作文如何才能很容易地与题材联系起来？

判断题型和补充问题应该在很短的时间内完成。总的来说也是比较容易完成的。但是，毕竟不能忽视。否则写出来的文章达不到要求，或者中途找错也是浪费时间，或者补充题目时没有想到自己最容易联想到的材料，也会造成被动。

题型的判断要与作文题目的类型和特点相联系。如上所述，作文题目有三种类型，每种类型又有几个小类型。该列表如下:

词汇主题

命题作文的短语话题

句子主题

单填充主题

半命题作文填空题

句子主题

作文题目的类型

给文本一个主题和题目。

课文主题的自拟题目

给主题作文，给图像素材，给题目。

影像资料自制专题

高考还没有出现针对音频素材的写作。针对视频资料的写作在高考中没有出现过。)

(写物理材料，高考还没出来。)

题型联想的好处是可以根据题目的特点快速判断题型，快速判断题型的好处是可以根据其特点和要求快速进一步思考如何写作。比如命题作文最大的特点就是题目固定，选材自由。不能给题目添加任何损伤，只能在既定题目下写，但是完全可以自由选择自己最熟悉的材料。半命题作文最大的特点就是自由确定题目。可以根据自己最熟悉的材料来确定题目，也就是填充题目。虽然填充往往范围有限，但毕竟可以选择。至于材料，个别时间给，一般自由选择。就一个题材写作文，最大的特点就是题材的限制。没有这些材料作者不可能再写一套。

半命题作文，题目的补充要快速联想。例如:

标题日:“记得一件让我_ _ _ _”

注意:问题横线处应填写形容词、动词或适当的词语，如难忘的激动、兴奋、喜悦、深受教育、不理解等...

在选择要填的单词时，要尽量一个一个的填联想，然后看哪个单词写的最好。作为小学生和初中生，经常会因为印象特别深刻而写“难以忘怀”。“兴奋”、“激动”、“高兴”这几个词意思差不多，填了以后更好写。小学生很容易选择，但高中生往往会把它和读者的想法联系起来，认为读者一开始就会看题目，所以往往可能会选择填写“深受教育”甚至“看不懂”。《记住一件让我困惑的事》对读者来说是有诱惑力和悬疑感的，也就是读者会有看下去的心理。当然，可能写起来很难，但是一旦内容好了，就很容易被赞了。好奇心和对非常规信息的喜爱是人们接受信息的特点之一。有哪些「不可理解的事情」？我必须去看看。

写作文时，阅读题目要求，确定题目(大多数情况下题目是自拟的)，要充分发挥联想的作用。例如:1984高考作文题如下:

(注:写在试卷上，每个单词占一个方框，标点符号也写在方框里。要求字迹清晰，辊面整洁。)

有同学说:“我每次写作文，经常觉得自己没什么可说的，就要编一些空话、套话，甚至一些素材。”有老师说:“学生每次写作文，我都很努力地批改和点评，但学生往往只看分数，不关注自己作文中的问题，所以提高不快。”请针对以上两段反映的情况，联系自己和周围同学的现状，以你对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文。题目自拟，要求观点明确，感情真实。

题目要求联系身边同学的现状，要先联想。“联系”就是要求相关内容，写进文章里。上面有两段材料:一段是“有同学说……”另一段是“有老师说……”。要通过第一段把重点放在自己平时作文的类似情况上，第二段设身处地，也要把自己和同学放进去。在此基础上，对两段文字进行抽象联想，即找出它们之间的关系，总结出一个观点作为话题。然后根据确定的题目，回过头去联想已经联想过的，展开。

第二，对问题意义的理解和联想

上面的例子其实涉及到对问题含义的理解。这篇作文的题目包括括号里的注意事项和后面的要求***250字。只有读了这段话，理解了这段话，才能理解问题的含义。根据符号学，没有联想就没有理解。对于书面资料，是通过对每一个字、词、句、标点、段落的阅读和理解，逐步达到对字、词、句、段乃至整体的理解。因为词、词、语言、句子往往有双重含义，我们在阅读时要积极联想这些含义，然后才能根据下面(下一篇课文)的内容做出意义的选择，最终在全部阅读完之后才能达到全面正确的理解。

