找2000年6月，5月，6月托福听力原文。
[2000-05]
1女:除非今天外面暖和起来，否则我不去湖里游泳。
男:我也是。不幸的是，我认为天气应该一整天都这么冷。
问:从说话者身上可以推断出什么？
男2:那件毛衣很不寻常，但看起来很眼熟。我昨天看到你戴着它吗？
女:嗯，不是我。但是...看，这是我室友吉尔的，她在你的化学课上。
问题:这位女士暗示了什么？
3女:牙痛死我了！我希望它会消失，但它每分钟都在变得更糟。你说你的牙医的名字是什么？
男:我上周就告诉你要预约了。
问题:这个男人暗示了什么？
男4:今晚你想去科学礼堂听讲座吗？是一个在南极洲生活了一年的人。
女:别开玩笑了！我正在为地理课写一篇关于南极洲的报告。也许我可以从中获得一些有用的信息。
问题:这个女人是什么意思？
女5:我真的很想学下棋，但是它看起来太复杂了，好像要花很长时间才能学会。
男:嗯，要精通它需要很长时间。但是如果你想的话，我们下午可以复习一下基础知识。
问题:这个男人暗示了什么？
男6:你看完那本小说后能借给我吗？我一直在到处找这本书，但显然它在所有书店都卖完了。
女:哦，这不是我的。这是活的。但我要看看她怎么说。
问:这个女人可能会做什么？
7女:嗯...你要尝尝这种巧克力布丁吗？太不可思议了。
男:嗯，老实说，我从来都不喜欢巧克力。
问题:这个男人暗示了什么？
女人:我们为什么不去品街电影院看那部新的意大利电影呢？
男:你不觉得这有点不寻常吗？你知道，就在《两个人的成长》街上上映。
问题:男士建议他们做什么？
9女:嗨，我知道威尔逊医生的ot？你可以在任何超市买到所有的配料。来，让我拿支笔和纸。
问题:这个女人接下来可能会做什么？
17女:那么昨晚德拉玛俱乐部的新作品怎么样？我错过什么好东西了吗？
男:几乎没有，我一直在看表。
问题:这个男人是什么意思？
女:我觉得你还没有让那个程序在你的电脑上运行。要我和你一起看一下说明书吗？
男:那太好了。你需要博士学位。
D.去理解它。
问题:关于这个男人可以推断出什么？
19女:我怎样才能把这里每个人都放在路边的绿色水桶扔掉，以回收纸张？
男士:哦，打电话给卫生部门，他们会免费送一桶过来。
问题:男士建议女士做什么？
男人:没有什么比一顿丰盛的早餐更能让我开始新的一天了，鸡蛋、培根、自制土豆...
女:不是我！所有那些油腻的食物会让我胃痛。我喜欢清淡的食物，像水果或酸奶。
问题:这个女人是什么意思？
女人:保罗，有什么问题吗？你看起来真的很惊慌。
男:今天下午我要给一群高中生讲工程学。但是我不知道如何简化他们的一些概念。
问:这个男人有什么缺点？
22女:好吧，我再也不干了！一学期七门课太多了。我没有一分钟属于自己的时间！
我不想这么说，但是...我告诉过你。
问题:这个男人是什么意思？
23女:你认为我们这个周末可以用你的小卡车把望远镜运到野外吗？
男:老实说，上次实地考察后，我的卡车撞出了很多凹痕。也许这次其他人可以帮忙。
问题:这个男人暗示了什么？
24男:你认为卢比博士今年会再次带领百老汇剧院之旅吗？
女:我不这么认为。我就知道！我已经报名了。
问题:这个女人是什么意思？
女:明天我们将进行历史课的第一次测验。我真的很担心。你已经做了帕克博士的一次测验，是吗？我听说他们不可能通过。
男:我不知道你在和谁说话。我的经历正好相反。
问题:这个男人暗示了什么？
男26:我整个夏天都没有开空调。
女:考虑到最近天气有多热，这很令人惊讶。
问题:女士发现什么令人惊讶？
女:嘿，祝贺你赢得作文比赛。那一千美元的奖金应该会派上用场的。
