高三生物第二学期教学工作计划。
时间过得真快！总是不经意间就过去了。新的机遇和挑战正向我们走来。是时候静下心来写一份好教案了。那么如何输出一份感人的教案呢？下面是我帮你整理的高三生物第二学期教学工作计划(5篇精选文章)。欢迎分享。
高三生物1第二学期教学工作计划积极学习贯彻学校教育工作会议精神，贯彻落实本学期学校工作计划，积极实践新课程改革，切实加强和改革课堂教学工作，为进一步推进我校教育教学改革，进一步提高办学水平而努力。
一、指导思想:
积极学习贯彻学校教育工作会议精神，贯彻落实学校本学期工作计划，积极实践新课程改革，切实加强和改革课堂教学，为进一步推进我校教育教学改革，进一步提高办学水平做出努力。
二、工作目标:
1.提高生物高考平均分，争取同类学校上游。
2.提高本组教师的科研水平，相关人员在本工作学期内完成相应的项目完成工作。
三、工作措施:
(一)、更新教育观念:
1.以“新基础教育”为理念，继续深入研究探索，活跃课堂教学，提高教学质量。
2.坚持学习先进教育理念，积极开展教改实验，提高教师综合素质。
(2)加强日常管理:
1.强化备课组的协作作用，定期、定点、定时开展备课组活动。(每周一次，集体备课集体活动。)
2.每学期进行例行检查——教师备课笔记、学生作业和听课记录、补课记录、备课小组活动记录。
3.加强教学质量监控:实行周练、月考、与其他兄弟学校联考制度，认真发表论文，认真批改，及时反馈总结。(内容:立足基础，适当提高，保证通过率和优秀率；要求:每周练习成绩要在第二天开学前及时反馈给学生)
4.增强补充工作的针对性和有效性。各班培养本科目标，通过培养优秀学生促进教与学，教学内容备课组负责统一备课，教材紧密联系学生实际，适当改进，循序渐进，具有联系性和规律性；化妆防止错误和回答问题。重点是帮助学生排除学习障碍，消除恐惧心理，提高学习兴趣。教学内容以教材为主，采用多种方法进行强化训练，但一定要防止单一枯燥。
(3)加强教学和科研活动:
1.组织本组教师以相关课题研究为切入点，积极参与课堂教学实践。
2.6月前将举办3个专题实验班，教师的课前设计、课堂教学、课后反思与重构都要紧扣专题和书面案例。
(4)、提高信息化程度:
1.配合学校信息中心做好教师使用校园网的培训工作。
2.努力提高运用现代教育技术的能力，努力实现备课无纸化和课堂教学媒体化。多媒体课达到80%，自制课件达到20%左右。
高三生物第二学期教学工作计划2一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，全面实施素质教育，努力提高学生综合素质，培养学生创新能力和实践能力。全面优化课堂教学，努力提高优秀生比例，利用20xx年高考的伟大胜利，努力拼搏，争取成功，誓要全面赢得20xx年高考。
二、工作目标
1，认真实施“三一丝不苟”教学。认真准备好每一节课，教好每一节课，辅导好每一个学生。反复研究高考大纲，经常分析高考信息，紧扣大纲和学情，突出重点，突破难点，释疑解惑，上好新课，做好复习。
2.做好章节通关，小页训练，阶段考试。根据高考“理科综合”生物试题的特点，在选择章节习题和精编阶段试题时，要注意学科内部的整合，注意选择与生产生活实际相关的题目，在注重基础的前提下，加强对学生创新能力的培养和考查，以适应高考的需要。
第三，具体措施
1，理解两大纲(大纲和考试大纲)，深挖教材，认真备课。
2.精心组织课堂教学，精心教好每一堂课。课堂教学采用灵活生动的教学方法，努力调动学生的学习热情，以便更专注于教学和练习；突出难点，突破重点，澄清疑点；让学生多读书，提高自学能力；结合教学内容，做好反馈练习，让学生一步步学扎实。
3.切实做好优秀和未成年学生的培养工作。立足学生实际，根据教学内容的深度、广度和难度，引导学生学习方法，提高知识水平和能力；多与差生交谈，激发他们对生物课的兴趣，全面提高教学质量。
4.积极开展和参与教研活动。积极开展相互听课活动，以旧带新，共同提高。研究课堂教学，努力提高教学质量。
5.遵守劳动纪律，按时上班，上课不迟到。