至于题目的意思，写完的文章往往有三种情况:一是写的很集中，即写的内容都与题目密切相关，称为很不相关或相关；二是文笔比较分散，就是写的很多内容都是若即若离，这叫题外话；第三，文笔不着边际，即内容不知何去何从，这叫跑题。作文题外话很少，但经常有题外话。比如以“父亲”为题，如果只写自己的父亲，就跑题了。如果只写你父亲的草帽或者其他器皿，那就更跑题了。如果写自己的父亲，同学的父亲，叔叔辈，那就直奔主题或者扣分。审题正确与否，取决于对题意的正确理解；对问题意义的正确理解取决于正确的判断:正确的判断是基于联想的情境。审题对作文很重要，因此，在审题时一定不能忽视联想。有一位考生以“父亲”为题，写了以下主要内容:

只要继承父辈爱国、勤俭、朴素、助人为乐、乐于创新的美德，就一定能接过父辈创业的接力棒。

所以，如今上海给这些美德注入了新的空气。

首先，在全市中小学教育中，加强了爱国主义教育的内容。五四青年节，市委强调学习这些文章“肩负着历史的重任”。爱国是一个人思想的根本。只有爱国才能把国家利益放在第一位，只有爱国才能投身改革的浪潮。

我曾经记得一个出国的女生。她在日本留学期间，楼主随口说了一句“姑娘，你真可爱，就像个日本人。当时女生说:“如果我说你长得像外国人，你的民族自尊心不会受到伤害吗？"

是啊！民族自尊心，也就是对祖国的热爱，对家乡的眷恋，是报效祖国的时候了。

其次，全社会各界人士纷纷出资赞助“希望工程”，形成了“1+1”结对活动，这是勤俭节约、助人为乐作风的传承。

今年元旦，谢副市长首次提出“希望工程”要落实到位，福利院的孩子要观察(关)。存300块钱意味着什么？意思是可以帮助几个失学儿童恢复学业。少一个失学儿童，就是在为世界努力。乐于助人已成为上海市民的良好品格。

是的，无论今人如何指出，后人如何评论，父辈们的优良品行都会伴随着我们生活和成长，在不久的将来会种在历史的史册上，代代相传。愿我们父辈的优良传统永存，并坚持这项事业。

很明显，我在这里审题做错了，留下了父母的希望，但是心里不清楚，拿不到好成绩。

在三类作文题中，命题作文的题目要认真审题，但是写半命题作文，给题目作文就容易一点，因为后者有讲解和要求，不容易疏忽。命题作文表面上看起来比较容易，但是如果对题目意思的理解稍有偏差，就可能跑题或者跑题，即使写作技巧再好，也不会得到好评。

如果命题作文中的题目是词汇性的(包括“春天”、“家”等单个词语)，要根据文体要求进行不同的联想。词汇话题往往可以说是大话题，因为词是概念的符号，概念是客观事物的抽象。当然有不同的概念。内涵最大的概念是“物”，小的有很多具体的概念，比如“笔”、“花”、“春节”、“过年”等等。只要作文不是说明文，与其相关的事物也要包含在写作内容中，也就是说可以广泛联想，包括语义联想、密切联想、相似联想、相似联想、因果联想、解析联想、比较联想、逐次联想等等。即使在写说明文的时候，它的联想也是极其丰富的。如果要写“笔”，它的结构、外观、种类、用途、历史、发展等等都要与之相关联。正因为联想有钱，所以要适当控制，就是按照思路控制方向。因此，写作中的联想应该是受控联想而不是自由联想。明白问题的意思，还要有自己的想法。控制联想可以通过构思。