男人:当然！我已经把它放在一边，以支付我的房东刚刚宣布的明年的增加。
问题:这个男人是什么意思？
女:你知道，我们从来没有在课堂上复习过第16章。你认为炸弹博士会把它列入测试的可能性有多大？
男人:他早就想做这样的事了。所以我不会放过他
问题:男人说了炸弹博士什么？
29女:我听说这个国家的这个地区只有20%的暑期工作登了广告。其余的80%是通过其他方式填充的。
男:relaly？那么也许我需要改变我的求职技巧。
问题:关于这个男人可以推断出什么？
男:我不记得具体是什么了，但是我把它记在家里了。我今晚给你打电话怎么样？
女人:如果你在九点之前打电话，就给我的室友留个口信。
问:为什么男方会打电话给女方？
在大学宿舍的休息室里听两个学生之间的对话。
女:你好，彭明伟。你的室友告诉我我可以在电视休息室找到你。在这里干吗？
男人:我看起来像在做什么？
女:嗯，看起来你正在看电视。但是我们明天有一个线性代数期中考试，所以我想你会为它学习，也许我可以和你一起学习。
男:哦，好吧，我只是休息一下。线性代数的东西让我头疼，如果我花太长时间的话。
女:我明白你的意思。我已经为此花了三个小时了。我开始糊涂了。我一直在研究样本问题。我只是不明白其中的一些。
男:但是我不相信你会来找我。我的意思是你知道我上次考试得了什么，不是吗？
女:是的，我知道。你告诉过我。我只是觉得两个脑袋可能会更好。
男:是啊，这是个好主意。但是...你知道吗，我真希望我认识我们班上那个上次考试得了一百分的人。她一个问题都没错过...是伊丽莎白吗？
女人:哦，是的，伊丽莎白！她是我的一个朋友。她现在会是一个很大的帮助。为什么我不给她打个电话？
男:什么！在这个时候？已经十点半了。我不想打扰她。
女:是的，我想你是对的。但是你知道吗，她欠我一个大人情。我们至少给她打个电话，看看她怎么说。也许和我们一起讨论一些问题会帮助她复习材料。
男:值得一试。
31演讲者主要在讨论什么？
这个男人为什么在看电视？
33为什么男人对女人想和他一起学习线性代数感到惊讶？
34为什么男人不想给伊丽莎白打电话？
问题35至39:
听两个学生谈论他们的工程课。
女:喂？
男:嗨，梅，我是比尔·约翰斯。
女:哦，嗨，比尔。你今天没有上工程课，是吗？
男人:我知道了。我在想你是否能告诉我发生了什么。
女:事实上，我们上了一堂有趣的课。科林博士谈到了一种新型燃料。
男:哦，是吗？
女:嗯，这叫二甲醚或DME。
男:哦，我记得读过一些关于DME的东西。它主要用在喷雾罐中，对吗？
女:对。DME不会破坏臭氧层，所以对环境友好。
男人:但是如果DME在发动机中燃烧，它不会污染空气吗？
女:科林博士说它的废气很干净，它释放的污染物没有柴油多。他还提到DME比其他替代燃料更有效。
男:它什么时候会取代柴油？
女:暂时不会。大规模生产不经济。
男:嗯，谢谢你提供的信息。我想我不需要借你的笔记了。
女:嗯，也许你应该看看。我们下周要考试。
男:好的，你能把它们交给迈克·安德鲁斯吗？我想他在你的心理学课上。他是我的室友。
女:当然。我希望你很快会好起来。
男:谢谢。我也是。再见！
女:再见！
对话主要是关于什么的？
36为什么女人给男人信息？
37增加使用二甲醚代替柴油可能会产生什么影响？
根据对话，为什么二甲醚不会很快上市？
为什么女人建议男人看她的笔记？
问题40到43:
