洞口幼儿园考编

活动设计的主要部分包括:活动名称、活动目标、活动难度、活动准备、活动过程、活动延伸。

一.活动名称

活动名称要简单明了，让人从你的活动名称中一眼就能看出活动的方向。活动名称的写法可以参考以下格式:活动名称=年龄阶段+某个领域的活动+具体课程内容。比如:中班的语言活动:龟兔赛跑；大类社交活动:黄道十二宫。

二、活动目标

活动目标是整个活动的敲门砖，是整个活动设计的灵魂，所以目标写作的水平直接影响到活动设计的最终得分。目标写作有如下具体要求。

(3)目标陈述应尽可能从儿童的角度来阐述。

从儿童的角度阐述目标，更好地体现了活动以儿童为本，符合儿童发展。

比如:了解几种常见海洋生物的外貌特征；学会画小蚂蚁，可以表现蚂蚁不同的姿势。

第三，活动既重要又困难

活动的重点是本次活动要达到的主要目标，活动的难度是本次活动较难的内容，难以完成。一般来说，对于重难点难以区分的考生，建议考生将认知目标设定为活动重点，技能目标设定为活动难度。例如:

活动重点:通过各种感官了解树叶，感知秋天树叶的多样性和树叶颜色的多样性；

活动难点:通过比较树叶的差异，可以对树叶进行区分和分类。

四、活动准备

活动准备主要包括活动需要的材料和孩子已经拥有的知识经验。例如:

材料准备:一些关于向农民示好、儿童餐的图片；

体验准备:孩子已经提前学习和了解了食物的种类和营养价值。

动词 （verb的缩写）活动过程

不及物动词活动的扩展

活动的延伸主要是教师在教育活动结束后继续设计的一些辅助活动，是为了更好地实现教育目的，包括家庭教育、田野渗透、区角活动等。比如活动结束后，老师让孩子回家给家长讲今天学的故事。

我在这里为广大考生总结了相关的答题技巧，供大家参考。