行政职业能力考试主要考什么样的知识？
行政职业能力测验实际上是一种测量个体行政职业能力差异的工具。一个人的能力可以分为明显的实践能力和潜在能力。在公务员考试中，既要测试个人的显性能力——即个人所具备的知识、经验和技能的水平，更重要的是测试个人的潜在能力，也就是说测试考生与拟任职位相关的知识、技能和能力，这也是考生未来职业发展的基础。因此，考察和评估他们未来从事公务员工作的潜力是非常必要和重要的，这也是对国家和人民负责的一种表现。总之，行政职业能力测试是专门用于测试和评价考生在国家机关工作所必须具备的心理素质和潜力的标准化测试，考生必须认真对待。
行政职业能力测试的内容
一、试题分析
(一)言语理解和表达
该题型重点考察考生的语言文字综合分析能力。所给的书面材料较长，主要是关于单词和句子的大概意思和具体意思的理解；对更复杂的概念和观点的准确理解；合理推断句子的隐含信息；在干扰因素较多的情况下，能够准确地区分句意，筛选信息。
题型变化:2005年该题型取消了听力理解，主要侧重考查考生的基本功和语言文字综合分析能力。题型、数量、难度都没有大的变化。需要注意的是，在2003年之前，中央国家机关公务员考试对该题型的考查呈现出多元化的趋势，读字、词、句、段的题型都有涉及。但2003年以后，考试重点放在了段落阅读上。所以考生要重点复习这部分。
应对策略:掌握基础知识，进行相关练习。同时，考生要通过实践了解命题人所犯错误的类型，学会剔除易混淆的选项，筛选正确的信息。
(2)数量关系
1?数字推理
题型总结:给了一个系列，但是少了一项。要求你仔细观察这个数列中数字之间的关系，找出排列规律，然后从四个备选答案中选择最恰当合理的一个填空，使之符合原数列的排列规律。
题型变化:这种题型在类型、数量、难度上变化不大。2004年就取消了，但今年作为一道题加入了大纲，考生要注意。
应对策略:首先，考生要通过大量的练习培养对数字的敏感度，熟练掌握各种基本数列，深刻理解“变式”的概念。其次，在做题时，考生要“具体问题具体分析”，在最短的时间内找出数字排列的规律，提高解题的速度和准确性。
2?数学操作
问题总结:主要考察考生解决四道算术题的能力。在这类题型中，每道题都呈现一个算术公式，或者表达数字之间关系的一段文字，要求考生快速准确地计算出答案。
题型变化:该题型主要考察考生的抽象思维能力和反应能力。近年来，数学运算的难度大大增加，要求考生了解大量的题型，掌握处理这类题型的专业方法和技巧。
应对策略:考生一定要充分备考，尽可能多的学习新题型，掌握处理新题型的基本理论知识。同时，考生要加强思维训练，尽量不要用方程法解题，为解题节省时间。在此基础上，考生要学会用替换法和排除法答题，反复练习，提高速度。
(3)判断和推理
判断推理是考察考生逻辑推理和判断能力的一种考试形式，也是考试中的一个难点。历年考试的题型有五种，前四种是2005年中央和国家机关公务员招考一、二类考生的考试题型；但考虑到题型变化的灵活性，并考虑到考地方公务员的考生，这里列出后者作为补充参考题，供读者参考。
1?图形推理
问题总结:要求考生从四个备选答案中选择最有规律的答案替换问题中的问号，使图形呈现出一定的规律性。
题型变化:从2003年开始，中央国家机关公务员考试中的图形推理题型发生了很大的变化，难度比以前大大增加。既保留了原有的题型，又增加了视觉推理和平面图形的空间归约两个新题型。
应对策略:仔细观察，掌握图形排列的规律。考生要加强练习，掌握新题型的解题方法和技巧。
2?演绎推理
题型总结:该题型考察考生的逻辑推理能力。每道题都给一个说法，假设是正确的，不容置疑的。要求考生根据这一陈述选择一个替代答案。正确答案与给出的陈述一致，可以直接从陈述中推导出来，不需要任何额外的解释。
题型变化:通过对近五年(2000-2004年)国家公务员考试和地方公务员考试中演绎推理题的分析，我们发现国家公务员考试中演绎推理题有三大变化:
一是题目越来越广泛，几乎涵盖了自然科学、社会科学、思维科学等所有领域，有时还有很多专业术语。
二是题目类型的种类越来越多，涉及强化、弱化、预设、结论等多种题型。
第三，题目越来越专业化逻辑。往年考生即使没有逻辑学专业知识，也能通过阅读迅速找到正确答案。但近两年演绎推理的话题越来越专业化于逻辑学。即使考生凭感觉就能做到，也只是知道为什么，题目内容稍有变化就会让考生一头雾水。
应对策略:国家公务员考试演绎推理的新变化给考生带来了越来越多的困难，主要是对逻辑学的基础知识掌握不够，对演绎推理的思路、题型变化、解题方法和技巧理解不够深入。因此，掌握逻辑学基础知识，把握题型变化规律，熟练运用解题方法和技巧，是考生在竞争激烈的公务员考试中取胜的法宝。
3?定义判断
问题总结:以标准评判是公务员的基本工作要求。每道题先给考生一个概念的定义，然后给出一组事物或行为的例子，要求考生选择最符合或最不符合定义的典型事物或行为。假设这个概念的定义是正确的，毋庸置疑的。
题型变化:这种题型用了很久，题型和数量变化不大，但难度要加大。
应对策略:(1)要从题干给出的定义来分析判断，而不是自己现有的定义，尤其是当题干的定义和自己掌握的定义有差异时，应以题干中的定义为准。
(2)充分利用自己的背景知识，准确理解“定义项”的关键词，准确概括和抽象选项中的案例。
(3)遇到专业的要领，不要想太深，把简单的问题复杂化，而是紧紧扣住定义本身及其关键词。
4?事件排序
问题总结:主要考察考生在没有掌握全部必要事实的情况下，解决问题的能力。题目中给出的五个事件代表了一个事物或一个物体演化过程中的几个关键环节。虽然没有给出细节，但五个关键环节之间的逻辑联系是必然的。
题型变化:该题型在2002年、2003年、2004年中央和国家机关公务员录用考试中均未出现，但在2005年作为考试题型列入大纲，应重点复习。
应对策略:(1)首先，观察四个备选答案的第一个序号，注意第一个序号的个数相同。一般要把初始序号最多的序号作为事件排序的第一步，作为推理的逻辑起点；
(2)运用自己的常识对事实进行必要的补充或假设，并按时间顺序排列；
(3)可以采用排除法，即先确定一个环节必须先发生或后发生，或者确定前后两个环节必须发生，然后排除选项，直到最终选出最符合逻辑的答案。
(4)千万不要用自己的想法作为判断对错的“唯一标准”。当自己的想法与选项的想法不一致时，一般要根据选项的想法进行推理，选择正确答案。
5?机械推理
题型总结:该题型考查考生对物体空间关系、物体基本运动规律等物理现象和机械运动的理解和判断能力。要求考生具备一定的物理基础知识和常识，同时能够运用这些知识处理日常生活中的一些问题。
题型变化:该题型没有出现在今年的考试大纲中，仅作为补充题型供考生参考，不必重点复习。
应对策略:熟练掌握相关物理知识。
(4)常识判断
问题总结:常识判断部分涵盖法律、政治、经济、管理、人文、科技等。，并考察了考生在这些方面应该知道的最基本的知识以及用基础知识进行分析判断的基本能力。
题型变化:该题型的题型和题型数量变化不大，主要考察考生的基础知识以及对这些知识的基本分析判断能力，但重点测试2005年考生法律知识的应用能力。2004年该题型取消了多选，只保留了单项选择，难度较以往略有下降，但侧重点有所变化。
应对策略:平时多积累一些法律方面的知识，考前重点复习。
(5)数据分析
题型总结:数据分析题着重考查考生对文字、图形、表格三种形式的数据和统计数据进行综合分析、推理和处理的能力。一般一个数据有1 ~ 5个问题。考生需要根据资料中提供的信息进行分析、比较和计算，以便从问题后面的四个备选答案中选择符合问题含义的答案。
题型变化:这种题型在类型、数量、难度上变化不大。
应对策略:熟练掌握基础知识，考试时认真阅读资料。