好吧。嗯...你记得我说过大声朗读指定的诗歌是很重要的，这样你就可以发展和欣赏诗歌的声音:押韵，节奏，单词或声音的重复，并感受单词的声音和它们的意义之间的相互作用。这在我们学习现代诗歌时非常重要，尤其是那些非常重视声音以至于意义变得更加相关的作家。就像我想引用的格特鲁德·斯坦因的这句话。听，听我说这些话。"玫瑰是玫瑰是玫瑰是玫瑰。"从字面上看，这似乎是一个空洞的声明，没有给我们任何信息。但是一首诗的目的不一定是向读者传达什么，而是唤起情感。创造感官和听觉上的愉悦体验。现在格特鲁德·斯坦因更出名的是她的散文而不是她的诗歌。但我想引用这句诗是因为它的音乐性，因为我认为它有助于打开我们对当代诗人非传统的贪婪的意识。当你读约翰·阿什伯里的诗歌时，你会在你的作业中看到这一点，尤其是如果你大声朗读的话，我建议你这样做。像阿什贝利这样的诗人不太依赖任何正式的押韵方案或韵律，而是依赖于单个单词本身的音乐性。正如我说过的，斯坦因其非诗歌作品而闻名。现在我想简单谈谈她的文章《对话与解释》。这部作品论述了她的写作理论，将有助于解释我们已经讨论过的一些事情。
教授主要讨论什么？
关于格特鲁德·斯坦因作为一名作家，教授说了什么？
为什么教授建议学生把做作业作为家庭作业的一部分？
教授建议学生做什么作为家庭作业的一部分？
问题44至46
听一堂关于美国历史的课。
大家记得，上周我们讨论了美国铁路的早期发展。今天我想提到一种更早的运输方式，它将第一批欧洲移民带到了美洲。那是木制帆船。从殖民时代开始，帆船对经济至关重要。许多沿海城镇依靠捕鱼或捕鲸来获得就业和收入。这在东北部各州尤其如此。来自附近森林的木材和当地设计师和工人的技能也形成了重要的造船工业的基础。但是在与遥远地方的贸易中可以获得巨大的利润。由于船长们经常成为他们船只的部分所有者，他们对他们航行的商业成功有着强烈的兴趣。所以这些美国佬，也就是我们水手和军官可以这么称呼的，他们与世界其他地方进行着非常有利可图的贸易。这种贸易的高潮出现在19世纪中期，随着快船的出现， 巨大的扬基快船带着近200英尺长的巨大风帆直冲云霄。他在不到三个月的时间里将乘客和货物从纽约绕过南美运到旧金山，仅用半年就到达中国。在当时，这似乎是令人难以置信的快速和高效。但在1860年代，更可靠的蒸汽动力船开始接管。 很快，帆船在美国经济中的重要作用将会终结。
教授了解美国历史的哪一方面
主要讨论？
根据教授所说，美国商船队成功的一个原因是什么？
教授对快船有什么看法？
问题47至50:
听一段关于早期儿童教育的课堂谈话。教授正在讨论书法:一个人的书写质量。当你准备成为小学教师时，你会听到许多关于教师职位的相关性的讨论。几年前，当我在大学学习教育时，阅读、写作和算术是小学教育的基础。那时候，在孩子们已经从用大写字母书写转变为用草书书写很久以后，书法通常从一年级一直到六年级都是作为一门独立的课程来教授的。但是，当我们向前迈进几十年，进入1980年代时，我们看到老师、行政人员甚至家长告诉我们，教书法是浪费时间。他们说，有了电脑，孩子们甚至在拿起铅笔之前，就可以成功地操纵他们家用电脑的键盘或鼠标。这种态度的改变对教室产生了影响。在本周的家庭作业中，你将会看到美国全州范围的课程标准对书法的规定。你将会看到，在许多州，书法已经不再是必修课，尤其是在小学的后几年。例如，在加利福尼亚，课程要求四年级学生...我引用他的话，“用草书或分数流利清晰地书写。但在此之后，课程不再提及五年级、六年级或更高年级的书法，任何更高水平的质量或整洁根本不在课程目标之内。你的任务是看看所有50个州的课程标准对书法的规定。
关于幼儿教育中的书法，教授的主要观点是什么？
为什么教授提到奖品？
学生的家庭作业将是什么？
50教授从加州的课程要求中引用了什么？