白参珍缇卷
六年级语文试卷
(满分100，考试时间120分钟)
第1234题的总分
得分
第一，语言积累和运用。(34分)
1，看拼音写单词。(6分)
液化天然气
( ) ( ) ( )
薄云谷
( ) ( ) ( )
2.选择适当的汉字填空。(2分)
衣伊一衣
()李安()青()任()
3.选择单词填空。(3分)爱与爱。
我们()地球，就像一个新生的婴儿附在母亲温暖的怀抱里。
他的作品充满了对祖国的感情。
c、印度人()雨后微风的味道。
4.在下列括号中的每组单词中写出一个不同的类别。(4分)
一、端午节、教师节、重阳节、中秋节和元宵节()
b、德国、波兰、日本、俄罗斯纽约()
c、安徒生托尔斯泰屠格涅夫贝多芬契诃夫()
d、甜瓜西瓜黄瓜南瓜苦瓜()
5.指出下列句子中使用的修辞手法。(4分)
一、她那双慈祥的眼睛平静地看着我，像一潭很深的水。( )
b、老师的无私奉献难道不值得表扬吗？( )
教室里静悄悄的，只有每个人的心跳。( )
d、索西特别喜欢和哥哥在山路上玩:手拉手，并肩走一会儿；过了一会儿，横铲一脚，切断山路。( )
6.指出下列句子中使用了什么描述方法。(4分)
a，“没人管她！”桑娜想着，敲了敲门。( )
b、地板干净，炉子里的火还没灭，餐具在架子上闪闪发光。( )
c，慈祥的目光平静地看着我，像一个深潭...()
d苏珊想了想，对我说:“你知道吗，这只可爱的小鸟要去另一个世界唱歌了？”( )
7.安排句子顺序。(3分) ()
你知道人们为什么赞美猫头鹰吗？
b、从一个有趣的统计可以看出，一只猫头鹰一年能抓500多只老鼠，所以它为人类保护了一吨多的食物。
c、它能从天上直扑向田鼠，用锋利的爪子从地上抓住田鼠。
d、人们赞美猫头鹰，因为它是抓老鼠的专家，是尽职尽责的“英雄”。
其次，猫头鹰为保护粮食做出了巨大贡献。
F.首先，猫头鹰非常擅长捕捉田鼠。
8.按要求写句子。(4分)
a、我妈跟我说:“我今天不在家。放学后去舅舅家。”(用第三人称转述)
在拉丁美洲的巴西和巴拉圭的交界处有一个世界闻名的瀑布。(缩写)
妈妈买了一篮子水果和苹果。(修改病句)
d、我们不能被困难吓倒。(反问句)
9.试试看。能按要求正确写出古诗词吗？(4分)
春天的一个晚上，一个离开家乡很久的人看着明亮的月光，不禁想起了家乡，于是他开始唱一首诗。
B.明代著名的政治家、诗人于谦曾写过一首诗《酸橙颂》，抒发自己高尚的情操。你知道这首诗中表达诗人高尚情操的那首诗吗？, 。
C.母爱是世界上最伟大的爱。孩子如何回报母亲的爱？这让我们想起了两首诗。
D.有的同学学习不努力，不懂得珍惜时间，老师就语重心长地说，“”
第二，上课看书。(9分)
(1) (5)山是野的。索溪峪的山是自然美，是野性美。这种美是一种摄人心魄的美:一堵几十尺高的破墙从悬崖上拔地而起，半块悬着的巨石在山风中摇摇晃晃，让人望而生畏。什么“一线天”“百丈峡”让人一听名字就不寒而栗。这种美是一种磅礴之美:它不是独特的山峰，也不是三五座山峰的呼应，而是万仞的千峰，有“十里画纲”，有“西海峰林”，让人有繁华之感。这种美是一种任意而不拘一格的美:要么直入云霄，要么横挡绿水。侧面斜逸，高耸的“斜山”拔地而起；相对依赖，就像“热恋中的恋人”；婷婷婀娜多姿，宛如一位“窈窕淑女”。
1.《索溪语》中指出山的特点的一句话是什么？(1)
2.索溪峪山身体的三个方面是什么？(3分)
(1)
(2)
(3)
3.这段文字详细描写了索溪峪的群山，表达了作者对索溪峪群山的饱满之情。
爱情。(1)
(2) (4)渔夫皱着眉头，脸色变得严肃而忧虑。“嗯，是个问题！”他挠了挠头，说:“嗯，你觉得怎么样？我们必须把他们带到这里。我们不能和死人呆在一起！哦，我们，我们总能熬过这一关！走吧。不要等他们醒来。”
1，写一个描述渔夫表情的语句。(1)
2.写一份描述渔夫行为的陈述。(1)
3.写出并画出描述渔夫语言的句子。(1)
4.从这段话中，我们可以看出渔夫是一个什么样的人。(1)
第三，课外阅读。(17分)
今天早上，天空放晴，太阳出来了。推开门一看，哇！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，都覆盖着厚厚的一层雪，宛，变成了一个粉妆玉砌的世界。落叶的柳树上挂满了毛茸茸、闪闪发光的银条；而那些冬夏常青的松柏树，身上覆盖着蓬松厚重的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻晃动，美丽的银条和雪球簌簌落下，如玉般的雪粉随风飘动，在清晨阳光的回应下，呈现出五颜六色的彩虹。
