教师资格证考试面试会问哪些问题？

问题1:学生的数学知识应用意识在哪里？

参考答案

学生的应用意识应包括两层含义:一方面，有意识地运用数学概念、原理和方法来解释现实世界中的现象，解决现实世界中的问题；另一方面，认识到现实生活中存在大量与量和图形相关的问题，这些问题可以抽象为数学问题，用数学方法解决。学生应用意识的培养应贯穿于数学教育的全过程，综合实践活动是培养应用意识的良好载体。

问题2:你设计的教室采用了什么教学模式？它的优点是什么？

参考答案

这堂课我采用的是“思考-探索-发现”的教学模式。主要目的是让学生通过独立思考、自主探究、总结发现，体验发现问题的思路和方法，培养和提高学生的创造性思维能力。这种教学模式不仅使学生体验到数学创造的思维过程，而且培养了创新意识和科学精神。它充分体现了新课程标准中的教学理念:学生是学习的主体，教师是学习的组织者、合作者和引导者。

第三个问题:直线、射线、线段的异同。

参考答案

另外要知道线段只有长度没有宽度，也就是我们通常所说的线段只有长度没有粗细。

第四个问题:直线的性质。

参考答案

直线的存在唯一性

1.两点后只有一条直线(两点决定一条直线)。

2.在同一平面内，过直线上的一点或过直线外的一点，可以且只能引导一条直线与已知直线垂直。

3.过直线外的一点可以且只能引导一条直线与已知直线平行。(平行公理)

问题5:直线、射线、线段的表示方法。

参考答案

直线有两种表达方式:①用直线上任意两点的大写字母表示，可表示为直线AB或直线AB；②也可以用小写字母表示，比如直线l。

射线有两种表示方法:①用两个大写字母表示。射线可以用它的端点和射线的另一个点来表示。注意代表终点的字母必须写在前面；②用小写字母表示，可以写成:ray L。

线段表达:①可用代表端点的两个大写字母表示，可表示为线段AB或线段BA(字母顺序紊乱)；②可以用小写字母表示，比如线段A..

以上是教师资格证面试“懂线”答辩的题目及分析，希望对考生有所帮助！