短语问句相对来说比较小。比如父亲的笔、一束玫瑰、火车上过年、千年春节等话题，都比笔、花、过年、春节的话题小，它们的联想在一定程度上是有限的。因为父亲的笔具有笔的一切特征，玫瑰具有花的一切特征，也就是因为有限制性词语的具体对象具有无限制性词语的抽象对象的特征，比如有春节特征的千年春联，很容易让人产生联想联想，想到其他的笔和花。如果都写出来了，就是跑题或者跑题，是对问题意思的误解。这不就是说联想做不到，联想也做不到吗？确实如此。对于短语话题的联想，当然也是用意图来控制方向，更根本的是用限制性词语来控制范围，从而先实现话题的联想，达到对话题的理解。

句式题就更小了。字越多，要写的对象就越具体，比如父亲刚刚用过的一支自来水笔，扔在路边的一束玫瑰花，他在火车上的第一个春节，庆祝千年春节等等。题目越小越具体，联想越好驾驭。相对于基于短语的话题，前三种情况仍然是关于“笔←父亲的”、“花←玫瑰←一束”、“过年←在火中午”、“过年←千禧”等等，只是对象进一步限定，变成了“笔←”。后一种情况对象变了，但也很具体:“过春节←千禧年”。如果是“庆祝千年春节的早晨”，那就更具体了。就写庆祝春节的早晨吧。当然，题目字数越多，写作对象就越具体，也就越限制了联想。尽管如此，协会可以自由地深入发展。比如庆祝千年春节的早晨，不能更广泛地与一整天联系在一起，但可以与这一天的早晨有很深的联系，与它相关的各种事件、人物、心理、环境、过程、用具都可以联系在一起。

因为半命题作文和针对题材自行设计的作文，需要先联想再确定题目，后联想再开始写作。如果是给出满分题目的作文，就要根据材料联想题目。

三、构思时的联想及其方法

通俗点说就是“文贵有意，意为先写”。也就是说，创作任何作品，包括美术、音乐、文字作品等。，你应该先下定决心，再动笔。作文也是如此。不要写题目。

文章的立意很重要，所谓的价值也体现在这里。所谓意，就是主题或主题思想，是文章中心思想的核心，可以说是作品的灵魂。艺术作品、音乐、雕塑、雕刻、文学、影视都有灵魂。不管他们优秀与否，他们总有他们的灵魂，他们的思想倾向。或思想、概念、哲理，或希望、憧憬，或思想感情、理性感悟等等。失去灵魂是不健康的，需要治疗，作文也是。文笔很散，观点和思路拼凑在一起，看不出什么主题，是文章中人的大忌。这样的物品需要医疗才能保存。可能作者之前没写，只是没写好。如果写之前没有任何意图，那就难免写不好。,

当然，思想本身应该是健康的，即思想观念、精神寄托、生活态度、情感和情操必须是唯物的、积极的、进步的、与时俱进的、有益的。古人云:“文章不时出。”它还要求人们“关心家庭事务，国家事务和世界上发生的事情。”所以，写作文的时候，要尽量做到与时俱进，推动时代发展。至于促进友谊，关心集体，或者用当代科学家的思想来解释事情，都是健康向上的，但也是健康向上的，方向和层次不同，学生和社会上的文学家、思想家也不同。随着学习和思想的进步，在校学生的思想境界会不断提高，道德情操有时会让成年人惊叹。俗话说“有志不在年高”，高尚的志向有利于立意，有时直接体现在文章中。

意图要集中。一篇文章只能有一个意思，不能有两个或两个以上。很多中心没有中心。如果你设立了一个以上的想法，必然会写得零散，最终会失去灵魂，什么也解决不了。想法更深刻。太简单，太笼统，价值不大。深刻的经得起回味。文艺作品更注重寓意。另外，要新颖，太老套，不值钱。这就是人们常说的“创新”。