街上的雪有一尺多深，人踩在上面，脚下发出咯吱咯吱的声音。一群群孩子在雪地里堆雪人、扔雪球。快乐的叫喊声震掉了树枝上的雪。
1.布景是什么时候写的？(1)
2、第一段用“||”分两层，先写，后写(2分)
3.生动描述雪后美景的词语有(2分)。
4.孩子们用了哪些修辞手法“那欢快的叫声震落了树上的雪”？(1)
5.第一段透露了什么样的思想感情？(1)
(2)本书(10分)
书籍曾经是我的堡垒和王国。
那是我第一次生病前的几年。我面临着日益恶化的疾病和未知的命运。真的前途无量，不知何去何从。甚至一只飞过地平线的鸟都能让我哭泣。
所以，我用书为自己建造了一个很好的堡垒，躲在里面，我可以忘记我的疾病，我的眼泪和我所有的不幸。我至今记忆犹新的是，每天晚饭后，妈妈都出去给我借书。不管认识不认识，都要敲门问问题。当你从自己的村子里借了钱，你还会从别的村子里借，这往往要走很长一段路。妈妈辛辛苦苦借来的书，往往在我饥肠辘辘、狼吞虎咽的时候，三两下就“干净溜了”。母亲不得不在一次旅行中走得更远。直到父亲遇到一个图书管理员，母亲肩上的担子才放下。
慢慢的，书为我打开了人生的新领域，我重新找到了自己，肯定了人生的意义。原来，虽然生活的世界很小，但方格子的世界是广阔无垠的，由我来创造和发挥。为了写作，右臂常年肿胀，坚硬如石。父母、亲戚、朋友经常劝我多休息，我却沉迷其中无法自拔。对我来说，这真是一种极大的精神享受。
就这样，我从一个爱书人变成了写书人。知识和经验不足，需要多看书，多学习知识。除了在家里订很多报纸杂志，我还不停地买新书。每天看书写书，写书看书，我活在书的王国里，②。
我发现，如果一个人愿意去做，即使在三尺宽六尺长的病床上，他也能为自己开辟一片广阔的新天地。
1，联系上下文，从括号中选择适当单词的序号，填空。(1) (A，因为B，虽然C，虽然)(2) (A，信心倍增B，乐趣无穷C，忍辱忘了)(2分)
2.文章中下划线的句子使用了修辞手法。(1)
3.“对我来说，这真是一种巨大的精神享受”，“这”的意思是。(1)
4.文章的第一句是比喻句，把它比作。这句话在全文中的作用是。(2分)
5.文中“干净利落”的意思是:(1)
6.第三段，作者详细写了母亲到处借书，意图是()(1)。
a、好像妈妈到处把书借给“我”，体现了爸爸的冷漠。
b，处处借书给我，表达我对母亲的爱。
c，随着妈妈到处借书，我读不起，衬托出“我”如饥似渴读书的场景。
7.文章结尾意味深长。请从这篇文章中摘录一句哲理。(1)
8.作者说:“书籍曾经是我的堡垒，我的王国。”你呢？这本书在你的生活中扮演了什么角色？请用下面的句型写一个句子。(1)
这本书是我的，也是我的。
第四，书写天堂。(40分)
主题:与他人成为朋友。
要求:①完成题目，比如和树、书、老师做朋友...
(2)句子要通顺，叙述要有条理，要写自己的真实感受，600字左右。
2009-2010学年上学期
六年级语文试卷答案
第一，语言积累和运用。(34分)
1，礼物，苍凉，默默无闻，抱怨，魁梧，烘焙
2.一一一一
3、爱爱
4、A、教师节B、纽约C、贝多芬D、西瓜
5、A、比喻B、反问句C、夸张D、拟人
6.a、心理B、环境C、行动D、语言
公元纪年
8.a .我妈跟我说她今天不在家，让我放学后去舅舅家。b，路口有瀑布。妈妈买了一篮水果。d、我们能被困难吓倒吗？。
9.我抬起头一看，发现是月光，又沉了下去，我突然想起了家。
b，我不怕被砸成碎片，但我想把自己的纯真留在别人身上。
c、但寸长草有几多情，报得三春晖。
d、一寸光阴一寸金，千金难买一寸光阴。
第二，上课看书。(9分)
(1) 1，山野。2.索溪峪山的身体现在的三个方面是什么:摄人心魄的美，雄伟的美，任意的美，不拘一格的美？3.爱情。
1.渔夫皱了皱眉，脸色变得严肃而担忧。2.他挠了挠头说:“嗯，这是个问题！”他挠了挠头，说:“嗯，你觉得怎么样？我们必须把他们带到这里。我们不能和死人呆在一起！哦，我们，我们总能熬过这一关！走吧。不要等他们醒来。”4.善良和乐于助人
第三，课外阅读。(17分)
(1) 1，冬天2，粉妆玉砌的世界。‖在一棵落叶的柳树上。总是写雪景，树上的雪景3。厚，粉，玉，毛茸茸的，有光泽的，蓬松的，厚重的，漂亮的，玉石般的4。夸张5。对自然的热爱。
(2) 1，1A2B2，排比3，写作4，书防王国始终引领作文，指出中心。5，看了书6，C 7，一个人只要肯干，就能为自己开辟一片广阔的天地。8、省略
第四，书写天堂。(略)(40分)