语文阅读理解的答题方式有哪些？
基础知识:
1.景物描写的作用:渲染气氛，烘托人物情绪，推动情节发展，表现人物素质，烘托中心意思。
2.描写方法的作用:表现人物性格，反映作品主题。
3.文章标题的作用:概括内容；揭示主题；暗示线索
4.用自己的话回答问题:
1，这种问题往往局限于原文中无法直接回答的句子。在另一个层面上，意味着你的原文中有相关的句子，所以你要先找出原文中的相关句子；
2.我们现在需要考虑的是如何把原文中的句子变成我们自己的话。可以采用以下方法:
①概括法，适用于与原文相关的长句；
(2)句子翻译法，适用于文言文段落；
(3)解释关键词，适用于原句中的生僻字；
(4)句子转换法适用于原文使用疑问句、反问句、反问题型含义不清的句子，标题要求表达清楚的情况。
5.中间句和段落的作用:承上启下的过渡作用。
6.结论性议论文句的作用:概括全文，照顾开头，指出中心，深化主题。
7.作家名字的好处:
第一人称真实可信；第二个人说，善良自然；
第三人称可以多角度描写，不受时空限制。
8.错误术语:
(1)表达技巧=艺术手法=表达方式+表达手法+修辞手法
(2)表达=叙述+描写+抒情+讨论+解释
(3)表现手段=象征、对比、衬托、对比、铺垫、关怀(呼应)、直接(间接)描写，
扬抑(欲扬抑先抑)，以景传情，以物表人志(托物表志)...
(4)修辞=比喻、拟人、夸张、排比、反问、反问、引用、重复...
(5)语言特点=通俗易懂/严谨/优美、生动、形象/充满感情(常结合修辞)
9.去哪里找线索:
标题；重复出现的词或事物；抒情论证句
10.引号的作用:
表引用(引用对话、诗词、句子等。);代表特定标题(特殊含义)；
表示否定、讽刺、讽刺等。表格强调。
叙事阅读:
一、记叙文的基本知识:
(一)叙事线索的形式:实物；人物；思想感情的变化；时间；位置变更；中心事件
(2)叙事六要素:时间、地点、人物、事件的起因、过程、结果。
叙述的顺序:顺序、倒叙、插入。
(C)叙述部分第一段的作用:
1)环境描写:指出故事发生的地点和环境，引出下文，为下文情节的发展做铺垫。
2)其他:从话题入手，奠定全文的情感基调；引全文或引起下文，为下文情节发展做铺垫。
二、回答段落阅读题的一般原则:
1，快速浏览全篇。
在回答问题之前，要快速浏览文章，了解文章的人物、事件和结果。可以适当标注。
2.带着问题阅读文章的相应段落。
注意对文章主要内容和中心意思的整体把握，找出中心句和主句。
在开头、结尾、转折句、修辞句、抒情议论句画角标。
注意从题干中找出答题要点，带着问题读相应段落。
3.回答问题。
具体题目涉及相关段落，要反复研究；如果涉及到整篇文章，就要把整篇文章再看一遍。
用以下常见的答题技巧来回答；如果无法判断，可以提取原段落的原句。
字迹工整，卷面干净；答案可以用12③等序号标注。
二、常见问题的回答技巧
(一)句子在课文中的作用:
单词离不开句子→句子离不开段落→段落离不开文章，也就是说必须结合具体语境来考虑。
1，文首:开篇点；渲染气氛(叙事，小说)，埋下伏笔(叙事，小说)，设置悬念(小说)，作为下文的辅助铺垫；下面一般领；
2.课文:承上启下(转折句)；下面一般领；总结以上；
3.文末:指出中心(叙事、小说)；深化主题(叙事、小说)；注意开头(议论文、记叙文、小说)
回答格式:这句话使用的修辞，
表现出(使语言更)的特点，
表达的感情(倒影)。
(二)修辞的作用:
可以从两个方面来说:(1)本身的功能；(2)结合句子语境。
1，比喻拟人:形象生动；
回答格式:运用的手法生动地写出了特点。
2，排比:气势，加强语气，一气呵成等。；
回答格式:用排比来强调语气。
3;提问:引起读者的关注和思考；
回答形式:用问题来引起读者的关注和思考。
反问句:强调、加强语气等。
4、对比:强调了突出。
5.重复:强调加强语气。
(三)根据阅读短文的“感受”谈谈自己的看法或体会:
1，用第一人称；
2.用1+2或1+3的形式:先用一句话概括自己的观点或经历，再用两三句话说说原因。你可以摆事实，也可以讲道理。如果题目有相关要求，也要注意结合自己的亲身经历。
回答格式:我认为(认为)。因为。
(4)句子中的一个词可以被另一个词代替吗？为什么？
动词:不。因为这个词准确、生动、具体地写道...
形容词:不。因为这个词生动地描述了...
副词(如都、大都、非、只有你等。):
不会吧。因为这个词准确地描述了…(表度、表限、表时间、表范围等)的情况。)，改了之后就变成了……与事实不符。
(5)句子中两三个词的顺序可以颠倒吗？为什么？
我不能。因为(1)不符合人们认识事物的规律(由浅入深，由表及里，由现象到本质)；(2)这个词和上面是一一对应的；(3)这些词是递进的，环环相扣，不能互换。
(六)提炼中心和主题:
注意这篇文章的主要内容，作者写这篇文章的目的和其中包含的思想感情。
注意一些常用词，如概括主要内容:本文描述…，描述…，介绍…，采用…，等等；比如概括写作目的，一般用思想感情:表达…，表达…，赞美…，赞美…，揭露…，鞭挞…，讽刺…，解释…，揭露…，反思…，等等。
解释性阅读:
一、常见的解释顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
常见的解释方法:举例，数字，比喻，比较，定义，
分类、解释、模仿和引用
二、常用答题技巧:
(一)解释分析方法及其作用:
回答格式:这句话所用的解释方法生动地(具体、直观、简单、科学、准确地)解释(解释内容)，使读者。
(2)“××”这个词有什么优点？
回答格式:用“××”字形象地(准确地)说明……事物的特点，能激发读者的兴趣(符合实际情况，科学)。
(3)可以删除“××”这个词吗？
回答格式:
①没办法，用“xx”这个词，生动地说明了...，可以激发读者的兴趣，摆脱这种影响。
②没办法，删除“xx”这个词，句子的意思就变成了...，这太绝对了；“××”一词的使用，准确地解释了……，符合实际情况，留有余地，是科学的。
(四)说明文中的主观题
1，简洁准确的改写文章内容。比如根据提示定义事物，展现文字和图片的风格。
原理、图表、文本、实例的简要概述等等。
2.对文章内容进行合理补充。如:加标题、结合上下文加句子、按要求补充文章对象等。
3.用实践举例。(满足段落描述中心的要求)
4.对文中所描述的现象提出合理的建议和想法。(要科学，切忌胡编乱造)
5.论语言的表达特征。(考虑解释文本的顺序、方法和语言特征)