苦寒。

八年级思想品德上册期末复习大纲

第一单元一个相亲相爱的家庭

第一课屋檐下的爱情

孝顺是中华民族的传统美德。

1，家庭的含义:P5

2.家庭类型:核心家庭、主体家庭、单亲家庭、联合家庭。

3.家庭关系的建立:结婚、生育、收养和再婚。

4.你是怎么理解和父母的亲情的？P6

5.孝敬父母

(1)孝顺是中华民族的传统美德；

(2)孝顺父母是道德和法律的要求，是我们义不容辞的责任。

(3)孝顺，就是子女尊敬、服侍、赡养父母。最重要的是尊敬和爱你的父母。

(3)我们应该如何孝敬父母？P16

6.几个重要的理解:

(1)父母做了不道德或者违法的事情，我们该怎么办？P17

(2)应该如何对待父母的长辈？为什么？P17

第二课我和父母交朋友。

1.青春期我们和父母矛盾的原因是什么？

(1)进入青春期，我们有了自己的思想，渴望独立，渴望被关注，甚至挑战父母的权威；

(2)父母还是把我们当孩子，担心，唠叨，责备，于是产生了矛盾。

2.如何正确认识我们和父母的矛盾？P21

3.代沟与逆反心理

(1)我们和父母之间的年龄差距是产生代沟的直接原因，代沟的本质是年龄差距背后折射出的多重代际差异。

(1)逆反心理的主要表现:P21。

(2)如何正确认识我们的逆反心理？P21

4.我们如何正确对待与父母的代沟和矛盾？

(1)走进父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行；

(2)学会与父母沟通。通过协商，澄清分歧，找到双方都能接受的解决方案。通过沟通，我们可以得到父母的理解，甚至改变他们的看法。

(3)把握与父母沟通的要领:相互理解是前提，尊重和理解是关键。理解父母的有效方式是换位思考，沟通的结果是求同存异。

5、与父母沟通的艺术:

(1)欣赏父母，沟通上没有烦恼；

(2)沟通时认真倾听，避免误解；

(3)帮助家长无障碍沟通；

(4)在家庭交往中，不必太在意父母。即使你的父母错了，你也应该原谅他们。你不能竞争输赢。

第二单元老师和朋友一起散步

第三课同伴携手共进

1，人际交往的意义:

只有积极与学生互动，友谊之树才能常青，自我开放，我们的个性才会更加开朗，我们的生活才会更加精彩。

2.一个受欢迎的人应该具备的品质:真诚、善良、责任心、热情、友善、幽默等。

3.如何认识友谊？

朋友带给我们温暖、支持和力量，我们应该珍惜友谊；对于友情，我们要谨慎理性的把握，才能收获更多的朋友，得到真正的友情。

4、交友原则:

(1)平等互惠，(2)包容理解；(2)交朋友时，不能以原则为代价来维持所谓的友谊；(3)乐于交友，结交好朋友。

5、青春期男孩和女孩的交往

(1)你为什么和异性交往？

(2)男生和女生如何正常健康的交往？

①要尊重对方，也要尊重自己；

(2)既要开放自己，又要掌握分寸感；

③不仅要积极热情，还要注意沟通的方式、场合、时间和频率。

6、青春期的情绪

(1)认知:进入青春期后，男女生产生好感和好感是正常的，自然的，美好的。

(2)如何看待？

我们要谨慎对待男女之间的感情，理性处理，学会选择，学会承担责任，学会保护自己。

第四课老师伴随我成长

1，认识老师

(1)师生沟通的重要性；

师生之间的交流不仅影响我们的学习质量，也影响我们的身心发展。尊敬老师是我们应有的品德。

(2)教师是人类文明的传播者，是人类灵魂的工程师。即使在信息技术飞速发展的今天，教师的作用仍然不可替代。

(3)老师教给我们做人的道理，解除我们的烦恼和忧虑。老师在教我们知识的同时也教我们学习的方法，激发了我们的学习热情。老师在我们的成长中起着不可替代的作用。

(4)与老师建立和谐的师生关系，能让你快乐学习，进步更快。

2.师生交流的新概念:

新型的师生关系是建立在民主平等的基础上的。师生人格平等，互相尊重，互相学习，互相借鉴。老师是我们学习的伙伴、引导者和参与者，是我们的朋友。

3.主动交流是师生交流的前提。沟通导致理解，理解导致信任。

4.与老师交流的具体方法:

(1)站在老师的角度看问题，学会设身处地；

(2)正确对待老师的表扬和批评，有则纠正，无则鼓励；

(3)原谅老师的错误，在不伤害老师的情况下，以适当的方式指出；

(4)对老师有礼貌；

(5)注意场合；

(6)把握分寸。

第三单元我们的朋友遍布全世界

第5课多元文化的“地球村”

1，不同国家的文化差异:

肯德基-美国的郁金香-荷兰的埃菲尔铁塔-法国

长城-中国和服-悉尼歌剧院-澳大利亚

鸟巢-泰国金字塔-埃及泰姬陵-印度

通心粉-意大利探戈-阿根廷足球-巴西

2.如何看待不同国家不同民族的文化？

不同国家、不同民族的文化，没有好坏之分。我们应该以平等的方式与其他国家和民族的人民交流，尊重我们自己文化的价值以及其他文化的价值。

3.如何看待不同文化之间的差异？P60

第六课网络传播的新时空

1.网络传播的特点:无限性、双重性、先进性和危险性。

2、双方的网络沟通:

(1)优势:快捷方便，拓展交际，开阔视野，实现自我价值等。

(2)负面影响:长时间上网影响身心健康，沉迷网络而荒废学业，诱惑诈骗，违反法律法规等。

3.网瘾的心理原因:(P71)