第四，教学安排
省略
高三生物第二学期教学工作计划3一、总体复习思路:
1.本学期前半学期，在完成选修内容的基础上，进行专题复习，加强生物学专业术语的术语化和规范化表达。
2.以课程标准为基础，注重知识间的纵向和横向联系，渗透必修和选修内容，加强综合训练。
3.帮助学生构建知识网络，突破重难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。
4.关注学科中的“尖子生”。第二轮复习由21个题目组成，每个题目都有专门的训练。确定题目的依据是课程标准和教学大纲，主要考虑学科内部的整合。
二、狠抓几个环节:
(1)讲座:根据知识体系，组织知识，形成网络，提炼生物学思想方法，阐明基本问题，讲解解题方法。
(2)练习:选择练习，训练学生，掌握知识，形成技能。重点放在数量控制和质量上。
(3)阅读:阅读教材，发现问题，提高阅读能力，提取信息。不要回避老问题，尤其是经典问题。
(4)测试:进行全面的单元测试，定期练习，检查缺失部分。
(5)评价:整批彻底改，尽量批评一部分学生，出统计题，课堂点评。
(6)补充:对于考试内容，要及时改错，修改习题，保证第二轮过关。
三、定位和策略:
(1)在专题复习的过程中，要求学生为每个专题构建知识网络，有助于学生理解基本概念，更好地解决学科中的综合问题。
(2)加强集体备课，认真学习课程标准和教学大纲，确定每个题目的具体内容、用时和习题，备课组长检查。每次教研都要讨论下周计划的具体实施。
(3)加强学科描述和规范术语，训练学生运用学科术语答题，提高得分率。
四、题目名称及每周安排:
一周的
题目名称【试题:12全国100名校考试示范卷，综合卷，11高考卷，海南卷，海口三校联考卷】
第1周
1.细胞的分子组成；2.细胞结构和功能，基因工程
第二周
3.细胞膜和物质进出细胞的方式；4.酶、ATP、细胞呼吸和细胞工程
第三周
5.光合作用；6.细胞的生命历程；胚胎工程
第四周
7.遗传的物质基础；8.生物技术的安全和伦理问题
第五周
9.遗传的基本法则；10.生物变异和育种
第六周
11.生物进化；12.内环境稳态和水盐平衡与调节；13.通过神经调节
第7周
14.通过体液的调节及其与神经调节的关系；15.免疫的
第8周
16.植物中的激素调节；人口和社区；
第9周
生态系统及其稳定性；19.生态环境保护与生态工程
第10周
20.与传统发酵技术相关；21.酶的研究和应用及物质的提取
五、第三轮::2012 . 5 . 3-高考(即11-15周)。
1.内容:模拟考和真题考，与学校的统一安排一致。
2.想法:
回归课本，查漏补缺，全面模拟回放真题，加强应试能力的强化训练，针对一、二轮复习中存在的问题，特别是针对学生答题时暴露出的缺陷，给予学生技术指导和方法指导。
3.策略:
(1)紧扣大纲，分清重点和难点。
(2)狠抓基础知识，深刻理解教材内容。
(3)认真完成习题训练，从中找出解题技巧，包括易、难题的处理，考试的时间分配。
(4)进行有针对性的练习。
①每天做一到两道实验设计题，提高学生解决实验设计题的能力；
(2)限时训练，比如在课外抽出一些时间进行限时训练，以加快解题速度，尤其是非选择题。
③精选练习。比如每种题型选几个典型的例子。分析习题的时候，重点放在重点、思路、方法上。讲解完习题后，留出一定时间，要求学生复习解题思路，记忆相关内容。
(5)联系生产生活实际，关注科学发展的新成果。生物学与生活现实密切相关。历年高考都有很多和实践相关的题。所以复习时要经常浏览，及时总结新闻热点中蕴含的生物学现象，运用生物学原理讲解或改编一些习题。
第六，时刻关注高考信息。
(1)好好用。每个老师都要经常参加相关课程，关注高考新动向。收集新的试题，编辑成小册或小题目，开阔学生的视野。
(2)关注兄弟学校高三的复习导向，尤其是文中的题型，收集名校模拟试题，精挑细选，充实到我们的试题中。
高三生物第二学期教学工作计划4一、指导思想
