小学语文四年级上册期末试题

我会听(写工整！认真听，相信自己能填对！)(略)

第二，比较并记下单词。

负载()稳定()压缩()服务()

植物()隐藏()怀疑()等待()

郝

数字

郝

谢( )

破裂

zhe()

实践园

1.完成下列单词。

()崔()开篇用()和() ()吴()魏。

()开心()疯狂()云()雾局()不()

第二，仔细观察括号里填的单词，根据这些单词的特点多写几个。

蜻蜓()舞汗()功劳。

选择正确的单词，放在括号里。

如果...仅仅...；尽管...但是...；不仅…而且…

1下雨的时候，()不赶紧找个地方躲起来，()你就遭殃了。

这里展出的恐龙化石()规模大，种类多。

比赛那天，(1)天气很冷，但是(2)大家的热情都很高。

第四，根据外貌，在括号里填入适当的词。

《出埃及记》当前位置清澈的小溪在我家门前缓缓流淌。

在1()的湖面上，几只小船()划过。

在2()的道路上，大小车辆()缓慢通过。

累积花园

1，清风明月无价。(江苏苏州海浪馆)

2.六月，大明湖荷花盛开，岸边柳枝轻轻摇曳。这让我想起了这样一副对联“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。

3、没有大胆猜测_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。这句话是说。

4.刘备说:“勿以善小而不为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”是的，再小的好事也要做，再小的坏事也不能做。

5.当我们依依不舍地与朋友告别时，可以引用“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”。两首表达离别之情的诗。你也读过一首题为《》的送别诗，诗中表达朋友间告别之情的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

读书有三种方式:心、眼、口。

阅读花园

首先，在课堂上阅读

盖石

经常去山上的人大概都见过这样的场景:如果两个人同时面对面走到小溪边，总会在第一块盖石前停下来，挥手让对方先走。对方过河的时候，会说几句家常话，才会对着干。如果一个老人来盖石头，年轻人总是弯腰背老人。人们认为这是理所当然的。如果_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

一排排的盖石，让人走，让人踩，它们与故乡的小路相连，也与乡亲们的美好情怀相连。

1，“当然”的意思是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。这篇文章反映了山里人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

2.拓展你的想象力，想想经常去山里的人会遇到什么样的场景。什么是“自然”的事情？请写在正文的横线上。

3.“一排排的盖石，每个人都可以走和踩的地方”你身边有喜欢盖石的人吗？试着写一个例子。

第二，课外阅读

深情的友谊

昨晚，一场无情的大火把我家里的一切都烧成了灰烬。第二天早上，妈妈催我去上学。书不见了，书包也不见了……我怎么去上学？带着悲伤和疲惫，我慢慢走向学校。

教室里，学生们在看书，我低着头走进教室。不知道是谁小声说:“玲玲来了。”学生们不约而同地放下课本，用同情的目光看着我。虽然大家都没说话，但看得出来他们都想说什么。教室出奇的安静，好像没有人在那里。

这时，中队长方平手里拿着一个大纸袋走过来，对我说:“不要难过！这些都是你同学送的学习用品。我给你买了红领巾和中队队员的标志。来，我给你戴上。”

“玲玲，这是我爸爸给我买的精致的彩笔。我会给你的。”

“玲玲，这个多功能铅笔盒是我阿姨送给我的生日礼物。请收下！”

“玲玲_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”

“玲玲……”

看着桌上的书房和日用品，听着感人的话语，真的想哭。我使劲咬着嘴唇，努力控制自己。但是，不知道为什么，大颗大颗的眼泪不停的滚下来...

1.写出下列单词的同义词。

悲伤()精致()

2、“不谋而合”的意思是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

3.用“~ ~”线画出描述课文中学生神态的句子。

4.仔细阅读文章，思考第六段，学生将对玲玲说什么，并在文章中完成。

5.看着桌上的书房和日用品，听着感人肺腑的话语，为什么“我真的想哭”？

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写作文前要仔细看题目要求，注意自己的写作姿势！

西座院

七、作文

1，题目:我很好

生活是一个五味瓶，里面有五种味道:酸、苦、甜、辣、咸。既有真、善、美，也有假、丑、丑；有幸福也有不幸...我相信你在生活中也会经历喜怒哀乐。

要求:请先完成题目，可以填写“喜欢”、“开心”、“难过”、“自豪”、“害怕”...然后通过一个具体的例子把原因写下来，注意表达清楚，句子通顺。

2.拓展想象力，以小动物或小物件为主角，写一个有趣的童话故事。

以上两题任选一题，按要求做练习题。