如果你有一个好的想法，你也必须善于联想。尤其是参加作文比赛，构思要更有独创性，安杏的联想也必须呕心沥血。但只要掌握方法，联想并不难。这正如陆机所说:“笼天地，挫万物于笔端。起初我徘徊在干吻上，最后我在汉中流离失所，我扶质立起，却又复杂。”只有竖起来了，枝叶才能稀疏。生活和作文都是如此。那么，如何建立呢？当然不能凭空成立。写题目作文时，要根据作文题目的具体情况，紧密联系社会需要和个人的理解感受，发展联想，建立联想。具体来说，有两点值得注意:

遇到不同类型的题，要做不同的联想。

热门话题的作文类型也如上所述。遇到不同类型的题目，要根据其具体情况进行不同的联想。

(1)对于命题作文，要从题目本身开始联想。这里有两种情况:一是遇到题目，先和具体内容进行联想，再和内容稍微进行联想，再和内容展开联想。比如作文题目是“春天”:

春天→季节性→生机勃勃→美丽→我们热爱的春天。

友谊的春天→美好→友谊的春天永远值得珍惜。

春天(延伸)爱情的春天→爱情的玫瑰比任何花都美丽→愿这个春天永远持续。

社会环境的春天→我们只维护这个来之不易的祖国的春天。

诸如此类，其实作者的联想要丰富得多，深刻得多，通过联想获得的这些思想感情，都可以作为这个题目写作的思路，作者只需要选择最有价值的一个。或者一看到“春天”这个话题，我就这样联想:

春天→一月到三月→绿草→野花→江南岸岸→柳树→粉蝶→春天好美。

春天→我的学校→我和小明第一次相遇→我们帮助了王波→我们进步了→我们在春天一起播种友谊→……→友谊的春天伴随着我成长。

春天→1979的春天→1992的春天→一个老人…→珍惜这来之不易的春天→让这春天更美，加油！

所以等等...

(2)半命题作文，一定要先填题目，再进行有意义的联想。因为要填的字往往有限，所以首先要选择好写的字，其次要选择好构思的字。

(3)对于给作文，首先要仔细阅读主题，无论文字主题还是图像主题，都要先阅读主题并根据题目联想内容，然后进行概念联想。自己做题目，最后才能决定题目。例如1993中的第二个写作问题如下:

根据以下材料，自拟题目写一篇不少于500字(40分)的记叙文。

夏夜，院子里，梧桐树下...

随着一声细微而清晰的爆裂声，梧桐树的一层旧皮被刮掉，露出一层新鲜的新皮。

女儿对老树皮赞不绝口...

我的儿子给了新树皮一连串的赞美...

父亲听着，看着，深有感触地说:“希望世界上的一切都能像你们两个说的那样……”

成分要求:

详细描述环境和氛围。

写出女儿和儿子的具体话语和父亲未完成的话语，写出人物的表情。

看到这个题目，你要认真读一读，然后想到女儿的倾慕和儿子的赞美，想到父亲的话:我希望世界上的一切都能像你说的那样→新的能勇敢地取代旧的→旧的能坚决地推出新的→就让它像这棵梧桐树一样吧。为了整体的成长和壮大，树枝和树皮自然会承前启后，继往开来。

这是有目的的。这当然是方式之一，一种立意。但可以说明，这种联想是应该有的。至于以上话题，或者《吴彤悄悄话》、《吴彤树下》、《对雨吴彤》都可以。

遇到不同风格的题目要做不同的联想。

命题作文有时候是有文体要求的，有时候虽然没有文体要求，但实际上是要确定一个主题的。比如1993的高考题目是《机遇》，所以没有文体要求，只是说不写诗。再比如1988的全国高考作文题目是习惯，没有文体要求。对于这类题目，可以写成议论文，也可以写成记叙文。在确定什么风格的时候，作者要根据自己联想到哪些素材，哪些比较深刻，哪些比较好写来决定。对于不同风格的题目，我们在进行概念联想时，方法略有不同。