以“巩固、完善、综合、提高”为切入点，以教材和江苏考试说明为依据，以加强“双基”教学为主线，以提高学生能力为重点，以学生为中心，以课堂为重点，以方法为重点，以实效为基础，全面提高学生的综合素质和应试技能。
二、复习目标
研究高考趋势和命题，分析试题和学生，争取高考取得优异成绩。构建知识网络，优化课堂教学，提高学习质量，使学生牢固掌握生物学的基础知识和原理，形成更加熟练的生物学思想、思维、方法和技能，培养学生运用应用生物学知识分析和解决问题的较强能力，激发学生自主学习、自我发展、自我超越的兴趣。
第三，复习策略
第一轮:以教材为重点，强化基础知识。按章节明确知识点，构建知识体系，用经典例题纵向和横向延伸主要知识和关键知识。根据知识的内在联系，整合五本教材，将知识系统化、网络化，便于知识的传递，这是培养和提高学科能力和综合能力的前提。
第二轮:注重知识之间的纵向和横向联系，帮助学生构建知识网络，突破重难点。培养学生获取信息、分析、综合、探究的能力。强化学科语言和规范语言。注重专题复习，突出骨干和重点，查漏补缺，加强知识的融会贯通。
第三轮:加强应试能力的强化训练，总结第一轮和第二轮复习中存在的问题，特别是学生答题卷中暴露出来的缺陷，给予学生技巧和方法的指导。
第四，教学策略
(一)把握高考趋势，调整复习策略。
(二)注重基础，夯实学科知识基石。
(三)加强联系，建立学科知识网络
(四)注重评价，提高学生应试能力。
(五)认真复习课、习题课和听课。
动词 （verb的缩写）审查安排
本学年的教学计划分为两部分:
1，上学期:20xx年8月至20xx年6月这一部分时间，1，完成了高三生物必修知识和选修知识的第一轮复习。
2.下学期:这部分时间是20xx年2月到20xx年6月初，一般分为三个阶段:
第一阶段:20xx年2月至20xx年4月底，完成第二轮专项审查；
第二阶段:20xx年5月至20xx年5月底，进行高考前的强化训练，五年内有选择地制作各地高考试卷和各大城市模拟试卷。
第三阶段:20xx年6月至20xx年6月初，查漏补缺，回归课本。
高三第二学期教学工作计划生物5本学期教学任务高三两个班的生物教学，从新学期开始，我本学期的工作计划如下:
一、知识目标:
让学生了解生物各章节的基础知识。
二、能力目标:
通过科学方法的实践，可以培养学生的科学素养，锻炼学生的实验能力和创新能力，发展学生的探究能力，培养学生的科技意识，促进学生的个性发展。
第三，情感态度和价值观:
培养学生的自然观和科学世界观，树立振兴中华的责任感和使命感，培养他们的科学精神和态度，让他们具有社会决策意识、热爱和珍惜生命的激情、积极向上的生活态度和健康的生活方式。
第四，学生情况的分析
学生基础差，需要加强基础学习。针对以上情况，在教学中，我要因材施教，尽力提高学生的学习成绩。
动词 （verb的缩写）教学方法和措施
1，认真研究教学大纲，挖掘教材，认真分析学生情况，制定出适合教学实际的教案，做到心中有数。
2、做好学生的思想教育工作，使学生有健全的心理和稳定的心态，为搞好学习提供保证。
3、认真分析每个学生的细节，细致分析，做到因材施教，让每个学生都得到发展和提高。
4.认真备课，制作课件，真正把每一节课都准备好，教好。
5.认真布置作业，及时批改和反馈。
6.加强基础知识的教学、基本技能的掌握和运用基础知识分析解决实际问题的能力。
7.认真研究大纲和试题，认真指导学生做各种测试并及时反馈。
8、认真引导学生进行高考模仿训练，为学生提高高考成绩打好基础。
9.加强学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯和兴趣。为了提高学生的学习效率，我们应该在教学过程中加强对学生学习方法的指导。要让学生懂得如何学好生物，就要引导他们掌握生命科学的本质规律，督促他们形成适合自身发展的学习习惯。
10，积极参加教研活动。积极参加学校组织的集体备课活动，提高自己的教学水平。
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