4.在网络交往中如何保护自己？(第72页)

5.网络交往要遵循哪些规则？

(1)网上不能为所欲为，(2)网上交往要遵守道德，(3)网上交往要遵守法律。

6.如何文明上网？(第74~75页)

7.我们青少年在处理网上交流时应该怎么做？

作为青少年，一定要树立远大的理想，努力学习，努力思考，把网络这个先进的工具作为生活的补充。要自觉规范网络行为，依法、文明上网，努力净化网络环境，使之成为人们生活学习的又一空间。

第四单元传播艺术的新思维

第7课友好交流是第一位的。

1.礼貌礼仪是个人修养最直接的体现，也是交际的最前沿。言谈举止有礼貌是我们赢得他人尊重的前提，也是成功沟通的条件之一。

2.礼貌的重要性:(第79页)

3.文明的语言、友好的态度、端庄的举止，是与人友好交往的必备素质，也是待人接物彬彬有礼的体现。

4、礼貌语言要求:

(1)说话和气，不强词夺理，不用刺耳的话伤人；

(2)说话礼貌，不骂人；

(3)与人交谈时，要谦虚尊重对方，多以协商的口吻交谈，不要盛气凌人，不要说大话。

5、社交活动应注意的问题:

一是外表干净，二是衣着整洁，美观大方，三是行为规范。

6、礼仪的重要性:

礼仪不仅是一种形式，更是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。自觉做到有礼貌不仅关系到我们自身的形象，还直接关系到我们周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们的民族和国家的形象。

7.遵守礼仪要求的好处:(第84页)

8.如何看待传统礼仪？如何看待少数民族的礼仪？(第87、88页)

第八课竞争与合作共赢

1.竞争的积极和消极影响:(第90页)

2.对嫉妒的理解:嫉妒是一种微妙、强烈、隐蔽的负面情绪，是一种用别人的成就来惩罚自己的消极心理，对我们的发展非常有害。

3.竞争过程中必须遵守的基本原则是道德和法律。

4.比赛的目的是超越自我，开发潜能，激发学习热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

5.合作与享受的关系:合作是享受的基础，享受是合作的必然结果。

6.合作的核心是发扬集体主义精神。

7.“863精神”的核心是“团结协作的奉献精神”

8、合作的重要性:

合作可以凝聚力量，启发思维，开阔视野，激发创造力，培养同情心、利他精神和奉献精神。一个具有合作精神和能力的人，也容易得到他人的支持和帮助而走向成功。

9、合作中竞争的内涵:

一方面，群体的合作鼓励成员间的竞争；另一方面，成员之间的竞争促进了群体竞争力的提高。

10如何在合作中竞争？(第96页)

11，全新的竞争理念:(P97)

12，如何面对成功和失败？(第97页)

13.合作中的竞争与竞争中的合作:(P98)

14.竞争中合作的真谛是什么？(第98页)

15.如何在竞争与合作中处理好与他人的关系？(第98页)

什么是团队精神？

17，团队精神的核心是集体主义，合作，乐于奉献，个人利益服从集体利益。

第九课心比他人的世界更宽广

宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质。

1，“和而不同”，求同存异，是我们宽容合作的基础。

2.为什么说自己善于包容和利人？(P104)

3.宽容是有原则的，不能盲目。对家人，对同学，对朋友，不要斤斤计较，要大度，善待他人。当然，我们绝不迁就“坏人”和“反派”。在原则问题上你不能让步。

3.“己所不欲，勿施于人”的含义:P105。

4.关心他人，尊重他人，理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的精髓。

5.换位思考，善待他人的本质是设身处地为他人着想，也就是先想别人所想，所理解。

6.共情是一种人与人之间的心理体验过程。共情是理解不可或缺的心理机制。

平等是人类追求的永恒主题，尊重是现代文明的基石。

7.对平等的理解:人与人之间的平等集中表现在人格和法律地位的平等。在人格上，每个人都是有独立意识的主体，都有做人的尊严，不可小觑。在法律地位上，人人平等享有法律权利，平等履行法律义务。

8.有哪些弱势群体？我们能做些什么来帮助他们？

弱势群体是在社会中处于不利地位的人的总称。如:残疾人、妇女、老人、未成年人。

对待他们，首先要平等对待，尊重他们的人格尊严；其次，要尽力帮助他们，自觉维护他们的合法权益。

9.尊重他人要求我们礼貌、平等、诚实、友好并充分理解他人。

10，表示对社会的尊重:(P112)

尊重自然的核心是保护环境。人类来自大自然，人类的生存离不开大自然的馈赠。人类有尊重自然的义务，否则，就会受到自然的惩罚。保护环境是中国一项长期的基本国策。

第十课永远诚实做人

诚实守信是中华民族的传统美德。诚实是与人交往的基本原则。

1，什么是诚信？P115

2.“君子一言，驷马难追”和“没有信任的人不知道自己能做什么”的意思。(P115、P116)

3.对人守信，对事负责，是诚信的基本要求。恪守信用并付诸行动，是一种积极负责的态度。“老老实实做人，老老实实做事”是人们提倡的行为准则。做实事是一个人自立门户，事业成功的保证。

4.信守承诺是我们诚实生活的核心。

5.诚信与信任的关系。(P119)

6.诚信守则

(1)坚持实事求是；

(2)当涉及利益冲突时,《诚信准则》要求我们站在多数人利益的一边；

(3)当眼前利益与长远利益发生冲突时，诚信准则要求我们站在长远利益的一边；

(4)在情感与法律的冲突中，诚信准则要求我们站在法律的一边。

7.如何处理诚实和尊重隐私的关系？(P122)

8.诚实和撒谎是不相容的。“善意的谎言”是不诚实的吗？为什么？(P123)

9.诚实的核心是善良。