(1)写议论文时，构思时要多做抽象联想，如语义联想中的本义联想和同义联想，聚合联想中的价值联想和意义联想等。比如机遇。

机遇→大好形势→机遇→“机不可失，时不再来”→抓住机遇！

小机会→经常。

机会→机遇→成功→短暂→不等人→

大好机会→艰难人生要珍惜机会。

诸如此类，这里有本义和价值联想，最后可以作为理解的主题，也就是主题思想，也就是立意。

(1)议论文的目的是要有一个明确的观点，即明确提出自己的观点，有些观点是在题目上，有些观点是因为题目不明确而放在文章末尾的。

(2)写记叙文时，要多做引申联想、情感联想、类比联想、价值联想等。当你构思的时候，并且发出一些感受，含蓄地阐述一个观点，或者暗示一个深刻的哲理，或者你可以明确地提出一个观点。简而言之，叙事不是记录，不是档案，必然会通过叙事建立一种观念和情感。为此，要多利用上述联想方法出主意。比如1991，上海高考作文题目是《我们生活在同一片土地上》。看到这个题目，你应该决定写一篇记叙文。这个想法可以是:

所以是有目的的。至于还有什么其他含义，完全由作者决定。这里应该充满了情感联想、间接联想和价值联想的聚合联想。如果思想是深刻的哲学或人生观，就要注意类比和联想，用一件小事类比大事，用一件自然的事类比世间大事，即从小事到大道理。

写记叙文的时候，想法可以字面表达，也可以隐藏在字里行间。后者更微妙更深远。

(3)写说明文，要根据题目和要求确定意图，其含义要与题目重合，例如看图写说明文《竹篮打水》。想法是“竹篮打水一场空”

树木森林气候

——谈社会风气的变化

河北考生

经常听到有人在背后抱怨，说现在党风不正，走后门风盛行。是的，确实有一些不称职的干部、党员，利用人民赋予的权力谋取私利，给党抹黑。但是，要改变这种状况，抱怨有什么作用呢？为什么不采取行动来对抗你讨厌的坏人和事物呢？有人可能会说，中国这么大，到处都是不正之风。靠一个人像蚂蚁一样摇树不是徒劳吗？我说，不！党中央决心实现党风和社会风气的根本好转。但要实现它，必须依靠全社会每个人的共同努力，不可小觑。

比如一棵树不能改变气候，但是很多树可以通过形成森林来改变气候，而森林的形成需要一定的条件。如果温度和湿度适宜，树木会迅速生长，形成茂密的森林。大森林的出现会让气候变好，从而形成良性循环。

是的，单靠一个人是改变不了当前社会的种种不正之风的，甚至一代人的努力也未必能把几百年来根深蒂固的不正之风连根拔起。正如一棵树不能改变气候一样。但同时也要想到，人民群众是有正义感的，大多数人对这种不正之风深恶痛绝。而且，党中央已经明确提出了整顿党风和社会风气的响亮号召，代表大多数人民意见的舆论支持一切敢于同不良作风作斗争的人。这就是我们的力量，“团结就是力量”，什么困难克服不了，什么事情做不了？

中央提出两个文明一起抓，是及时的，也是明智的。尤其是精神文明建设至关重要。它会像雨露一样滋养培育一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的青年，像适宜的温度和湿度一样孕育出一批批抵御沙尘暴的森林。试想一下，当中国中部的地面上有片片森林拔地而起，什么风浪阻挡不了，什么恶劣天气改变不了？

社会风气的改善会让青少年健康成长，他们会成为改善社会风气的新生力量，这是社会风气的良性循环。

所以，我们不要灰心，不要愤世嫉俗，更不要附和。我们应该从自己做起，努力影响身边的人，让他们成为和我们一起净化空气和心灵的“清洁工”。

为了实现四个现代化的伟大事业，我们应该把精神文明建设放在首位。青年朋友们，振作起来，让我们朝阳般的青春之光在未来的伟大事业中放射出耀眼的光辉！

点评:这是1986高考中的一篇优秀作文。优秀的第一个方面是“紧扣题目的意思”，这个很贴切。原问题如下:

一棵树改变不了气候，只有森林才能改变气候，而形成森林需要一定的条件。如果温度和湿度合适。树木迅速生长，形成茂密的森林。大森林的出现会让气候变好。

这里说的是自然现象，社会生活中的一些现象也是类似的。请从现实生活中选择一个有意义的话题，以上述现象为比喻，发表自己的看法。全文不少于600字。字幕是自定义的，写在横线上。

标题:森林气候

-谈论_ _ _ _ _ _ _ _ _

题目中有一句很重要的话，就是“这里说的是自然现象，社会生活中的一些现象也有相似之处”，说明题目要求考生上树；森林；气候与社会现象的关系，做出类似的联想，写出有意义的话题。作者把握了“个人、群众、社会风气”之间的关系，进行了深刻的相似联想，阐明了改变社会风气，靠一个人的努力是不够的。即使是一代人的努力，也未必能把几百年来根深蒂固的恶习连根拔起，但是“团结就是力量”“还有什么做不到的？”由于审题正确，联想深入，文章整体性强，令人信服。

不要走开，社会需要你。

某杂志调查:“你最欣赏同学的哪些品质？”调查结果第一位是乐于助人。而当被问到“如果别人有困难你会怎么做？”也有很多人回答“悄悄走开”。这个调查充分暴露了当代青少年存在的问题，呼唤爱，渴望帮助和关怀。

古语有云:“欲取之，必先随之。”我们生活在这个社会中，是这个社会的一部分。我们必须为社会和他人做出贡献，才能得到社会和他人的关心和帮助。只是索取别人的爱却拒绝付出自己的爱，会被社会淘汰。而我们青少年是祖国的未来，是跨世纪的新人，必须对这个问题给予足够的重视。

在困难的时候渴望得到帮助和帮助，以解燃眉之急，这是人之常情。那么从另一个角度来说，当别人遇到困难的时候，他们不也同样焦虑和渴望吗？为什么我们不能帮他一把，悄悄地走开呢？试想，如果别人有难，我们一走了之，他必须在解决麻烦的路上多走几条路；集体有难，我们“一走了之”，肯定会让集体利益受到一定损失；如果国家有难，我们也“一走了之”，那么国家安全和民族未来就毁了。历史上有多少人在民族危亡的时候“一走了之”，他们让中国遭受了更多的灾难？这不是一个很大的教训吗？

社会需要爱，人类需要帮助。也许只是一根小小的木桩，就能拯救一个溺水的人；也许仅仅一条薄毯就能温暖一个冻僵的人:也许仅仅一句话和一只温暖的手就能唤回失望者的希望。那我们为什么不做呢？别走开，让我们一起献出我们的爱。一是人，二是听话，三是公。为祖国建设美好未来，不就是需要这种团结吗？

不要走开，社会需要你！

点评:这是65438到0997的全国高考作文的代表作。作文题目:

阅读下面三份材料，完成33道题。

【材料1】肖鑫背部截瘫的同学小木，去了1公里外的学校。从小学1到现在高一，六年时间，用了100多天。

【材料二】某杂志做了一个调查:“你最欣赏同学的哪些品质？”根据调查结果，第一位是“有帮助”。

【材料三】某单位在部分青少年中做了一个匿名问卷调查:“如果你遇到有困难的人，你会怎么做？”很多人回答“悄悄走开”。

根据“材料二”“材料三”，选择自己的角度，自己做题目，联系实际写一篇作文。(40分)

注意:①把“材料2”和“材料3”一起想。是否加入“材料工厂”可以自由决定。

②不少于600字。

面对这道作文题，最重要的是对给定的材料进行比较和联想。作者从三个材料中想到一个重要的社会问题，就是当社会需要你伸出援手的时候，你我应该采取什么态度。第一个和第二个材料是青少年的肯定回答，而第三个材料显示，很多青少年打算“悄悄走开”。这第三种材料与“呼唤爱，渴望帮助和关怀”联系在一起。于是我拟定了“不要走开，社会需要你”这个题目，意图是从自己出发帮助别人，为社会献爱心。

梧桐树下

详细信息请参见参考资料。字数已满。